我愛二中的十個理由日出守望者 <h3> 歲月不居， 流年變遷,坐在時光的渡船上，擺渡于二中的河流，掐指算來，已經(jīng)13個年頭。雖未曾到達理想彼岸，但二中分明已融入了血液。</h3><h3> 知否,知否?應(yīng)是中年油膩！</h3><h3> 寫下那個標(biāo)題，起了一身雞皮疙瘩！愛，怎能輕易說出口！好在年齡不是白長的，女漢子的臉皮不是白煉的，我就來肉麻地歷數(shù)一下我和二中的情緣吧！</h3><h3> 我愛二中，十個理由！！</h3> 這里有我的青春 <h3> 二中，有我的青春。13年，歡欣有之，雀躍有之，孤獨有之，迷茫有之，傷心有之，狼狽亦有之。主持過，辯論過，采訪過，演講過，哭過，笑過，氣過，也鬧過。</h3><h3> 無論是什么，這里是我的青春，不可復(fù)制不可重來的青春。這里看過我的稚嫩，見識過我的張狂，也慢慢懂得了我的成熟，明白了我的世故。</h3> 這里，有我的學(xué)生 <h3> 依舊能非常清晰地記得第一屆的學(xué)生和當(dāng)班主任時的諸弟子。不是特意去記，就是忘不了而已。</h3><h3> 近兩年，學(xué)生的面目，卻總是模糊。</h3><h3> 至于學(xué)生名字，能記住一半就已經(jīng)不錯了。</h3><h3> 送君千里，終須一別。也許，我們不過是彼此生活的過客。不斷走心，不斷變心，迎來送往，循環(huán)往復(fù)，永遠最接受眼下的學(xué)生。只是當(dāng)時，陪伴的心是真的，彼此付出的感情是真的，祝福是真的。罵也是真的，勸也是真的，罰也是真的，送別高考，離別之際流的眼淚也是真的。</h3><h3> 我很幸運，這么多年來，一直參與孩子們的夢想。</h3><h3> 感謝孩子們！</h3> 這里，有教育的情懷 <h3> 漸漸明白，不當(dāng)班主任，其實剩不下幾個學(xué)生。</h3><h3> 因為長情莫過朝暮陪伴，深情莫過同甘共苦。</h3><h3> 感謝領(lǐng)導(dǎo)，2015年，我提出當(dāng)班主任，領(lǐng)導(dǎo)毫不猶豫地信任了我。</h3><h3> 那一年，沒睡幾個好覺。那一年，蒼老了容顏。</h3><h3> 寒冷的冬天，11點的深夜，或者6點的早晨，路上沒有什么人。只能看到自己的影子和在寒意中搖晃的路燈。一路黑漆漆，形單影只，膽戰(zhàn)心驚。到了學(xué)校，卻是另一番熱氣騰騰的景象，匆忙奔跑的學(xué)生，教室里的晨讀，教室外的師生談心，操場上的晨跑，震天的口號，喇叭里的伴奏，一派的忙碌，十分地?zé)狒[。這一切，讓人心安，讓人感動，因為，這是奮斗之音。2015年，我把網(wǎng)名命名為日出守望者，全力以赴守護孩子們的夢想。</h3><h3> 現(xiàn)在，每當(dāng)拐過轉(zhuǎn)角，看到新教樓的燈光，回想那一年的酸甜苦辣，總是覺得很感慨。</h3><h3> 此后，再也沒嘗試過當(dāng)班主任，但對班主任卻刮目相看。</h3><h3> 理解他們在夜色中的默默奔走，理解他們在黎明的路燈下的踽踽獨行，更理解他們承老啟幼，生活的不容易。因為我曾是他們中的一員。</h3><h3> 他們在自己的位置上奮發(fā)，從不可遏制的良知出發(fā)，將旺盛的生命力煥發(fā)為光與熱，埋頭耕耘，只求對得起自己良心，對得起學(xué)生對未來的期許。</h3><h3> 班主任，也不過是父母心而已。</h3> 這里，有我喜歡的生活 <h3> 三年前，建了個二中羽毛球俱樂部，于是有了一伙打羽毛球的朋友。每當(dāng)經(jīng)過科技樓，全身的運動細胞仿佛被喚醒，于是開始一場場酣暢淋漓地對決，無所謂輸贏，只是好玩。保保依舊喜歡邊打球邊叫囂：牛什么牛！有時沒接住球，要懊惱地拍腦袋頓腳。郭郭一如既往很細心，在打球之前，會創(chuàng)造性地在非標(biāo)準場地掛標(biāo)準網(wǎng)（但現(xiàn)在好了，有了一個標(biāo)準場）；全才甘校長專業(yè)帥氣地接球總能引來叫好，小賀小孔等等小鮮肉總能上演精彩絕倫地巔峰對決。俱樂部由以前的不到20人發(fā)展到52人。雖然我現(xiàn)在很少參與了，但每每被他們對球的狂熱感染。</h3><h3> 去年也有一個女子氣排球群來著，嘰嘰喳喳的女人，聚在一起，聊會家常，打會兒球，也是有聲有色。</h3><h3> 師傅豐老師是二中的太極拳宗師，有弟子無數(shù)，本人忝列其中，粗學(xué)了一套太極拳，白鶴也曾亮過翅，野馬也曾分過鬃，呵呵呵呵！