<h1> 相逢是首歌,相聚是份緣。<br> 今天,七天的北京研修之行隨著飛機(jī)的呼嘯藍(lán)天劃上了圓滿的句號(hào)。<br> 培訓(xùn)是一種喚醒,喚醒帶來思考,思考帶來提升。我們這群修行人,在這里,一次次的被喚醒,又一次次地在喚醒中前行。<br> 七天里,我們防城港市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班的學(xué)員們由陌生到熟悉,由熟悉到相知。<br> 七天里,我們感受到了專家學(xué)者們淵博的知識(shí)底蘊(yùn)和各具風(fēng)范的人格魅力;我們看到了走向國際的名校風(fēng)采和新穎獨(dú)特的課堂教學(xué);我們體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)帶給我們的無窮力量和榮譽(yù)驕傲……<br> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">七天里,我們有思考,有探索,有迷惑,有明朗!<br></span> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">七天里,我們一路走,一路看;一路看花兒開放,一路有風(fēng)景不斷!我們收獲了歡聲笑語,收獲了幸福滿滿!</span></h1><h1> </h1><h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font color="#333333"> </font></span></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h1> 那些對(duì)前方的探索迷茫,那些講臺(tái)上的真知灼見,那些擊掌擁抱的激動(dòng)歡樂,那些勝利出線的雀躍歡呼……都是我們珍貴難忘的美麗瞬間,都讓我們感動(dòng)與溫暖!</h1> <h1> 一、溝通,從心開始</h1> <h1> 從陌生到熟悉,從熟悉到相知。一切都從一擁一抱、擊掌拍腿開始;從抓耳捏鼻、畫旗設(shè)圖開始。<br> “四海同心”是旗幟,“四海同心一家親,齊心協(xié)力創(chuàng)佳績”是口號(hào)。我想這不止是第四小組的旗幟與口號(hào),更是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的旗幟與口號(hào)!我們四海一家,我們齊心協(xié)力,我們共創(chuàng)防城港教育的佳績!</h1> <h1> 二、那些讓我們醍醐灌頂?shù)慕淌趥?lt;/h1> <h1> 孔子曰:文質(zhì)彬彬,然后君子?;疑哪刈?,黑色的圍巾。遲希新教授,您就是孔子儒學(xué)里走出來的謙謙君子!“導(dǎo)而弗牽,強(qiáng)而弗抑”“正視差異和尊重差異”。我想,尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性,就是您對(duì)教育的最大尊重。<br> 您,就是那一片杏花微雨!</h1> <h1> “尊重差異的態(tài)度”讓我眼前浮現(xiàn)的是那部溫情又感人的電影《放牛班的春天》里的馬修先生!</h1> <h1> 杜益華,我同意你的說法。這個(gè)有趣的老頭,秒殺了所有帥氣的外表!風(fēng)趣睿智,又可敬可親的顧憲凱教授,讓枯燥的科技授課變得如此引人入勝——阿杜,我們一起去擺弄一下啥叫樂樂8號(hào)吧!</h1> <h1> 瞧,這可愛的老頭兒,已經(jīng)坐上桌了!</h1> <h1> 李敏教授,您是一個(gè)有溫情有溫度的教授。<br> “遵循職業(yè)之道,追求職業(yè)之美”。您讓我們明白的是一個(gè)老師的道德底線與道德追求:不是高高在上,而是觸手可感;你讓我們?cè)谡劶皫煹轮畷r(shí),更民主,更自信!<br> 謝謝您,老師!</h1> <h1> “先調(diào)整思想,再調(diào)整行動(dòng)”“專注、共情、溝通、安撫、鼓勵(lì)”。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 趙曉穎教授有理論有案例,讓我們老師豁然開朗:教育需要行之有效的方法!