<h1>三月的春風(fēng)將我們這些渴望學(xué)習(xí)的人兒吹入了春城,在專家和教研員的幫助下,我們不斷地成長,不斷地進(jìn)步!</h1> <h1>吳老師在課堂教學(xué)中重視學(xué)生情感的激發(fā),關(guān)注人文精神的培養(yǎng)!</h1> <h1>楊波老師聲音甜美,教學(xué)設(shè)計(jì)有梯度有層次,讓每個(gè)孩子都參與其中,讓每個(gè)孩子都發(fā)光發(fā)熱!</h1> <h1>崔老師在課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,讓學(xué)生成為課堂上真正的主任!</h1> <h1>在趙老師的課堂上讓我們感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛,教師成了學(xué)生親密的朋友,學(xué)生不再是呆板、默默無聞的模范聽眾,他們個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩。</h1> <h1>趙老師的知識(shí)淵博羨煞眾人,同時(shí)也讓我們明白要重視特殊的孩子,這樣的孩子是祖國的希望,是未來的星星!</h1> <h1>王廷波老師和藹可親的面孔與教學(xué)語氣,引導(dǎo)著孩子們?cè)谟淇鞂W(xué)習(xí)的氛圍中收獲無限,碩果累累。</h1> <h1>小語人的相聚,小語人的精神,注定我們?cè)谡Z文的道路上精進(jìn)不休??!</h1>
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