構(gòu)筑理想課堂——西工區(qū)第二實驗小學(xué)新教育實驗學(xué)科教研活動

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<h3>　　教育，是一項為未來的事業(yè)；教育研究，是一項為未來教育開辟道路的事業(yè)。朱永新先生發(fā)起的新教育行動，倡導(dǎo)教育者走進課堂，深入課堂這塊“田野”，從而認(rèn)識課堂，認(rèn)識孩子，認(rèn)識自己。帶著這樣的“田野”意識，懷揣新教育的夢想，西工區(qū)第二實驗小學(xué)的新教育人，以課例為載體，聽課、研討，行走在“構(gòu)筑理想課堂”行動中。</h3> <h3>一、語文教研篇</h3> <h3>　　本周語文教研的主題為:識字課如何做到興趣與方法并重，由張小蕤老師主持。</h3><h3> 第一個環(huán)節(jié):張小蕤老師的晨讀展示《我喜歡》。第二個環(huán)節(jié):王冰老師執(zhí)教《動物兒歌》。</h3> <h3>　　王冰老師從謎語導(dǎo)入，在一種輕松愉快的氛圍中激發(fā)學(xué)生的識字興趣。又用小動物們引領(lǐng)學(xué)生進入漢字王國，認(rèn)識新的漢字寶寶。王冰老師運用了兒歌識字法、順口溜識字法、猜字謎識字法，讓孩子們充分體會到識字的快樂，同時設(shè)置“找朋友”的游戲，通過自己手中的字卡，尋找偏旁部首，組成認(rèn)識的字，讓孩子們在游戲中體會漢字的音、形，對漢字更加明晰。<br></h3> <h3>　研討環(huán)節(jié)首先由王冰老師的說課開始，王冰老師分別從課堂設(shè)置思路以及自己的課堂狀態(tài)這兩方面進行反思和總結(jié)。隨后，張小蕤老師帶領(lǐng)大家圍繞“識字課如何做到興趣與方法并重”這個主題從“本課有哪些可取之處”和“本課有哪些需要改進的地方”這兩個方面進行研討。</h3> <h3>　　</h3> <h3>吳一丹和徐利曉兩位老師代表四、六年級分享本堂課的亮點:</h3><h3> 1.課堂設(shè)置靈活多樣，識字方法的設(shè)置符合學(xué)生的學(xué)生的認(rèn)知特點。</h3><h3> 2.整節(jié)課的流程環(huán)環(huán)相扣，種類多樣比較能激發(fā)學(xué)生的識字興趣。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>牛靜艷、張媛姝、劉暢老師代表二、三、五年級分享建議提升的部分：</h3><h3> 1.給予學(xué)生的回應(yīng)還應(yīng)再及時，精準(zhǔn)。</h3><h3> 2.教師的范讀環(huán)節(jié)有所缺失。</h3><h3> 3.教師在范寫時，生字在田字格中的占位還需在多留意。</h3><h3> </h3> <h3>　最后，周主任對本次教研做總結(jié)提升。</h3><h3><h3> 1.識字教學(xué)在注重方法指導(dǎo)和激發(fā)興趣的同時，還要把實體化落到實處，比如：本節(jié)課的詞語教學(xué)還可以有更多的實物配對的方式。</h3><h3> 2.識字課要給學(xué)生更多的空間自主交流識字方法，才能更有效地激發(fā)學(xué)生識字的興趣。</h3><h3> 3.老師要注重基本功的練習(xí)，使教師的板書真正起到示范的作用。</h3></h3> <h3>二、數(shù)學(xué)教研篇</h3> <h3> 本次教研由劉主任主持。第一環(huán)節(jié)是亢老師的晨讀《開始，就是未來》。里面的一句話讓人反思：外面什么都沒有，只有你自己。當(dāng)外境有任何東西觸動你的時候，記得往內(nèi)看。</h3> <h3> 第二環(huán)節(jié)是觀看潘雪琪老師講的《秒的認(rèn)識》。本節(jié)課潘老師首先從生活經(jīng)驗出發(fā)，通過火箭的發(fā)射、新年倒計時、奧運的開幕等活動引出生活中的秒。