學無止境教無止境研無止境——樂都六中九年級數(shù)學第一次教研活動

愛如燈盞

<h3> 為促進教師的專業(yè)成長，提高教師自身的教育教學水平和課堂教學的有效性，樂都六中九年級數(shù)學第一次教研活動在張秀玲組長的組織下如期開展。</h3><h3> 此次活動以有效課堂的探索——有效備課為主題。張組長帶領大家認真學習備課和導學案的區(qū)別。</h3> <h3> 蘇霍姆林斯基在一篇文章中曾經舉了這樣一個例子，說一個教師講的課非常突出，課下的教師問他：“備這節(jié)課你用了多少的時間？”他的回答是：“用一輩子在備這節(jié)課。”大凡成功的課必定是充分準備的,備好課是上好課的前提。<br></h3> <h3>　　數(shù)學組教師一直贊同:有效的備課必須體現(xiàn)出: </h3><h3><font color="#167efb"> 目標的有效:</font><font color="#010101">清</font><font color="#010101">晰、簡明。目標是方向,方向正確才能保證有</font><font color="#010101">的放矢,教學目標的高、多、空只能使教學任務難以在有限的時間完成。備課時制定明確、具體、科學的教學目標,圍繞目標確立重點,優(yōu)化教法,這樣的課堂教學才會收到良好的效果。</font></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#167efb">內容的有效</font>:適量、適度。一節(jié)課教師講多少內容,并沒有明確的規(guī)定,講多了學生嚼不爛,講少了學生又不夠吃，教師要科學的安排與搭配教材內容,合理地組織各種練習，不能“貪多忽效” ，也不能“求少圖便。”</h3> <h3>　　葉瀾教授有一句著名的話:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年教學反思,就可能成為名師?！苯處煈趯嵺`——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)的成長。</h3><h3> 愿我們凝心聚力，砥礪前行，讓樂都的教研為我們的教學開辟新的篇章。</h3>