扎實教研促發(fā)展，凝心聚力創(chuàng)高效——渠口九年制學校英語組教研活動紀實

舊時光

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><div style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><h3>在學校教導處的統(tǒng)一安排下，2019年3月20日下午第四節(jié)，英語教研組全體成員在我校錄播教室進行常規(guī)教研活動。此次教研主要是組長黃娜老師對本學期教研活動和主題進行細致分析和闡明，英語組所有成員高度重視此次活動，準時參加，認真記錄和交流，組內(nèi)所有老師收獲滿滿。</h3><h3><br></h3></div> <h3>根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和辦學目標，初中英語教研組將以英語新課程標準為綱，要圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動，切實強調(diào)團隊合作精神，加強傳幫帶作用，從而促進全體英語水平教師的業(yè)務水平，力求全面提高英語教研教學成績。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">由于我校是一所九年制學校，組長黃娜針對不同的年級，設定了不同的教研目標和方向。小學主要以培養(yǎng)興趣為首要任務，七年級主抓學生良好的英語學習習慣，八年級以閱讀為突破口，九年級教考結(jié)合，提升學生運用語言的綜合能力。</h3> <h3>我校為一所吊莊移民學校，學生入學我校前所學教材、掌握程度及內(nèi)容安排各不相同，甚至沒有連貫性學習。學生大部分為留守兒童，家庭教育缺失，自主學習的習慣較差，且在發(fā)音方面受地方方言影響較重，學生語音語調(diào)屢教難改，長此以往，產(chǎn)生厭學英語，怕學英語的狀況。學生吃苦精神較好，記憶單詞積極，但運用能力欠缺，導致閱讀寫作能力較差，此類型的題也是我校英語成績的短板題目。為此，組長黃娜提出爭對問題做專題研究。</h3> <h3>　　我校是一所教齡年輕的學校，英語組平均年齡32.5歲，大部分老師們講臺經(jīng)驗不豐富，處理教材、整合教材的能力較弱，教研組長本人也缺乏教研經(jīng)驗，為了拓寬教研思路，提高教研質(zhì)量，實現(xiàn)高效課堂，組長黃娜提出拓展教研，英語教研組要堅持舉行“請進來，走出去”活動，計劃邀請教研室石濤老師對我校中考英語作指導，邀請兄弟學校名師到我校送教，且條件允許的情況下我組教師要多到兄弟學校聽課取經(jīng)。</h3> <h3>最后，全組教師正針對本次教研的內(nèi)容進行交流，聶新印、周萍、白海東、吳偉等老師發(fā)表自己看法，認為專題教研必要性很強，爭對性更強，著實結(jié)合校情學情，并提出實施的建議。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，英語組全體成員將扎實教研，立足自我長遠發(fā)展，聚焦問題，再創(chuàng)課堂新篇章。</h3>