<h3>郭老師：“吃透教材，了解、熟知文本內(nèi)容是寫好教案的基礎(chǔ)?！?lt;/h3> <h3>吳老師：“寫教案要突出教師的‘導(dǎo)’與學(xué)生的‘學(xué)’這一主體，做到突出學(xué)生的主體地位?！?lt;/h3> <h3>付老師：“寫語文教案可以將課文里含義深刻的句子，表達(dá)主題和感情的段落編輯到教案中?！?lt;/h3> <h3>夏老師：“寫語文教案也可以選擇一些與課文相似的短文、小篇編輯到教案上，上課時(shí)可選擇其展示給學(xué)生看?！?lt;/h3> <h3>趙老師：“寫教案前可以查找、下載相關(guān)的圖片、課件等印象資料并運(yùn)用于課堂教學(xué)。”</h3> <h3>鄭老師：“低年級(jí)語文教案要緊扣課文相關(guān)內(nèi)容，編一些通俗易懂，喜聞樂見的歌謠、順口溜等配合教學(xué)，增強(qiáng)課堂的樂趣?！?lt;/h3>
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