課前3分鐘閱讀分享——記初中語文的名著閱讀

潘

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">   名著閱讀，已成為語文課一個重要的組成。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">書</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">中那些主人公具有美好品格的書籍，那些富有人文精神的書籍，很容易在孩子的內(nèi)心引起震蕩。比如讀魯迅的書，會被魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動；讀李白的詩，會被李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲骨打動；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，會被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……這些向上的精神會對人格起到升華的作用，并可以促使一個人形成良好的道德品格和健全的人格。而讀書分享，就是將學(xué)生的閱讀感受內(nèi)化于心的一個過程。通過分享，孩子提升孩子閱讀的興趣，基于此，初中語文課堂設(shè)計了課前3分鐘名著閱讀分享。</span></h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  所謂課前分享，就是孩子們把前一天的閱讀感受，在每節(jié)語文課前分享給大家。每個孩子1分鐘，一節(jié)課3個孩子，課前總共3分鐘，既可以豐富孩子們的閱讀體驗，起到調(diào)動其他孩子閱讀興趣的目的，又不影響老師的授課。為了調(diào)動孩子們的積極性，語文老師們還創(chuàng)造性的運用了電腦隨機抽獎的形式。</h3></h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">看孩子們的課前分享是不是有模有樣的</span></h3> <h3>　　臺上一分鐘，臺下十年功。我們每一次的閱讀分享，都是基于前一天孩子們的閱讀筆記。</h3> <h3>　　看孩子們寫得滿滿的閱讀筆記，就知道我們的閱讀態(tài)度。</h3> <h3>　　孩子們分享之后，會把課前分享的內(nèi)容寫到班級分享本上。班級分享本懸掛在班級前，供其他孩子課下閱讀評價。</h3> <h3>　　春種一粒粟，秋收萬顆子。在每個孩子心中，播撒一顆閱讀的種子，讓它在每個孩子心中生根發(fā)芽，是我們每一個語文人的希望。雖前路漫漫，我們?nèi)詧?zhí)著求索。</h3>