<h3> 高山流水覓知音，冬已過去春來臨。梅寒吐艷群芳盡，笑迎春天花似錦。在這個(gè)富有生命力的季節(jié)里，北關(guān)逸夫小學(xué)聯(lián)盟開展了“助力青年教師”系列活動(dòng)。</h3> 聯(lián)盟搭建平臺(tái) <h3> 為了進(jìn)一步提高聯(lián)盟內(nèi)青年教師的教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，使青年教師的備課能力、課堂教學(xué)組織能力、指導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)給予有益的指導(dǎo)和幫助，<font color="#010101">經(jīng)北關(guān)逸夫小學(xué)聯(lián)盟四校研究決定在3月18至2</font><font color="#010101">1</font><font color="#010101">日</font><font color="#010101">開</font><font color="#010101">展“</font><font color="#ed2308">助力青年教師成長(zhǎng)</font><font color="#010101">”活動(dòng)</font>，<font color="#167efb"><b>每校推薦兩名有上進(jìn)心的年輕教師參加，根據(jù)所教學(xué)科，選定講課學(xué)校和課題，輪流在北關(guān)逸夫小學(xué)、北井頭中心校、堯禾中心校、收水中心校</b></font>四所學(xué)校開展講課活動(dòng)，以提高他們的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。</h3> <h3> 3月18日早，教研室主任王宏生，北關(guān)逸夫小學(xué)校長(zhǎng)伍存勝，北井頭中心校校長(zhǎng)李耀強(qiáng)、堯禾中心校校長(zhǎng)史王斌，收水小學(xué)副校長(zhǎng)唐軍成及各校其他領(lǐng)導(dǎo)參加了“助力青年教師成長(zhǎng)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。</h3> <h3> 會(huì)議上，<font color="#ed2308">伍存勝校長(zhǎng)</font>宣讀了聯(lián)盟活動(dòng)安排方案；<font color="#ed2308">教研室主任王宏生</font>做了重要講話：加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)教育戰(zhàn)線的新生力量是我們教育事業(yè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，希望北關(guān)逸夫小學(xué)聯(lián)盟校以本次活動(dòng)為契機(jī)，做好“傳幫帶”工作，使我聯(lián)盟校內(nèi)的青年教師快速成長(zhǎng)起來。</h3> 課堂展示風(fēng)采 <h3> 本次活動(dòng)涉及<font color="#ed2308">語文、數(shù)學(xué)、英語</font>等三門學(xué)科。授課的青年教師在課前認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教法，反復(fù)試講、修改、調(diào)整，確保每堂課都做到精心、精細(xì)、精致，力求精彩。課堂上，老師們教態(tài)親切自然，教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)準(zhǔn)備充足，課件新穎生動(dòng)，內(nèi)容各具特色，展示了自己在課堂教學(xué)中的新思維、新策略。</h3> <h3> <font color="#ed2308">李煥楠</font>老師執(zhí)教三年級(jí)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》。她<font color="#010101">充</font>分運(yùn)用教材的情景主線貫穿課堂。整個(gè)教學(xué)過程都是，老師引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，學(xué)生自主思考，探究，交流，得出結(jié)果。在培養(yǎng)學(xué)生估算能力的過程中發(fā)展學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性。整節(jié)課下來感覺到青春的活力，老師的激情，孩子的激情。<br></h3> <h3> <font color="#ed2308">楊帆</font>老師執(zhí)教三年級(jí)英語<font color="#b04fbb">《Lesson9 How many》</font>。她的課堂教學(xué)激情飽滿，教法有趣靈活，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氣氛極好，將圖片、多媒體、身體語言、表情動(dòng)作等都作為教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，令整個(gè)課堂生機(jī)盎然。</h3> <h3> <font color="#ed2308">馬瑞嬌</font>老師執(zhí)教五年級(jí)語文下冊(cè)第七課<font color="#b04fbb">《童年的發(fā)現(xiàn)》</font>。馬老師課堂教學(xué)流程完整；采用小組合作探討的形式，每個(gè)組員都有任務(wù)；注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。</h3> <h3> <font color="#ed2308">康寧</font>老師執(zhí)教四年級(jí)英語第七課<font color="#b04fbb">《Lesson 7 Months of the year》</font>。她的課堂教學(xué)方法靈活，英語口語銜接自然，放手讓學(xué)生理解記憶，能夠把教學(xué)難點(diǎn)簡(jiǎn)單化。她教態(tài)親切大方自然，思路清晰，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫、多媒體等創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情景中學(xué)，情境中用，教學(xué)任務(wù)可操作性強(qiáng)，從找一找，想一想，說一說等方面實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的遷移，學(xué)生參與度高。</h3> <h3> <font color="#ed2308">武奮飛</font>老師講了兩節(jié)六年級(jí)英語課<font color="#b04fbb">《Lesson7 Always Have Breakfast！》《 Lesson8 Always Brush Your Teeth!》</font>她的課堂準(zhǔn)備充分，探究活動(dòng)設(shè)計(jì)到位，通過學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成新知。<br></h3> <h3> <font color="#ed2308">謝李娜</font>老師講了兩節(jié)三年級(jí)數(shù)學(xué)課<font color="#b04fbb">《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》《第二單元整理與復(fù)習(xí)》</font>，她的課堂思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理，課堂效果較好。</h3> <h3> <font color="#ed2308">賀瑩</font>老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)<font color="#b04fbb">《圓錐的體積》</font>。賀瑩老師通過做實(shí)驗(yàn)的方法帶領(lǐng)學(xué)生探索圓錐的體積，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在已有的知識(shí)上尋求新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的課堂熱情，既讓課堂井然有序，又讓新知識(shí)的學(xué)習(xí)由淺入深、環(huán)環(huán)相扣，有利于學(xué)生對(duì)新舊知識(shí)的充分掌握。</h3> <h3> <font color="#ed2308">賀莉</font>老師執(zhí)教的三年級(jí)語文<font color="#b04fbb">《池子與河流》</font>在授課過程中，她和藹可親，循循善誘，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情，在《池子與河流》一課的教學(xué)中，抓住閱讀課文中“讀”的三個(gè)層次，引導(dǎo)學(xué)生深刻把握閱讀技巧，體會(huì)課文情感，讓三年級(jí)的小朋友在快樂中感受語文的魅力。</h3> 討論促進(jìn)提升 <h3> 講課活動(dòng)結(jié)束后，參加此次活動(dòng)的教師們進(jìn)行評(píng)課、交流、反思活動(dòng)。首先，由授課教師從不同的角度闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教后反思。接著，各校教師代表圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的評(píng)議，大家都暢所欲言，推心置腹，在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出了許多需要改進(jìn)的地方，對(duì)青年教師在今后的教學(xué)上起到了拋磚引玉的作用。</h3> <h3> 回顧本次青年教師提升課活動(dòng)，備課、上課、評(píng)課、反思，經(jīng)過一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的打磨，每個(gè)參賽教師都受益匪淺，對(duì)教學(xué)也有了自己的思考。我們有理由相信，在本次“助力青年教師成長(zhǎng)”聯(lián)盟活動(dòng)的推動(dòng)下，每一位青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)道路會(huì)越走越寬，學(xué)無止境，在春天這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，她們正如那百花園中含苞待放的花骨朵，終將會(huì)散發(fā)出屢屢清香。</h3>
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