<h3> 《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“應透過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展”。為了進一步轉(zhuǎn)變教師對教育環(huán)境重要教育價值的認識，落實以幼兒發(fā)展為本的教育理念，提高我園的辦園質(zhì)量。一開學老師們就班級主題墻飾、自然角、游戲角、區(qū)域材料境進行了認真的思索與創(chuàng)設，并于2019年3月22日中午組織全園老師開展了環(huán)境創(chuàng)設評比活動。</h3> <h3> 各班以“國學園”、“春天的故事”、“花之樂章”、“春天里”為主題進行創(chuàng)設，各具特色。</h3> <h3> 各班創(chuàng)設的主題墻飾，展示的作品將教育主題與安全教育有機融合，能夠體現(xiàn)近期教育的主要目標，注重教師、家長、幼兒三者的參與、互動。</h3> <h3> 在環(huán)境創(chuàng)設的過程中充分放手讓孩子參與其中，充分體現(xiàn)了孩子是環(huán)境的主人，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動，發(fā)揮幼兒的主體地位。</h3> <h3> 從班級環(huán)境的創(chuàng)設上，能夠看出教師的教育觀念有明顯轉(zhuǎn)變，環(huán)境創(chuàng)設能力也有了新的變化和提高。</h3> <h3> 期望老師們能利用這個契機，用心探索，站在孩子的角度、從孩子的視角對班級教育環(huán)境進行一次全面、理性、專業(yè)的審視，加強學習，不斷提高認識，切實為孩子創(chuàng)設一個有效的支持性環(huán)境，讓幼兒園真正成為促進孩子發(fā)展的世界，使環(huán)境的價值真正體現(xiàn)在兒童的發(fā)展之中。</h3>
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