體味名校好風(fēng)采 ? 書寫二中新篇章——衡水二中研學(xué)之旅紀(jì)略

鞏義市高中語文研訓(xùn)

<h3>　　3月15日，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。為學(xué)習(xí)衡水二中先進(jìn)辦學(xué)理念，感受名校非凡風(fēng)采，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)高昂學(xué)習(xí)激情，蔣主任協(xié)同高一部分班主任，在上午10點(diǎn)30分帶領(lǐng)我校高一年級(jí)的100名學(xué)生興高采烈地坐上了鞏義二中直達(dá)衡水二中的大巴，開啟了師生期待已久的衡水二中研學(xué)之旅。</h3> <h3> 一路上，大巴平穩(wěn)地行駛，在愜意的談天之余，孩子們也沒有忘記學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 下午三點(diǎn)左右，車經(jīng)過冀豫邊界，我們正式進(jìn)入河北省。</h3> <h3> 經(jīng)過半天的奔波，孩子們?nèi)耘f情緒高漲，我們?nèi)滩蛔∨南铝撕⒆觽兊目鞓匪查g。</h3> <h3> 距離衡水越來越近，我們的心情也越來越激動(dòng)。</h3> <h3> 晚上7點(diǎn)左右，我們到達(dá)了衡水。為了提前跟校方聯(lián)系稍后的參觀事宜，蔣主任和胡老師匆匆吃了幾口飯菜就急忙打車前往衡水二中進(jìn)行安排。晚上8點(diǎn)30分，我們結(jié)束用餐后馬不停蹄地奔往衡水二中，去揭開它神秘的面紗。</h3> <h3> 在兩位老師的提前準(zhǔn)備下，我們穿越校門口層層的參觀人群，順利地進(jìn)入了衡水二中。剛一進(jìn)門，校園里安靜的學(xué)習(xí)氛圍就讓我們禁不住噤了聲，誰也不忍破壞校園里寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。</h3> <h3>　　跟隨著人群輕聲上樓參觀，我們駐足在了其中一個(gè)教室窗外。環(huán)顧四周，入目皆是激勵(lì)人心的標(biāo)語和口號(hào)，其中出現(xiàn)次數(shù)最多的就是“超越永無止境”。原來這是衡水二中的校訓(xùn)，它不僅印在墻上，也印在校服上，更印在這里的每一個(gè)學(xué)生心里。不只是標(biāo)語和口號(hào)，墻上畫著的北清等名校的校門也在以更加直觀的方式激勵(lì)著他們沖刺名校。</h3> <h3>　　向教室里抬眼望去，我們看到的是齊刷刷的一班學(xué)生———男生是統(tǒng)一的平頭，女生是統(tǒng)一的齊耳短發(fā)，教室里的桌椅行列整齊，學(xué)生們一個(gè)個(gè)精神抖擻。仔細(xì)觀察，他們有的在思考，有的在刷題，有的在糾錯(cuò)，雖然各忙各的，卻沒有一個(gè)人不在學(xué)習(xí)，更沒有一個(gè)人顯出半分疲憊和懶散。最令我們驚奇的是，沒有一位學(xué)生因?yàn)槲覀兊挠^看而分心抬頭。這樣的專心致志，讓我們所有人自嘆不如又深深佩服。</h3> <h3>　　更加令我們意想不到的是，這里的教室氛圍并不像我們想象的那樣密閉壓抑。相反，由于教室的窗臺(tái)上擺滿了綠蘿、蘆薈、仙人掌等等，整個(gè)教室都充滿了蔥蘢的生機(jī)和綠意，一眼望去，是那樣的賞心悅目，在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活，簡直是一種美的享受。</h3> <h3> 參觀完畢，我們準(zhǔn)備離開這間教室，上樓去參觀其他班級(jí)。經(jīng)過連廊的時(shí)候，我們猛地發(fā)現(xiàn)這里的連廊也被利用起來創(chuàng)建校園文化了。</h3> <h3> 連廊大廳的命名多有講究：凌云廳，篤學(xué)廳，求真廳……無一不蘊(yùn)含著他們對(duì)自己志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的期望。置身于這樣的環(huán)境中，我們不由得都暗暗地給自己加了把勁兒。