接著潘老師讓學(xué)生拿出提前準(zhǔn)備好的鐘表，觀察鐘面，讓學(xué)生自由發(fā)言說一說自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生提出了自己的想法，潘老師把這些想法匯總，寫在黑板上，然后通過反問和課件的演示一一驗證回應(yīng)學(xué)生的想法，學(xué)生在體驗中知道了秒針走一小格就是一秒，走一大格就是五秒，特別是秒針走一圈分針走一小格的教學(xué)難點也輕易破處，不禁為潘老師點贊。</h3> <h3> 學(xué)生的體驗活動也是這節(jié)課的亮點，通過讓學(xué)生自己聽一聽學(xué)一學(xué)，一起做一做，讓學(xué)生用喜歡的動作表示每一秒，讓學(xué)生充分感受秒，從1秒到10秒之至到20秒30秒，學(xué)生學(xué)在其中樂在其中。特別是潘老師放了一首歌，在這一首歌的時間內(nèi)干自己喜歡的事情，可以跳繩、拍球、畫畫、寫字等等，讓人感覺這是一節(jié)數(shù)學(xué)體育課。雖然一秒很短，卻也很長，通過觀看視頻讓學(xué)生知道了1秒原來可以干這么多事情，從而明白了時間是由一秒一秒累計起來了，同學(xué)們要珍惜時間。</h3> <h3>　　第三個環(huán)節(jié)是全年級老師就本節(jié)課的亮點進行研討。李永永、李嘉穎和程亞瓊?cè)焕蠋煷砹鶄€年級分享本堂課的亮點:</h3><h3> 1.提問的開放性，不局限學(xué)生的思維。</h3><h3> 2.學(xué)生表述不完整時，能做到及時提醒。 </h3><h3> 3.利用學(xué)生自己生成的課堂資源進行教學(xué)。</h3><h3> 4.重視學(xué)生的體驗和感受。</h3><h3> 5.指令性語言清晰明了。</h3> <h3>　　劉主任就老師們的發(fā)言進行總結(jié)：</h3><h3> 1.課堂上的師生間回應(yīng)通過復(fù)述、轉(zhuǎn)述、澄清、小結(jié)和鼓勵等形式展示，課堂生成的生生間的回應(yīng)也非常精彩。 </h3><h3> 2.提出本周聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，對大家進行提醒，保證心課堂的扎實推進。</h3><h3> 呂校長做最后總結(jié):</h3><h3> 1.作為老師要能跟隨孩子的能量把學(xué)習(xí)引向深入。</h3><h3> 2.師生回應(yīng)生生回應(yīng)及時準(zhǔn)確，肢體動作揮手、點頭、微笑恰到好處。</h3><h3> 3.扎實落實課程方案，同時，強化對核心課時實體化部分的設(shè)計。</h3> <h3>三、英語教研篇</h3> <h3>　　本次教研由張華老師主持。第一環(huán)節(jié):張老師在三一班執(zhí)教自然拼讀課《The letter sound》</h3> <h3>　　首先《A is for apple》歌曲導(dǎo)入，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)一并解讀。ppt出示cat圖片，教授字母a的發(fā)音。實體化新授8個新詞，實現(xiàn)音、形、義的配對。并且指導(dǎo)學(xué)生TPR三段式發(fā)音法。</h3> <h3> 在聽音環(huán)節(jié)，教師及時給予聽音指導(dǎo)。小組派代表上臺展示，教師給出積極回應(yīng)。出示目標(biāo)二并解讀。ppt出示繪本中的新詞并逐一帶領(lǐng)大家閱讀繪本《Fat cat》在小組展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們帶上頭飾，上臺進行繪聲繪色的表演~</h3> <h3>　Let's practice.練習(xí)拼讀新詞，布置Homework.</h3> <h3> 第二環(huán)節(jié)由張老師分享本堂課的設(shè)計思路。大家進行評課。</h3> <h3> 在聽取完張老師的課后，大家就"如何讓課堂教學(xué)更有實效"展開了積極的評課，紛紛給出自己寶貴的建議:一、教師應(yīng)先示范字母發(fā)音，鋪墊和教師示范一定得給足，增加閃卡練習(xí)。二、繪本應(yīng)先讓學(xué)生自己開口讀。老師們在熱烈的討論中碰撞了思維、深化了認(rèn)識、提升了專業(yè)素養(yǎng)。