學(xué)會(huì)讀懂學(xué)生,做一名智慧的教師!</span></h1> <h1> 付曉潔教授:“承載希望,構(gòu)筑幸福,奠基人生”“讓每一個(gè)孩子都動(dòng)起來”。<br> 一個(gè)具有國際視野又內(nèi)有人文情懷的校長!</h1> <h1> 三、那些驚艷了我們眼睛的優(yōu)秀課堂!</h1> <h1> 一堂色彩鮮艷的化學(xué)課,一場關(guān)于金屬的視覺盛宴,刷新了我們對(duì)枯燥化學(xué)的認(rèn)識(shí)!絢麗的煙花里,不僅僅是冰冷的金屬,更蘊(yùn)藏的是幾千年的歷史與文化。<br> 原來,自然科學(xué)并不是只有冷靜與理性,也彰顯出溫情的人文之美;原來,文科理科異曲同工殊途同歸,都在傳承著中華傳統(tǒng)文化!</h1> <h1> 語文課堂: 如何做一個(gè)有當(dāng)擔(dān)的人,如何做一個(gè)有責(zé)任感的人。請(qǐng)讓偉大的先賢告訴大家!<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">少年強(qiáng),則國強(qiáng)!看這一群少年如何揮毫潑墨,指點(diǎn)江山。</span></h1> <h1> 歷史課堂:《奧運(yùn)開幕式四大發(fā)明》節(jié)選、《造紙術(shù)的變遷》、《指南針的變遷》……使用大量的視頻教學(xué),用現(xiàn)代的方式講述歷史的故事,讓事實(shí)說話,重現(xiàn)歷史的輝煌,展望美好的未來!</h1> <h1> 四、那些對(duì)我們殷殷期許的領(lǐng)導(dǎo)們</h1> <h1> 聲音鏗鏘有力的伍副局長!</h1> <h1> 陳茂老師,您的評(píng)論擲地有聲!</h1> <h1> 胡冬梅校長的激情發(fā)言!</h1> <h1> 五、那些問道修行的學(xué)員們</h1> <h1> “二八年華”,老夫聊發(fā)少年狂!</h1> <h1> English teacher,傾倒我們的不僅是你的人美聲甜,更是你對(duì)教育的這片執(zhí)著追求與美好情懷!</h1> <h1> 禤老師的言論總是讓人深思啊</h1> <h1> 佟老師的認(rèn)真,我們有目共睹!您的領(lǐng)導(dǎo)下,第二大組名字記憶游戲完美勝出!耶!</h1> <h1> 積極發(fā)言、勇于探索的寧老師!</h1> <h1> 嚴(yán)肅深沉的筆桿子——嚴(yán)帥哥!</h1> <h1> 阿杜,請(qǐng)問你們唱的是哪出戲啊?</h1> <h1> 小組勝出,贏了!瞧這倆笑得……露大牙啦!</h1> <h1> 哈哈,在別人的學(xué)校圖書館里,沉迷學(xué)習(xí),無法自拔!</h1> <h1> 認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)的學(xué)員們!</h1> <h1> 一幕幕畫面,是時(shí)間的定格;一聲聲歡笑,留存于歲月的深處!多年以后,再回首,總有一些記憶泛于我們的腦海;總有一個(gè)瞬間會(huì)讓人感動(dòng)與溫暖!這些珍貴的照片,能讓歲月不朽,生命永恒!</h1> <h1> 六、感謝</h1> <h1><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 美麗與智慧并存的鄭總,感謝您的一路陪伴!<br></span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span></h1> <h1> 年輕漂亮的周洲、呂亞楠,感謝你們鞍前馬后的照顧!</h1> <h1> 七、離別</h1> <h1> 我們不舍離去,但我們知道我們終將離去?;氐轿覀兊耐恋?,撒播愛的種子。用我們的力量,齊心協(xié)力,努力去灌溉。<br> 我們期待有一天,會(huì)有一棵參天大樹,會(huì)有一片郁郁青山!<br> </h1> <h1> 再見,朋友!離開,是為了更好的的相遇!<br> 歸程,是另一種啟航!</h1> <h1> 啟航,我們永遠(yuǎn)在路上!</h1>
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