</h3> <h3> 為了激勵(lì)我們的學(xué)生，也為了滿足孩子們拍照留念的愿望，我們?cè)谶@里給孩子們拍了兩張合照。</h3> <h3> 期望著他們也能像這里的學(xué)子一樣，志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。</h3> <h3>　　不知不覺間，晚自習(xí)結(jié)束了。鈴聲剛一落地，這里的學(xué)生迅速離座，跑出教室，奔向宿舍。我們?cè)鞠肜讉€(gè)學(xué)生問一下去宿舍的路，但是看到他們急匆匆的神色和快節(jié)奏的步伐，就打消了這個(gè)念頭。</h3><h3> 在奔跑的人群中，有兩個(gè)身影格外醒目。那是一位父親推著坐在輪椅上的兒子行進(jìn)在回宿舍的路上。父親一臉的坦然，兒子也是滿身的坦蕩。原來這個(gè)學(xué)生的腳骨折了，為了不影響孩子的學(xué)習(xí)，父親每天都來回接送他上下課。如此辛苦卻又這樣心甘情愿，如此不便卻這樣心志俱堅(jiān)。我想他們臉上的坦蕩一定是由于孩子今天也是學(xué)有所得吧。</h3> <h3> 跟隨學(xué)生們走到宿舍樓，我們看到在宿舍樓的入口樹立著一個(gè)巨大的“龍門”，孩子們奔跑著從門下進(jìn)入宿舍樓，想是寓意著鯉魚跳龍門吧。</h3><h3> 幾乎是一分鐘左右，宿舍樓上就此起彼伏地響徹著響亮的口號(hào)——“我要上清華！”“我要上北大！”陣陣口號(hào)聲擲地有聲，震天響地，也著實(shí)震撼了我們的心靈。</h3> <h3> 晚上10點(diǎn)20分，這里的學(xué)生們已經(jīng)全部就寢，校園里一下子就安靜起來。我們集中在圖書館門前核查人數(shù)，在蔣主任確認(rèn)所有學(xué)生都到齊之后，我們坐上了回賓館的大巴去休息。</h3><h3> 簡單洗漱之后，孩子們帶著對(duì)明天的期待進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，繁忙又充實(shí)的一天結(jié)束了。</h3> <h3>　　3月16日，為了感受“天下第一操”的風(fēng)采，孩子們?cè)缭缙鸫?，凌晨五點(diǎn)就洗漱完畢，然后乘坐等候在賓館門口的大巴趕往衡水二中。</h3> <h3>　　我們快步進(jìn)入操場，還未看清眼前的景象，耳邊就傳來陣陣鏗鏘有力的讀書聲。只見學(xué)生們站得整整齊齊，個(gè)個(gè)高舉雙臂，手里拿著讀背材料，正忘我地讀背。這就是衡水二中的“狂讀”，如果不是親眼所見，我們不會(huì)知道，原來操前讀背可以這樣有激情。</h3> <h3>　　讀背結(jié)束后，學(xué)生們迅速拉開間距，準(zhǔn)備踏步喊口號(hào)。</h3> <h3> 只見他們兩手甩開與肩平齊，膝蓋上頂與腰平齊，大腿與小腿呈90度角，伴隨著有力的踏步聲，他們異口同聲地喊著“二中加油，二中必勝，二中第一，我們第一！”。我們看到無論男生還是女生，臉上都是一樣的自信和堅(jiān)定。</h3> <h3> 踏步結(jié)束以后，學(xué)生們邁著緊張的小碎步迅速轉(zhuǎn)換成跑操隊(duì)形。伴隨著哨聲的節(jié)奏，他們邁著整齊劃一的步伐開始跑操。他們的跑操最令人驚奇的不是整齊劃一，而是行列之間間距極為緊湊，這使得他們跑起來幾乎是膝蓋碰膝蓋，腳尖碰腳后跟。但就是如此狹小的間距卻沒有一個(gè)學(xué)生出錯(cuò)，實(shí)在令人驚嘆。</h3> <h3>　　跑操結(jié)束以后，校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場表揚(yáng)了讀背最好、排面最齊、口號(hào)最亮的班級(jí)，然后各班的班主任分別對(duì)自己的班級(jí)進(jìn)行了早班會(huì)總結(jié)，學(xué)生們都聽得很專注。</h3> <h3>　　隨后，我們跟隨著學(xué)生進(jìn)入班級(jí)，觀摩他們的早讀。只見學(xué)生回到自己的座位以后，立馬高舉右臂宣誓，跟我們平常的宣誓所不同的是，他們宣誓時(shí)的節(jié)奏更快，聲音更響亮，情緒更激昂。