<h3> 流逝的歲月會漸漸淡漠，路過的人們會漸漸生疏，走過的路也會漸漸被人遺忘。只是，有段往事，在我生命旅程中刻骨銘心，在我大腦里深深的烙上了印記。那是我在博窩教育戰(zhàn)線工作的十四個春秋中痛并快樂著的艱辛經(jīng)歷。<br></h3> <h3> 1999年12月，我們四個同志，從不同的師范學(xué)校畢業(yè)，被分配到博窩鄉(xiāng)小學(xué)任教。那時博窩沒有通公路。</h3> <h3> 2000年3月，其他同志從縣城或各自的家鄉(xiāng)坐客車到茶布朗鎮(zhèn)，然后走路到我的老家沙灣。第二天，各自租馬從沙灣出發(fā)，晚上就在海拔4000多米的央崗山背面的杉林里過夜。一位同志從未有過這樣的經(jīng)歷，聽到蝙蝠叫聲都會嚇一跳，得知第二天還要走4小時后，嚇得差點(diǎn)沒暈過去。高山上，冬季是不好找水的，必須用雪或冰塊化成水后才能做飯。他喃喃地說“這是人過的日子嗎？” 第二天午后，我們就到了學(xué)校，一個由四排土墻青瓦房圍成的，占地3000多平方米的四合院。當(dāng)?shù)氐膸孜焕蠋熃哟宋覀儯鉀Q了我們的吃住問題。</h3> <h3> 安頓下來后，我們就開始滿校園“參觀”。當(dāng)時，真可用千瘡百孔來形容這所學(xué)校：墻體、墻面嚴(yán)重脫落，門窗沒有幾道是好的，到處都是漏雨的跡象，那幢兩層樓房，隔層是木板，一點(diǎn)也不隔音……有人開始竊竊私語，有人開始崩潰……而我只是有些意外，在我的“三觀”里：人和，比天時與地利重要，客觀因素是可以改變或克服的。 從此，我們十幾個老師和學(xué)生就一起在這里生活和學(xué)習(xí)。年輕人總是激情滿懷，不畏艱辛。在搞好主科教育教學(xué)外，我們爭搶著上藝體課，展示各自的才華。課余時間，我們聚在一起談?wù)撊松硐?，擺弄琴棋書畫……隊(duì)會活動或重要節(jié)日搞點(diǎn)有益的節(jié)目。周末、假日，我們組團(tuán)上山野炊，有時還會“套”野雞吃（后來這樣的事情管得嚴(yán)就沒有再做），慢慢的，全體老師稱兄道弟，親如一家，無話不談，我們都不再埋怨各種外在因素。<br></h3> <h3> 雨季來了，到處漏雨，男同志們爬上樓頂。女同志們拿竹竿在屋內(nèi)指示，嘴里喊著“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”……</h3><h3> 通車路之前，放假了，我們結(jié)伴備上電筒（還需要多備一對路上更換的電池）、煮臘肉、煮雞蛋早上三四點(diǎn)鐘朝沙灣、茶布朗出發(fā)，一般14—15小時后到達(dá)目的地。</h3><h3> 在博窩工作的真正艱難，不在博窩，而在路上……</h3> <h3> 騎馬的年代，山上過夜的日子，男同志可以忍受，女同志就可憐了，上下馬都要人扶。過木橋都要人牽，最是那有螞蟥的路段，不談了……</h3><h3> </h3> <h3> 2002年終于通車路了，男同志們開始買摩托。每逢開學(xué)放假，有摩托的同志和沒有摩托的同志相伴而行。兩個人的行裝，兩個人的身體，一輛摩托車。經(jīng)常發(fā)生些小意外，可跌倒又爬起，總之感覺已經(jīng)好多了，不用再在山里過夜了。</h3><h3> 最難的時候是雨季，運(yùn)教材的拖拉機(jī)陷進(jìn)泥坑，我們的摩托車隊(duì)就義不容辭的背書，然后把空車?yán)瞿嗫?，又裝車?yán)^續(xù)前行，并時刻準(zhǔn)備著重復(fù)這個行動。</h3> <h3> 有一次，一位老師接到電臺通知，得到了家人去世的噩耗，一早哭著來請假--這個必須滿口答應(yīng)。可是三個小時后，我又在校門口遇見了他，他說沒找到車，我這才想起他不會騎摩托車，我立馬跑去喊來我們最好的騎手：一位正在上課的老師，叫他把課交給我，他去送人，并順便帶去我們單位的慰問。眼看著他倆騎車離開，我在心里給了自己一個贊。</h3> <h3> 我們的管理是本著“人和”為先的原則，加強(qiáng)培養(yǎng)教師們的團(tuán)隊(duì)精神，時時提醒老師們：既然選擇了博窩，那就是選擇了挑戰(zhàn)，各種艱難都會漸漸好起來；至少，我們呼吸的是最好的空氣，我們接觸的是最淳樸的民風(fēng)，我們的起點(diǎn)是最低的，我們進(jìn)步空間大呀。