<h3> 充滿希望的事情都發(fā)生在明媚的春天，春天這個(gè)季節(jié)，在文人筆下，是多情的桃花，是招展的柳絮，是四面的春風(fēng)。在我的筆下，春天是欣喜，是舒暢，是與稚子同游、同學(xué)、同玩的愉悅。</h3> 春日?童趣 <h3> 新的學(xué)期，我們班迎來(lái)了新同學(xué)。 32位小朋友共同組成了大二班這個(gè)新家庭。今年我有幸擔(dān)任了班主任，開(kāi)始教幼兒語(yǔ)言、美術(shù)、社會(huì)健康。工作更多更雜，也更加了解幼兒和學(xué)前領(lǐng)域。每天都是新挑戰(zhàn)，每天都在發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)幼兒。</h3> <h3> 不得不說(shuō)春天比冬天更適合玩耍，陽(yáng)光明媚，溫度適宜。每天的游戲時(shí)間是小朋友們從早上一入校門就開(kāi)始期待著的項(xiàng)目，在游戲中，他們釋放自己的天性，呼朋引伴，在操場(chǎng)上自由地玩耍，發(fā)出了一陣陣的歡笑聲。</h3> <h3> 小朋友們，喜歡畫畫，喜歡用自己的手，去創(chuàng)造他們筆下的世界。在顏色王國(guó)里，他們發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美。每一次我都被他們的美術(shù)作品驚艷到，他們的世界真的很豐富，我鼓勵(lì)他們用畫筆去表達(dá)他們想畫的東西。他們的畫色彩艷麗，天真有趣，讓人從中感到無(wú)限的生機(jī)。</h3> <h3> 你不走近兒童，你絕對(duì)想象不到她他們的世界有多精彩。某天早晨，一個(gè)小女生，從書包里掏出來(lái)了一堆小玩意，一個(gè)人在座位上玩的可起勁了，我想走過(guò)去關(guān)懷一下，走近一看，一堆橡皮擦玩偶，她左擺弄一下右擺弄一下，神情專注的樣子讓我笑出了聲。也許在我們大人的眼里，這是一堆長(zhǎng)的好看的橡皮擦，但是我想在孩子們的眼里，它們有了名字，有了喜怒哀樂(lè)。在與他們的接觸過(guò)程中，每每我都為稚子的天真動(dòng)容，他們開(kāi)懷大笑，善惡分明，善良純樸。</h3> <h3>我第一次給班上的小朋友辦生日party，全班的小朋友都和我一樣既新奇，又激動(dòng)。小壽星在這一天也可開(kāi)心啦！看到他們臉上燦爛的笑容，讓我感覺(jué)春天太美好了。</h3> <h3 style="text-align: center;"> 一起來(lái)唱生日快樂(lè)歌吧！</h3> <h3> 春天來(lái)了，要更換新的主題墻，這個(gè)刷墻的重?fù)?dān)就交給我吧！這一次，我們班制作了一個(gè)照片墻和一個(gè)家園聯(lián)系欄。展示小朋友在園生活，加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的聯(lián)系。</h3> 學(xué)不可以已 <h3> 公開(kāi)課真是一個(gè)讓新教師加速成長(zhǎng)的好方式，因?yàn)樵跍?zhǔn)備的過(guò)程當(dāng)中，我們的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，各種靈感創(chuàng)意，層出不窮。但是最終的課堂呈現(xiàn)，又要取決于教師的表現(xiàn)力，和幼兒的共生。最重要的是兒童能否從這一節(jié)課中，愉悅的掌握知識(shí)，教師的任務(wù)就是為兒童創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境，做幼兒學(xué)習(xí)的朋友，做幼兒學(xué)習(xí)的幫手。</h3> <h3> 《風(fēng)在哪里》這堂課我從醞釀設(shè)計(jì)，教具準(zhǔn)備花了整整三天，在設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中，我每一次都會(huì)否定上一次的設(shè)計(jì)，這個(gè)修改過(guò)程非常的復(fù)雜，要離清整堂課的主干和先后順序，去繁求精。因?yàn)橛變簣@的課時(shí)長(zhǎng)只有25到30分鐘。讓幼兒在這么短的時(shí)間內(nèi)熟悉一篇小詩(shī)歌，要保證孩子們學(xué)習(xí)過(guò)程中的趣味性，還真的不簡(jiǎn)單呢!這堂課我沒(méi)有試過(guò)課，是直接上了公開(kāi)課，我覺(jué)得這一次公開(kāi)課我比前幾次都要得心應(yīng)手一些，從準(zhǔn)備階段花的時(shí)間比以前更短了。很明顯，我的效率提高了。但是這堂課我還有很多不足的地方，我考慮到兒童的注意力容易分散，我采取了編動(dòng)作，配樂(lè)，來(lái)幫助兒童感受風(fēng)。用圖片板書的形式來(lái)幫助兒童理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，記憶詩(shī)歌。但是，這不是一堂優(yōu)秀的公開(kāi)課，在上這堂課的時(shí)候，我的時(shí)間沒(méi)有把控好，多出了五分鐘。教具也比較常規(guī)化，也沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)課堂氣氛，在引導(dǎo)過(guò)程中，引導(dǎo)語(yǔ)也有問(wèn)題。在以后的教學(xué)當(dāng)中，要更加注重引導(dǎo)的問(wèn)題，多研究研究啟發(fā)式教學(xué)。</h3> <h3> 由于這堂課的內(nèi)容是《風(fēng)在哪里？》，于是在公開(kāi)課后，我?guī)Ш⒆觽儊?lái)到操場(chǎng)上，親身感受風(fēng)。那一天，春光燦爛，春風(fēng)和煦。</h3> <h3> 謝老師代表我們園去參加杜市片區(qū)的幼兒教師比賽，從磨課的過(guò)程當(dāng)中，我明白了一堂好課，真的需要耐心打磨，需要一個(gè)教師，甚至她背后的許多教師，共同修改，設(shè)計(jì)。一次次的打磨才讓一堂課，趨于完善。</h3> <h3> 在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，上課的老師要有足夠的耐心，要有足夠的毅力，要有足夠的心理承受能力。在通向成功的路上鋪滿了荊棘。有的人被重重困難唬住，面對(duì)成功望而卻步。這種人一生平淡而過(guò)，庸庸碌碌。有的人，他們?nèi)淌苤淮痰耐纯?，在困難中艱苦地前進(jìn)。</h3> <h3> 什么時(shí)候都不要忘記，保持自己內(nèi)心的充盈和閑適。讀一本書，練一會(huì)字，有眼下的生活，也有詩(shī)里的遠(yuǎn)方。</h3> 春日?閑情 <h3> 陽(yáng)春三月，宜醉宜游宜睡。在縱橫阡陌之間，來(lái)一場(chǎng)出游，去賞等了一冬的花，去聽(tīng)來(lái)自原野的風(fēng)，還有蟲鳴，還有游魚。在這個(gè)小鎮(zhèn)里，也要做一個(gè)愜意的人，關(guān)心糧食，也關(guān)心蔬菜。</h3> <h3 style="text-align: center;">東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛 </h3><h3 style="text-align: center;">你的心如小小的寂寞的城 </h3><h3 style="text-align: center;">恰若青石的街道向晚 </h3><h3 style="text-align: center;">跫音不響，三月的春帷不揭 </h3><h3 style="text-align: center;">你的心是小小的窗扉緊掩 </h3><h3 style="text-align: center;">我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤 </h3><h3 style="text-align: center;">我不是歸人，是個(gè)過(guò)客……</h3><h3 style="text-align: center;">——鄭愁予</h3>
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