</h3> <h3>　　宣誓后他們都坐在座位上雙手高舉書本開始讀書，每個(gè)人都把書本舉在自己的眼前，用各自最大的聲音開始讀背，依然是沒有一個(gè)人朝我們看來，而是全都在聚精會(huì)神地讀背。</h3> <h3> 接下來我們兵分兩路，20個(gè)學(xué)生去報(bào)告廳聽報(bào)告會(huì)，剩下的學(xué)生去操場上參加跑操培訓(xùn)。</h3> <h3>　　在擁擠的報(bào)告廳里密密麻麻地坐著聽報(bào)告的人群。衡水二中的發(fā)言人從學(xué)校的組建講起，一直講到學(xué)校今天取得的成就。這一路的曲折發(fā)展講來只花費(fèi)了一個(gè)小時(shí)，我們也只看到他們今天取得的輝煌成績，但內(nèi)中的艱難和心酸卻只有伴隨著學(xué)校成長的老師和學(xué)生們了解。</h3> <h3>　　報(bào)告結(jié)束以后，我們前往操場驗(yàn)收孩子們的跑操培訓(xùn)成果。到達(dá)操場的時(shí)候正趕上這里的體委給孩子們做跑操指導(dǎo)，看著孩子們認(rèn)真專注的神情，聽著指導(dǎo)老師對(duì)他們的表揚(yáng)，我們深感不虛此行。</h3> <h3>　　不一會(huì)兒就到了課間操的時(shí)間，從操場入口那邊跑過來了兩個(gè)學(xué)生，他們剛一站定就開始了操前讀背。雖然只有兩個(gè)人，卻也讀出了千軍萬馬的氣勢和精神，從前我們都說“獨(dú)木不成林”，今天卻并不適用。</h3> <h3>　　過了一分鐘左右，學(xué)生已全部到齊，于是狂讀發(fā)展成了千軍萬馬之勢。雖然學(xué)生們已經(jīng)上了三節(jié)課，卻還是神采奕奕，激情飛揚(yáng)。</h3> <h3> 接下來我們跟隨著學(xué)生進(jìn)入教學(xué)樓觀摩公開課，也有幸在教室的墻上看到了著名的“衡水體”——無論是漢字還是英語，都像印刷體一樣標(biāo)準(zhǔn)，卻比印刷體更優(yōu)美。平心而論，這樣的字體即便是我們老師本身也很難寫就，但對(duì)這里的學(xué)生而言，這樣優(yōu)秀的字體實(shí)屬平常。</h3> <h3>　　課堂，依舊是專心致志，全神貫注。</h3> <h3>　　公開課結(jié)束以后，我們就一起來到學(xué)生宿舍參觀。進(jìn)入宿舍我們才發(fā)現(xiàn)，原來這里的住宿條件和我們學(xué)校差不多，甚至還不如我們，但是這里的規(guī)矩程度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于我們——地上一塵不染，洗臉盆整齊地放在床底，床單沒有一絲褶皺，被子被疊成豆腐塊……一切都是按照軍訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)整理，十分規(guī)矩，從這里可以看出來他們的學(xué)生已經(jīng)把規(guī)矩地整理宿舍內(nèi)務(wù)變成了一件輕松的小事。</h3> <h3>　　從宿舍出來以后，我們又參觀了校園里的其他地方。然后就聚集在圖書館門前核查人數(shù)，合照留念，準(zhǔn)備踏上返程。</h3> <h3>　　在回去的大巴上，孩子們就本次研學(xué)之旅踴躍發(fā)言，爭先表達(dá)自己對(duì)衡水之旅的感受。劉晏辰同學(xué)作為3班的班長，在感嘆衡水二中學(xué)生的努力專注之余，主要在今后對(duì)班級(jí)的時(shí)間管理方面陳述了自己的規(guī)劃。</h3> <h3>　　陳鶴丹同學(xué)從衡水二中的跑操入手，向我們分享了她看到的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力給學(xué)生帶來的積極影響，鼓舞著我們每位同學(xué)都向他們學(xué)習(xí)，用每個(gè)人的力量匯聚成班級(jí)的核心力量。</h3> <h3>　　李翊銘同學(xué)從衡水二中的自習(xí)質(zhì)量出發(fā)，向我們強(qiáng)調(diào)了專注的力量。