</h3><h3> 問君何能爾，心遠地自偏！</h3><h3> 只是，在二中的世外桃源待久了，接觸社會少了，人情世故拙了。</h3> 這里，有我的夢想 <h3> 一直不敢遠離書籍，不敢遠離本性中的自己，時刻提醒自己反省自己，不敢怠慢自己本職。</h3><h3> 我不過是個老師，我的野心是成為一個更好的老師。</h3><h3> 記得進入二中沒幾年，鼓起勇氣跑到語文大組長那里，告訴她，我想長長見識，在一個更高的平臺修煉本職。后來果然就得到機會參加市優(yōu)質(zhì)課競賽。</h3><h3> 感謝少少老師，一路跟蹤。確定了比賽篇目之后，少少老師和老蔣等等跟著我去各個班演練，不斷精修，整改，一個小動作，一句口頭禪的禁止，一個幻燈片一個幻燈片的琢磨，最后才放心地交我出去參賽。</h3><h3> 那次拿了市優(yōu)質(zhì)課比賽第一名。其實我知道，不是我的勝利，而是團隊，是這些前輩老師的一路陪伴和護送。</h3><h3> 皮之不存，毛將焉附？二中，承載著我作為教師的夢想！沒有二中，我什么也不是。</h3><h3> 二中盛則氣直，二中是我在外的底氣。</h3><h3> </h3><h3> 只是， 每年暑假，職稱，永遠的痛！算了，不說也罷。</h3> 這里，簡單，有人情味 <h3> 有一段時間，很迷茫，不知該何去何從，只想默默地躲在角落。</h3><h3> 沉默吧！寂靜吧！象海底的魚，象深山的落花，象墻壁，象茶杯，象人間一切的無語。</h3><h3> 每每為自己不懂人情世故的愚蠢生氣，每每為說話太過直截了當(dāng)而后悔，每每為不懂迂回婉轉(zhuǎn)而懊惱。</h3><h3> 好在，無論我是多么笨嘴拙舌，還是可以和同事們?nèi)谇⑾嗵帯Ｋ?，有事時，互相打個招呼可以順暢換到課；請假時，領(lǐng)導(dǎo)通情達理地批準；家事纏身時推掉某個工作，總能被理解；有困難時，周圍人幫忙出謀劃策。甚至有一次應(yīng)急，急需2萬元時，某某二話沒問，直接刷卡。這是對我的無比信任，是留在心尖的溫暖，是我感受到的二中的人情味。</h3><h3> 更不用說學(xué)校某個同事或家人遭遇災(zāi)難時，同事們的點滴籌和鼓勵。</h3><h3> 少有爾虞我詐，少有利益沖突，就這樣簡簡單單，至少在我身邊的世界是簡簡單單的。二中，是個有人情味的地方。</h3> 這里，位置風(fēng)景獨好 <h3> 我喜歡在二中的操場行兼跑。操場靠近鐵路，有時，火車會穿過，轟隆隆，轟隆隆，滾滾向前。我們可以感受到時間以不可遏止的步伐鏗鏗前行。出門向有拐，走10分鐘，便可到火車站，走向天涯海角。</h3><h3> 我也喜歡在綜合樓5樓的教室，極目遠眺，可以看見105國道的車水馬龍，火燒湖的楊柳依依，長城的綿延向前，贛水的滔滔不絕，校園的花紅柳綠。</h3><h3> 不錯的，出門即繁華，放眼即風(fēng)景。</h3><h3> 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。</h3> 這里，給我發(fā)工資 <h3> 畢竟不是生活在世外桃源。長久以來，我都認為自己這一生必須是朝著希望的方向去努力，即使是純粹過好手心里的每一分鐘，那也必須是接近理想的模式。以為自己讀了幾句逍遙游就可以乘天地之正，御六氣之辨，以游無窮。但是我們總是忘記現(xiàn)實中的種種困難，總是以為這些困難可以忽略不計。</h3><h3> 我們也必須應(yīng)對生活中的柴米油鹽，雞零狗碎。</h3><h3> 兒子要學(xué)鋼琴，女兒要跳舞，孩子要上學(xué)，我們要吃飯。。。。</h3><h3> 好吧，這算是我愛二中的最基礎(chǔ)的理由，不可或缺，必不可少。</h3> 這里，有歷史感 <h3> 毋庸多說，63年的歷史不是蓋的。</h3> 愛，需要理由嗎 <h3> 最后一個，愛需要理由嗎？我就在這里，這就是我生活的天地，是我耕耘的一畝三分田，是我生命中每天要待至少三分之一時間的地方。如果我不認可它，又指望什么別人來維護它。愛它，源于希望，我們希望自己的生活越來越好！愛它，源于信心，我們和我們的奮斗配得上更好的未來！</h3> <h3> 以為照片可以挽留住一個消失的世界，可是看著看著，卻更加清楚地看到那個紙上的世界已經(jīng)消失。</h3><h3> 已到春天，天空吹著溫暖的風(fēng)，微醺，不知所云，十分矯情，罷了，停筆吧。</h3>