心懷教育夢(mèng)想采擷一路芬芳 ——西大附小大學(xué)區(qū)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

美友9939986

<p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">善學(xué)善思促成長(zhǎng) </h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">砥礪前行香滿園</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">計(jì)劃先行明方向</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">攜手開啟新征程</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，提升基礎(chǔ)教育的整體水平和綜合實(shí)力，按照碑林區(qū)教育局大學(xué)區(qū)制度的工作精神要求，我校充分發(fā)揮區(qū)域內(nèi)教育資源優(yōu)勢(shì)和品牌效應(yīng)，整合優(yōu)化優(yōu)質(zhì)教育資源，共促大學(xué)區(qū)協(xié)同發(fā)展。今日，西大附小大學(xué)區(qū)召開了大學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。兩校主管教學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、學(xué)科主任、骨干教師齊聚西大附小，交流問題，分析原因，共謀良策。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      會(huì)上，西大附小教導(dǎo)主任馬紅娟老師，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了安排，提出了具體要求。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      本次會(huì)議由五味什字小學(xué)武艷華老師以“點(diǎn)化生命啟迪智慧”為主題的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析與交流拉開了序幕。武老師對(duì)本次考試中的相關(guān)試題進(jìn)行了分析，提醒教師要教會(huì)學(xué)生掌握相應(yīng)的答題技巧，靈活運(yùn)用，建立數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，并針對(duì)具體試卷進(jìn)行剖析，對(duì)本次試卷呈現(xiàn)得分點(diǎn)和失分點(diǎn)的情況作出了深刻的反思與交流。對(duì)于今后的教學(xué)提出了一系列的建議與感悟。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      五味什字小學(xué)趙瑾老師對(duì)語文本次測(cè)試的試卷情況進(jìn)行分析，學(xué)生答題效果良好，體現(xiàn)了教師在日常教學(xué)中的扎實(shí)、孩子的閱讀面是越來越廣的、積累能力有了很大的提高、能準(zhǔn)確提煉詞語并仿寫、對(duì)于學(xué)生答題中的優(yōu)秀答案提出交流與分享。建議加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。提醒教師要提升學(xué)生的閱讀量，把閱讀轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需要，加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      五味什字小學(xué)英語王小娜老師從本次測(cè)試的合格率、優(yōu)秀率等方面進(jìn)行了分析，對(duì)于試題的考察情況進(jìn)行交流，根據(jù)學(xué)生的答題情況進(jìn)行詳細(xì)的匯報(bào)，提出個(gè)別學(xué)生沒有認(rèn)真審題、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固、基礎(chǔ)的語法不熟悉。教師對(duì)于學(xué)生的練習(xí)還需要加強(qiáng)、加大語音的訓(xùn)練和答題的靈活運(yùn)用能力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      西大附小語文學(xué)科主任阮菁華老師從字詞考核提出字詞教學(xué)不應(yīng)只存在于教學(xué)講授中，提出主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。在閱讀能力的考查中，要加強(qiáng)學(xué)生深入理解的能力。我們要反思自己的課堂管理，對(duì)于缺乏實(shí)操訓(xùn)練的學(xué)生建議寫一寫，畫一畫，加入到日常作業(yè)中。通過課堂的教學(xué)，有目的地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，提高學(xué)生行走在生活中具有提升價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，從而去促進(jìn)學(xué)生思想情感的建立，架起與文本之間的橋梁。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     西大附小數(shù)學(xué)學(xué)科主任陳明潔老師從試題檢測(cè)、命題范圍以及題型進(jìn)行了整體情況的反饋。對(duì)五味什字小學(xué)取得的成績(jī)進(jìn)行了肯定，并指出本次測(cè)試存在的問題：基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、策略方法不準(zhǔn)。提出教師要從了解教材、目標(biāo)達(dá)成、學(xué)法指導(dǎo)、關(guān)注差異這四個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。</h3> <h3>　　<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">西大附小英語學(xué)科主任朱彤老師從檢測(cè)目的、命題原則思路、卷面情況分析、反思整改與建議四個(gè)方面進(jìn)行分析。提出以下建議：堅(jiān)守課堂主陣地，關(guān)注學(xué)情，提高課堂時(shí)效；詞匯學(xué)習(xí)和語音學(xué)習(xí)是英語的基礎(chǔ)，加強(qiáng)單詞的積累，為閱讀、寫作等綜合能力的培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。</span></h3> <h3>　　<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">五味什字小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了肯定，也對(duì)后續(xù)的教學(xué)提出了希望，希望今后兩校之間要加強(qiáng)溝通與交流。</span></h3> <h3>　　<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">西大附小副校長(zhǎng)劉敏茹提出課堂是教學(xué)的主天地，我們要在課前做好充分的準(zhǔn)備，潛心為學(xué)生設(shè)計(jì)好每一堂課。要求老師課前一定要研讀教材，了解教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，做教學(xué)的有心人，教出魅力，教出品質(zhì)。</span></h3> <h3>　　<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次質(zhì)量分析會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，開展得扎實(shí)而有實(shí)效，西大附小大學(xué)區(qū)將繼續(xù)在碑林區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在以后的教學(xué)道路上，更好地研究學(xué)生，分層突破；落實(shí)要求，規(guī)范行為；重視基礎(chǔ)，提高實(shí)效；合作教研，資源共享；堅(jiān)定信心，張馳有度。大家齊心協(xié)力，使西大附小大學(xué)區(qū)的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。</span></h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">攜手并進(jìn)謀發(fā)展</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">合作共贏譜新篇</h3>