她說：“只要我們肯用心鉆進(jìn)去學(xué)習(xí)，就能達(dá)到那種旁若無人的狀態(tài)，也唯有這樣專注，才能真正提高我們的自習(xí)效率，幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步?！?lt;br></h3> <h3> 接下來的這位同學(xué)在衡水二中學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理上發(fā)表了自己的看法，她提出，“我們來到學(xué)校并不只是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，也在培養(yǎng)優(yōu)秀的生活習(xí)慣和提升自己的生活技能。這里的學(xué)生能在如此緊張的學(xué)習(xí)生活中把宿舍內(nèi)務(wù)做到極致，就說明他們很擅長利用時(shí)間，能夠做到自立自強(qiáng)，這種精神品質(zhì)同樣值得我們學(xué)習(xí)?！币环捳f得同學(xué)們連連稱道。</h3> <h3>　　這是柴佳莉同學(xué)的筆記：</h3> <h3>　　在這些同學(xué)的帶動(dòng)下，剩下的孩子們都積極地表達(dá)了自己的感悟，大家紛紛從大膽樹立目標(biāo)、再三堅(jiān)定目標(biāo)、努力拼搏、勞逸結(jié)合等方面發(fā)表了自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法；也有一些同學(xué)另辟蹊徑，從約束、自律和自由的關(guān)系向我們闡述了好的學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。學(xué)生發(fā)言過后，與我們同行的一位家長也主動(dòng)把自己的感觸進(jìn)行了分享。</h3> <h3> 這是她的筆記。我們注意到在緊張的觀摩學(xué)習(xí)中，她始終堅(jiān)持用筆做記錄，所以她才會(huì)在發(fā)言時(shí)做到條理清晰，有理有據(jù)，為我們的學(xué)生做了一個(gè)很好的表率。</h3><h3> 她首先表達(dá)了對(duì)這次研學(xué)的高度認(rèn)可，也表達(dá)了對(duì)衡水二中的學(xué)生們的敬佩。最后，作為家長代表，她向孩子們提出了殷切的希望：</h3> <h3>“為夢想而戰(zhàn)！”</h3> <h3> 行程將要結(jié)束，為了讓家長放心，也為了確保每位學(xué)生的安全，蔣主任和班主任們細(xì)心發(fā)送實(shí)時(shí)位置，跟家長再三確認(rèn)接送孩子的地點(diǎn)。</h3> <h3> 除了蔣主任，胡老師也細(xì)心統(tǒng)計(jì)每位同學(xué)的下車地點(diǎn)，并在微信群里通知家長核對(duì)表格。</h3> <h3> 每到一個(gè)接送點(diǎn)之前老師們都提前通知微信群里的家長做好準(zhǔn)備。</h3> <h3>　　每到一個(gè)接送點(diǎn)，負(fù)責(zé)老師都是一一確認(rèn)學(xué)生已經(jīng)被家長接到才離開。</h3> <h3>　　截止到晚上11點(diǎn)，所有參加研學(xué)的學(xué)生均已安全到家，至此，我們的衡水二中研學(xué)之旅圓滿結(jié)束。</h3> <h3> 我們期待也相信通過這次研學(xué)，孩子們一定會(huì)堅(jiān)定信心，向衡水二中的學(xué)生們學(xué)習(xí)，將自己在這次研學(xué)中感受到的那種專注學(xué)習(xí)的態(tài)度和頑強(qiáng)拼搏的精神落實(shí)到日后的學(xué)習(xí)和生活中；我們相信孩子們一定會(huì)在老師和家長的陪伴下以更積極向上的態(tài)度對(duì)待今后的學(xué)習(xí)和生活；我們相信孩子們一定會(huì)將他們感受到的那種精神昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱情投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中。孩子們，加油吧，為夢想而戰(zhàn)！</h3>