尋別樣課堂，風景這邊獨好|在城關(guān)鎮(zhèn)青年教師教學觀摩活動中的所感所想

米小米

<h3>　　盼望著，盼望著，2019年來了，永登縣城關(guān)鎮(zhèn)青年教師教學觀摩活動的腳步近了。周五悄悄地躡足而來，我們共聚一堂，學習探討與交流。經(jīng)過幾周的精心準備，終于迎來了3月22日，我們在城關(guān)鎮(zhèn)回民小學歡聚在一起，共同來欣賞城關(guān)鎮(zhèn)優(yōu)秀青年教師的精彩教學展示。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">張主任講話</font></h3> <h3>　　青年教師是學校發(fā)展的關(guān)鍵和希望所在，是學校發(fā)展的主力軍。張主任希望通過這次活動，為青年教師的成長搭建平臺，激勵并促進青年教師勇于進取，不斷提高自身的專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)品質(zhì)，實現(xiàn)自我超越；同時，為培養(yǎng)和造就城關(guān)鎮(zhèn)優(yōu)秀師資的后備人才，也為學校、學生的可持續(xù)發(fā)展提供堅實的保證。</h3> 說課展示 <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">蔣保貴</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">說課《愛的人間》</font></h3> <h3>　　蔣保貴老師設計的這節(jié)課，我覺得有三個亮點：PPT設置精美；語言比較豐富；說課過程有條不紊，比較穩(wěn)重。有一個環(huán)節(jié)，我認為值得探討：羅列了很多教學方法，是否在教學過程中都能一一對應體現(xiàn)呢？</h3> <h3><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">尹小紅</font></p><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">說課《雪地里的小畫家》</font></p></h3> <h3>　　尹小紅老師作為骨干教師，為大家做了現(xiàn)場說課展示——《雪地里的小畫家》。她條理清晰，語言簡潔、富有感染力，各個環(huán)節(jié)的設計凸顯了教師分析教材、展示課堂教學的基本功，為老師們提供了直觀的范例與參考。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">童小娟</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">說課《There is a big bed》</font></h3> <h3>　　童曉娟老師，我在兩年前就已經(jīng)認識了，她給人的印象是比較有親和力，今天的說課中仍然表現(xiàn)得很有親和力。童老師的這節(jié)課，重難點分明，教法與學法相對應，通過聽、說、讀、寫、練的巧妙整合，再加上自己的美術(shù)功底，為我們展現(xiàn)了一節(jié)別具特色的英語聽說練習課。</h3> 教學展示 <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">高金雪</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">展示課《樹和喜鵲》</font></h3> <h3>　　高金雪老師用凝練的語言導入新課，通過品讀語言文字拉近了孩子們與童話作者的距離，充分激發(fā)了孩子們的學習興趣。簡潔導入之后扎實推進語言練習教學，孩子們在學習過程中既收獲了知識，也學到了方法。另外，高老師在教學過程中充分展現(xiàn)了自己的特點：清新自如，指導無痕，潤物無聲，收放自如。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">陳丹丹</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">展示課《分數(shù)的產(chǎn)生和意義》</font></h3> <h3>　　陳丹丹老師的這節(jié)課，給我最大的一個感受，就是特別穩(wěn)。從開始到最后，她都能夠做到不慌不忙、沉著應對教學過程中的每一個問題。另外，我覺得本節(jié)課有一個需要探討的地方就是，陳老師對單位“1”和分數(shù)單位的講解不夠深入，尤其在”你覺得誰最特殊“這個環(huán)節(jié)體現(xiàn)得更為明顯。當然，陳老師作為剛?cè)肼毑痪玫睦蠋煟軌蜃龅饺绱耸辗抛匀?，就已?jīng)表現(xiàn)得很不錯了。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">王亞芳</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">展示課《中國龍》</font></h3> <h3>　　王亞芳老師的這節(jié)課，給我的最深印象是美術(shù)功底很扎實。她通過和學生一起演奏葫蘆絲《龍的傳人》引入本節(jié)課——《中國龍》，給人的感覺是挺新穎別致的。此外，王老師為大家講關(guān)于九龍?zhí)兜墓适?，這個環(huán)節(jié)設計得比較到位，再附上圖片，更容易讓學生體會龍的魅力。不過，有一個值得探討的環(huán)節(jié)：學生代表講關(guān)于龍的故事，放在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)會不會更好呢？</h3> 聽課記錄 <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">說課記錄</font></h3> <h3>　　說起尹小紅老師，印象最深的還是去年她在我們班上過一節(jié)繪本指導課，那次聽過尹老師的展示課后，感觸頗深。她在教學過程中傳授給孩子們的讀書方法，讓我耳目一新:仔細觀察、注意細節(jié)、展開想象、前后對比。我在今后的教學過程中，結(jié)合前輩的經(jīng)驗，總結(jié)出了指導學生自主學習的方法:仔細觀察、注意細節(jié)、用心思考、舉一反三、意在筆先。今天早上，尹老師的說課也是非常精彩，我不得不由衷地為她點贊:姜，果然還是老的辣！</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">課堂記錄</font></h3> <h3>　　再來說說我的同事——高金雪老師。高老師的課，我是第一次聽，作為她的同事，還真有點慚愧，今天聽了她的課后，更是慚愧——如此精彩的展示，自己之前居然沒發(fā)現(xiàn)。高老師今天的課題，選取的特別好——《樹和喜鵲》，容易吸引學生的興趣，她也準備得特別充分。在具體教學實施過程中，她組織得有條不紊，對學生循循善誘，語言親切而富有感染力，那一刻只想為她點贊。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">捕捉同事的精彩記錄</font></h3> <h3>　　課上之余，我們幾個坐在后面的老師聊了幾句，他們紛紛發(fā)出了贊嘆之聲。有的說蔣老師的說課別具特色，有的說陳老師上課比較沉穩(wěn)，有的說王老師的美術(shù)功底扎實，有的說高老師上課有老教師的風范……真可謂仁者見仁、智者見智！于是，在這個美好的季節(jié)里，我想到了朱熹的詩句——等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。我想，我們城關(guān)鎮(zhèn)的教育也應該是如此：處處有生機，處處顯活力。</h3> <h3><p style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">大課間的一瞬間</font></p></h3> <h3></h3><h3>　　這次觀摩活動很快就過去了，但優(yōu)秀青年教師們的風采一直在大家的腦海里回蕩，他們的從容與自信讓大家欣賞，他們的激情與個性讓大家折服，他們的敬業(yè)精神與豐富知識讓大家驚嘆。他們?yōu)槲覀冊忈屃耸裁词恰按猴L化雨，潤物無聲”。我期待下次的活動，繼續(xù)……</h3><h3><br></h3><h3> 此次活動促進了教師間、學科間的教學經(jīng)驗交流，相互學習了課堂教學新理念，推進了師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍的建設進程。我希望自己能在此次活動中反思自己、提升自己。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。</h3>

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