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習(xí)于智長,優(yōu)與心成——參加“名師之路”小學(xué)班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)高峰論壇學(xué)習(xí)

朱月

<h3>  又是一年春暖花開時(shí),在這充滿生機(jī)的三月,全國“名師之路”小學(xué)班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)高峰論壇在西安電子科技大學(xué)盛大舉行,從3月16日到3月17日,來自全國各地的6位優(yōu)秀班主任工作者通過專題講座、微班會(huì)示范課、視頻微課、微課等形式為全體參會(huì)的老師帶來了班主任管理藝術(shù)的“新風(fēng)向”,為小學(xué)班級(jí)管理工作拓展了新視野。</h3> <h3>  《讓家長成為班級(jí)的教育者》是江蘇省優(yōu)秀教育工作者,南京師范大學(xué)班主任教研中心兼職研究員、教育部班主任國培班郭文紅老師帶給我們的專題報(bào)告。郭老師從孩子的生理發(fā)展方面以及新時(shí)代社會(huì)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)等方面闡述了家庭教育的重要性。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,郭老師講述了自己是怎樣引導(dǎo)家長重視家庭教育,以及如何開展家庭教育的。郭老師談自己的具體做法是:首先,讓家長明白教育絕不僅僅是學(xué)校的事情,家長的行為是孩子的表率。養(yǎng)育習(xí)慣是造成后天差異的主要原因;其次要讓家長走進(jìn)學(xué)校,了解孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況,以“家長講壇”的形式讓家長了解小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),了解孩子行為習(xí)慣的產(chǎn)生的原因,參與孩子的教育教學(xué)活動(dòng);最后,老師們要做的就是引導(dǎo)家長如何自發(fā)地改變自己,去影響孩子人格的塑造。郭老師這么多年來一直堅(jiān)持指導(dǎo)家長寫“家長日記”,從家長的字里行間,我們可以看出來,家庭教育的作用是雙向的,家長們感慨道:“孩子們的成長也是我們的成長”。有了家校合力,我們的班主任工作會(huì)更加游刃有余。</h3> <h3>  河北省優(yōu)秀班主任劉林華老師,為我們帶來了一節(jié)微班會(huì)《共同的名字》和微視頻課《讓我們穿上太陽衣》,并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了一節(jié)微課展示(《送文具回家》),為如何上班會(huì)課做了示范引領(lǐng)。</h3> <h3>  杭州春暉小學(xué)校長田冰冰老師分享的講座題目是《轉(zhuǎn)變班主任傳統(tǒng)工作狀態(tài)的破局之策》。她從五個(gè)方面闡述了自己在促進(jìn)班主任工作方面的具體做法:由存在盲區(qū)到關(guān)注人人;由簡單執(zhí)行到系統(tǒng)創(chuàng)新;由單兵作戰(zhàn)到開門辦班;由見招拆招到二度反思;由積累證書到積累經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3> 浙江省特級(jí)教師林志超老師從一個(gè)個(gè)接地氣的案例中,從一個(gè)個(gè)教育契機(jī)關(guān)鍵點(diǎn)的應(yīng)對(duì)智慧中,讓我們看到什么才是好的教育樣態(tài),讓我們從中得到啟發(fā):教師應(yīng)該如何藝術(shù)應(yīng)對(duì)學(xué)生問題。林老師用這么一句話予以詮釋:“心靈的教育,在于細(xì)處攝神,一葉知秋,唯有處處見心、時(shí)時(shí)用心、以心換心的教育,才能讓細(xì)節(jié)成為經(jīng)典!心要跟愛一起走,教育才是真教育。”</h3> <h3>  “為人師者,導(dǎo)人向上,育人成才,方為本色。”天津市南開區(qū)中營小學(xué)教師,全國模范教師,全國中小學(xué)優(yōu)秀班主任王振剛老師用自己的大愛和智慧,以閱讀為基點(diǎn),為我們很好的詮釋了什么是幸福教育。</h3> <h3>  一場(chǎng)別開生面、非同凡響的班會(huì)課,一場(chǎng)案例與理論相結(jié)合、理論帶動(dòng)實(shí)踐的精彩講座《如何設(shè)計(jì)并執(zhí)行一堂主題班會(huì)課》,來自浙江平湖市叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)的高飛老師如同撥開云霧見青天般,為每一位聽課老師對(duì)今后如何設(shè)定科學(xué)的班會(huì)課目標(biāo)、如何設(shè)計(jì)班會(huì)課的內(nèi)容板塊、如何選用更好的形式來達(dá)成目標(biāo)以及如何應(yīng)對(duì)課堂中意外生成的情境,指明了方向。</h3> <h3>  “一年之計(jì),莫如樹谷:十年之計(jì),莫如樹林;終身之計(jì),莫如樹人”,班主任工作繁雜瑣碎,但又充滿磨礪,只要我們善于采取各種教育措施,用愛心去發(fā)掘出學(xué)生言行中的閃光點(diǎn),讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,增強(qiáng)自信并走向成功。</h3>
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