<h3> 寫一手好字,是教師職業(yè)的需求,也是一個合格教師應(yīng)具備的基本功,更是一種文化的傳承。為了給老師們提供一個學(xué)習(xí)、提高的機會,3月18日下午放學(xué)后,水車園小學(xué)的語文老師們在學(xué)校語文教研組的統(tǒng)一安排下,進行了“三筆字”的交流、學(xué)習(xí)活動。書寫中,老師們凝神運筆,揮毫潑墨,各盡其能。</h3> <h3> 看,這是握筆書寫的范例啊。</h3> <h3> 這是書寫時,認(rèn)真、投入的美女同仁們。</h3> <h3> 瞧,這是書寫時,坐姿的表率啊。</h3> <h3> 這里不僅有鋼筆字的切磋,還有粉筆字的交流呢。</h3> <h3> 再讓我們來瞧瞧老師們對軟筆書法藝術(shù)的執(zhí)著追求吧。</h3> <h3> 筆墨飛舞間,一幅幅或雋秀柔美,或遒勁有力的作品得以呈現(xiàn)。</h3> <h3> 此次“三筆字”的交流活動,讓教師們意識到了語文教學(xué)基本功訓(xùn)練的重要性,既豐富了教師們的文化生活,又激發(fā)了我校語文教師好寫字,寫好字的熱情,同時也使水小語文教師的綜合能力得到了展示與提高。</h3>
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