</h3> <h3> 最后武主任結(jié)合課例和新課堂要點，進一步讓教師們明確"腦中有課標(biāo)，眼中有學(xué)生，心中有要點，手中有方法"的重要性。一是對自然拼讀進行總結(jié)和梳理。二是對英語新課堂進行進一步的再學(xué)習(xí)再鞏固。通過本次課例研討，扎實推進英語課堂教學(xué)。</h3> <h3>四、音樂教研篇</h3> <h3>　春光暖暖，春風(fēng)柔柔，在這和煦的春日，西工區(qū)第二實驗小學(xué)的全體音樂教師在音樂教室進行第四周的教研活動。</h3> <h3> 先有王倩楠老師進行《打秋千》這一課的微格課教學(xué)。然后全體音樂教師圍繞這節(jié)課進行深入研討，大家談感受、提建議，真誠，真情。</h3> <h3> 教研室李冰老師親臨指導(dǎo)、參與王倩楠老師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽課《打秋千》的聽評課活動。老師們集思廣益，發(fā)揮各自的智慧，從每個細(xì)小的環(huán)節(jié)精心打磨這節(jié)課。最后，李老師提出，在日常教學(xué)中，要繼續(xù)積極發(fā)揮二實小音樂教師的團隊精神，互幫互助，共同進步。</h3><h3>二</h3> <h3>五、體育教研篇</h3><h3>　　本周體育教研的內(nèi)容為：四月份教案研討。每位體育老師都對自己的教案進行了詳細(xì)說明，其他老師也提出了合理的意見和建議。</h3> <h3> 李主任提出在課堂常規(guī)方面要注重教師的精神面貌以及與學(xué)生的鏈接要到位。陳教練指出教學(xué)目標(biāo)的出示要清晰，需要要精準(zhǔn)。教學(xué)步驟要清晰，教師注意要精講多練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出重難點。</h3><h3> 趙巧敏副校長最后進行了總結(jié)提升：教案的書寫要規(guī)范合理，要與實際課堂相結(jié)合。</h3> <h3>六、美術(shù)教研篇</h3><h3>　　本周美術(shù)教研主題為＂四月份美術(shù)課程方案研討＂。</h3> <h3> 主持人張麗宣老師首先帶領(lǐng)大家對方案內(nèi)容進行認(rèn)真回顧：“不同的年級學(xué)生有不同特點，我們可以結(jié)合區(qū)域培訓(xùn)中優(yōu)秀的課例，同時加入我們的特點設(shè)計四月的課程，要提前做好充分的精神準(zhǔn)備，預(yù)設(shè)課堂中多種分享方向，對于學(xué)生的分享要有提升。”</h3><h3>　　姚老師為大家分享了課堂中秩序感建立的經(jīng)驗：“孩子可以感受到我們真實的情緒狀態(tài)，真實的交流可以讓彼此都放松下來，課堂中孩子可以自由的表達自己，安全的課堂環(huán)境是孩子建立秩序感的第一步?！?lt;/h3> <h3> 最后，武藝主任帶領(lǐng)全體美術(shù)教師，針對各自任教年級學(xué)生的認(rèn)知特點，結(jié)合平時的教學(xué)思考，對方案內(nèi)容進行逐一梳理、分析，使方案真正貼合學(xué)生興趣點，更好地促進美術(shù)教學(xué)品質(zhì)的提升。</h3> <h3>七、科學(xué)教研篇</h3><h3>　　本周科學(xué)教研在實驗室按計劃進行。首先由王瑤老師晨讀《人生不需要太多行李》中《承受極限》一文，在恬靜的背景音樂陪伴下，大家渡過了一段身心放松的時光。</h3> <h3> 教研圍繞洛陽市教育局下發(fā)的科技節(jié)活動方案進行專題研討，分別對項目解說和我校實際一一對應(yīng)，總結(jié)出最佳參加方案。</h3> <h3> 最后，王利國主任進行匯總，形成我校參加市科技節(jié)活動的初步意見。大家計劃將在每天下午兩節(jié)課后對學(xué)生進行專項輔導(dǎo)，爭取在本月底洛陽市科技節(jié)比賽中取得優(yōu)異成績。</h3> <h3>　春天是播種的季節(jié)，處處洋溢著無限的希望。每次的教研，老師們都有著思維的碰撞，方法的交流。 </h3><h3> 一個個普通的日子、一個個新教育的日子，將在構(gòu)筑理想課堂行動中，從此變得燦爛！</h3>