不負春光好，揚鞭自奮蹄 ——賴慧梅名師工作室三月工作掠影美友7113494 <h3> 陽春三月春漸濃，遙看枝頭多綠意。跟隨著春天的腳步，賴慧梅名師工作室開啟了新一年的教學研究工作。</h3> 工作布置會 <h3> 工作有特色，精神要吃透。在3月15日召開的工作布置會上，工作室負責人賴慧梅校長首先傳達了區(qū)教科體局譚裔明局長在全區(qū)提升教育教學質(zhì)量動員會議中的重要講話精神，要求工作室全體成員要認真領(lǐng)會精神，扎實做好落實，有特色有創(chuàng)新地開展工作，服務(wù)于特殊教育事業(yè)。</h3> <h3> 回顧過去聊收獲、談困惑，找準差距下重錘、擂響鼓。在工作布置會上，老師們敞開心扉，暢聊了自己在工作室中的收獲，既有專業(yè)理論知識的成長，也有課堂教學能力的提高，同時道出了自己在工作的點滴困惑。</h3> <h3> </h3> <h3> 工作室負責人賴慧梅校長結(jié)合上學期工作指出:在過去的一年里，在工作室的孵化下，老師們專業(yè)素質(zhì)都有了迅速的成長，通過集體備課、聊課、議課、公開課教學、專業(yè)知識學習等形式多樣的活動，老師們的課堂教學水平也有了顯著的提高。同時指出我們在資料建設(shè)等方面的不足。</h3> <h3> 立足學生談思路、扎根教學找路徑。根據(jù)上學期研究效果以及課堂教學的實際情況，經(jīng)過全體工作室成員一致商議決定:本學期的研究主題由“支架式教學研究“調(diào)整為“分解式支持教學研究”。會上決定:本學期著重從以下幾個方面開展工作:1、加強理論學習，迅速提高老師們的理論知識水平，用知識武裝自己的頭腦。2、分組、分科進行學習，提高學習的針對性和時效性。3、強化課堂實踐探究。4、總結(jié)反思要常態(tài)化，要寫出立足于教學實踐的論文。<br></h3> <h3> 凡謀之道，周密為寶。為提高工作的有效性，會上討論制定了2019年春學期工作安排，謀劃好了一學期的工作，找準了思路、明確了分工。</h3> <h3> 布置會上明確了各個成員的具體分工</h3> 小荷才露尖尖角 <h3> 3月23日，工作室迎來了會昌特教學校李校長一行。</h3> <h3> 工作室成員彭馨悅和楊青兩位老師分別展示了生活語文課《雨天上學?！泛蜕顢?shù)學課《得數(shù)是3的加法》。</h3> <h3> 兩位老師的課，體現(xiàn)了工作室主題教學，依據(jù)學情有效進行目標分解和過程分解，充分調(diào)動學生積極性，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣，課堂上，學生積極參與、小手高舉、笑口常開！</h3> <h3> 課后進行了座談交流活動，兩位授課老師分別向聽課的老師們介紹了自己這一課的教學設(shè)想以及基于這個教學設(shè)計的理論依據(jù)。</h3> <h3> 教師們進行了熱烈的討論交流，肯定了工作室在創(chuàng)新培智課堂教學中所做的努力以及取得的實踐成果。會昌特教學校李校長對工作室在教學研究實踐活動中取得的成果大加贊賞，并對分解式教學的有效性給予了高度肯定，盛情邀請我們前往會昌特校交流。</h3> <h3> 工作室負責人賴慧梅校長向座談會上的老師們介紹了我校以工作室為依托，在培智課堂教學中的實踐研究工作，現(xiàn)場解答了老師們的困惑。</h3> <h3> 一年之計在于春，凡事預則立，賴慧梅名師工作室始終堅持立足于實踐教學研究，把提高培智課堂教學有效性和促進教師專業(yè)成長為己任，創(chuàng)新工作思路，找準工作路徑，不負春光，揚鞭啟程！</h3> <h3>編輯:陳新明</h3><h3>審核:賴慧梅</h3>