樂學(xué)善思助推成長——許昌市蘇書明名班主任工作室班會活動課主題研討暨毓秀路小學(xué)班主任培訓(xùn)會

鄢陵縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

<h3> 2019年3月22日下午，鄢陵縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)一行5人有幸參加了許昌市蘇書明名班主任工作室班會活動課主題研討暨毓秀路小學(xué)班主任培訓(xùn)會。會議在許昌市毓秀路小學(xué)四樓多功能廳舉行。大家齊聚一堂，共同探討班會課的真諦。</h3><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3>本次活動流程共三項：</h3><div><br></div><div>1.蘇書明老師就《打造魅力班會課》這一話題和大家進(jìn)行交流。</div><div><br></div><div>2.觀摩工作室骨干成員項景老師的一年級班會課《我是“聽寶貝”》。</div><div><br></div><div>3.分年級研討交流，部分代表發(fā)言評課。</div><div><br></div><div>活動由工作室成員盧彬老師主持，活動第一項由蘇書明老師就《打造魅力班會課》這一話題和大家進(jìn)行交流。蘇老師以小調(diào)查開始，讓大家?guī)е鴨栴}和思考走進(jìn)今天的交流。蘇老師就什么是班會課，以及班會課和隊課的區(qū)別和大家進(jìn)行了講解。同時蘇老師也強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該重視班會課，因?yàn)榘鄷n是班主任工作建設(shè)的重要抓手，也是班主任工作的有效載體。</div> <h3> 接著針對老師們“不會上”“上不好”“不想上”的煩惱和困惑，蘇老師指出了班會課存在的問題，并為大家今后的工作指明了方向。</h3> <h3> 然后蘇老師播放了一節(jié)自己所帶班級小隊的活動視頻，讓大家了解怎么利用一個素材，恰當(dāng)?shù)胤诺桨鄷?。一個小小的視頻，讓大家知道了這個活動可以放在課前調(diào)解同學(xué)們的情緒，可以放在課間增加課間活動的豐富性，可以放在語文課上，讓每個人看到自己的價值所在。蘇老師又通過小游戲，讓我們切身地體會這個活動還可以用來培養(yǎng)團(tuán)隊的合作意識等。看來，只要恰當(dāng)?shù)厥褂靡粋€活動，就能發(fā)揮它應(yīng)起的作用。</h3><div><br></div><div>蘇老師就如何打造班會課，提出了以下建議：</div><div><br></div><div>1.班會課的魅力首先來自班主任專業(yè)的魅力</div><div><br></div><div>2..精心選題材</div><div><br></div><div>3.教案的設(shè)計從實(shí)際出發(fā)</div><div><br></div><div>4.形成基本課</div> 活動第二項：全體老師觀摩工作室骨干成員項景老師的一年級班會課《我是“聽寶貝”》。<div><br></div><div> 項老師以游戲“我說你做”帶領(lǐng)孩子們以一種輕松愉快的狀態(tài)走進(jìn)今天的課堂。       接下來“聽寶貝”大闖關(guān)，活動設(shè)計由易到難，循序漸進(jìn)，訓(xùn)練了孩子們的傾聽能力，并讓孩子們養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣，從而評選出班級聽寶貝。為了能讓孩子們把這個活動延續(xù)下去，真正養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，項景老師別出心裁，設(shè)置了周聽寶貝，月聽寶貝，期聽寶貝，使課堂不再單一，使活動有始有終，給大家展示了一堂真正的班會課。</div> <h3>活動第三項：針對班會課的評比標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行分年級研討交流，并選取代表發(fā)言評課。      </h3> <h3> 通過此次主題班會示范課交流展示活動，我們深受啟發(fā)，對如何上好一節(jié)主題班會課也有了更深刻獨(dú)到的認(rèn)識。</h3>