陽(yáng)春三月，教研花開（副本）

丟丟

<h3>年，總是這樣，隆重而來(lái)，悄然而去。所幸的是，對(duì)待生活的儀式感未曾因此而有絲毫的減損。陽(yáng)春三月，教研花開。為了更好的提高老師們參與教研活動(dòng)的熱情和提高我校的教學(xué)質(zhì)量，我們政史地組聯(lián)合語(yǔ)文組組織了本次教研活動(dòng)，讓每位教師都獲益匪淺。這也是我們今后的教研主題——不忘初心，抱團(tuán)成長(zhǎng)。</h3> 第一環(huán)節(jié) 講課—師生互動(dòng)精彩 <h3>今天我們語(yǔ)文組才高八斗學(xué)富五車的于晨光老師講的是《諸子論和》，開篇的自我介紹就讓師生開懷大笑。用張賢亮和王蒙兩位作家的探討和諧二字，通過(guò)說(shuō)文解字，得到和諧的字面意思就是人人有飯吃人人有話講，導(dǎo)入新課，直奔主題。</h3> <h3>于老師運(yùn)用嚴(yán)謹(jǐn)帶學(xué)術(shù)知識(shí)和趣味的野史知識(shí)給學(xué)生們娓娓道來(lái)，贏得了課堂上的陣陣笑聲。</h3> <h3>聽(tīng)課我們是認(rèn)真的喲</h3> <h3>“我”也不例外，我也在奮筆疾書</h3> <h3>我們不光在記在寫，也在積極探討</h3> <h3>每位同學(xué)都在思維的世界中放大招</h3> <h3>看看我們的主角，他們?cè)谶M(jìn)行心與心的交流</h3> <h3>最后于老師進(jìn)行情感升華，讓我們學(xué)會(huì)感恩擁抱和諧</h3> 第二環(huán)節(jié)議課—老師們暢所欲言 <h3>首先于老師自評(píng)，總是這么謙虛謹(jǐn)慎</h3> <h3>我們語(yǔ)文組劉組長(zhǎng)先抑后揚(yáng)，先指出于老師教學(xué)結(jié)構(gòu)的不妥和語(yǔ)言的隨意性，再指出于老師的學(xué)識(shí)淵博幽默風(fēng)趣，最后又對(duì)本組老師提出更高要求，在平時(shí)的教學(xué)上多鉆研多學(xué)習(xí)。</h3> <h3>我崇拜的司老師也發(fā)言了，司老師的發(fā)言和她的氣質(zhì)特點(diǎn)一樣款款而來(lái)優(yōu)雅知性。她指出于老師組織的討論只有表面的熱鬧，沒(méi)有靈魂深處的共鳴。</h3> <h3>看政史地張組長(zhǎng)笑得很開心，因?yàn)樗裉斓氖斋@最大。首先表示了對(duì)于老師的崇拜，以后多讀書，提高自己的文化內(nèi)涵，同時(shí)也是鼓勵(lì)年輕教師多聽(tīng)課，博采眾家之長(zhǎng)。</h3> <h3>詞匯量超大的張娟龍老師關(guān)于“樂(lè)”字提出了自己的思考。</h3> <h3>我們溫柔的袁老師，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的姿勢(shì)表達(dá)了地理學(xué)科和語(yǔ)文學(xué)科的不同。</h3> <h3>睿智聰穎的吳瑞老師總是愛(ài)積極發(fā)言</h3> <h3>在教學(xué)道路上越來(lái)越美的王雪霞老師被“點(diǎn)名”了，趕緊說(shuō)點(diǎn)什么吧</h3> <h3>語(yǔ)文組的后起之秀—李娜老師</h3> <h3>最后我們平易近人的書記總結(jié)本次的聯(lián)合教研，希望我們繼續(xù)創(chuàng)新教研方式，更能發(fā)現(xiàn)教研的詩(shī)意和美麗！</h3>