當(dāng)然，我們團(tuán)隊(duì)不負(fù)眾望，實(shí)實(shí)在在改變了博窩當(dāng)時的教育現(xiàn)狀。學(xué)生成績不斷提高，學(xué)生個性特長得到充分鍛煉。每年都不泛有同學(xué)考入縣中的貧困生資助班。</h3> <h3> 2006年“兩基”評估驗(yàn)收的時候，是我們最難最累的時候，我和教導(dǎo)主任、“兩基”專干騎馬走遍了全鄉(xiāng)所有村落：統(tǒng)計(jì)學(xué)齡兒童，宣傳教育政策，動員流失學(xué)生……在教育局經(jīng)費(fèi)支持的情況下，組織維修了中心校和所有村小。騎著摩托車在博窩——茶布朗鎮(zhèn)——縣城三地間重復(fù)畫著三角形。</h3> <h3> 2009年，國家硬件設(shè)施建設(shè)終于輪到博窩，我們搬到了另一塊空地上搭板板房上課。老師、學(xué)生租或借鄉(xiāng)政府、衛(wèi)生院及農(nóng)戶等所有可以借租用的房間。有的老師3至5個住一間。當(dāng)時，家長、學(xué)生、老師中間都產(chǎn)生了不解和委屈，只好天天發(fā)揮三寸不爛之舌，安撫著每一顆不安的心靈……</h3> <h3> 學(xué)校建設(shè)用地遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法達(dá)標(biāo)，在教育局的資金支持下，早出晚歸，游走在周邊農(nóng)戶的家中，協(xié)商轉(zhuǎn)讓土地。還好，久經(jīng)周折后最終都如愿以償。</h3> <h3> 我們都認(rèn)為：學(xué)校開始建了，最多等一年半載?？墒?，在這樣邊遠(yuǎn)的地方搞硬件建設(shè)的難度被我們低估了。建設(shè)成本比縣城周邊高出幾倍。道路三天兩頭不暢通，運(yùn)材大多要進(jìn)行二次轉(zhuǎn)運(yùn)，加之由于海拔高，年可施工期有限。以致到2012年底，學(xué)校硬件建設(shè)基礎(chǔ)都沒有成型，我們搭建的板板房等不起呀，萬分糾結(jié)。</h3> <h3> 正在我們一籌莫展的時候，從來沒有先例的迎來了縣委書記和縣長及局領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)們看著正在緩慢建設(shè)的校舍，再看看臨時教學(xué)區(qū)板板房和教師們的租用房，沉思了良久……然后，叫我們馬上統(tǒng)計(jì)教室等房間需求量報(bào)給秘書。一個星期，動手給學(xué)校建臨時活動板房。當(dāng)時我們?nèi)＝處熍d奮得歡呼起來，一個月后，活動板房建成使用。</h3> <h3> 2014年5月，全縣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了換崗交流，我離開了博窩。當(dāng)時，教學(xué)樓、寄宿樓已成形，但未裝修，教師周轉(zhuǎn)房、學(xué)生食堂正在開工建設(shè)。望著夾道目送我的人們，我感慨萬千，在微信朋友圈寫了一首詩“……再見了，朝夕相處的朋友們，再見了，方興未艾的博窩教育事業(yè)……”</h3> <h3> 如今，高興地在博窩人的朋友圈里看到三幢四層樓房在這片土地上拔地而起，師生都在寬敞明亮的框架樓房里生活學(xué)習(xí)。老師們繼續(xù)在這片土地上奉獻(xiàn)青春，孩子們在越來越接近均衡的條件里健康成長。而我已離開那里四年了，每每談及這段往事，言語里透露著幾多心酸，也有幾多別人不曾經(jīng)歷的自得。</h3><h3> 有種經(jīng)歷，正在經(jīng)歷時感覺是一種苦難，經(jīng)歷以后，升級為一種閱歷；再走遠(yuǎn)些，就成了一種懷念。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> 2018-5-13</h3>
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