<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">俗話說(shuō):一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。只靠教師一個(gè)人的力量，恐怕是很難掌握系統(tǒng)的把握教材，把握課標(biāo)，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在當(dāng)今要求學(xué)生合作的同時(shí)，也要求我們教師合作探究，構(gòu)成研究氛圍，發(fā)揮集體的作用，集體備課是教師合作研究的一種最有效的方式。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年3月14日上午數(shù)學(xué)組進(jìn)行集體備課，本次就七年級(jí)“平行線的性質(zhì)”這一節(jié)課進(jìn)行備課。首先先由周彩嬌老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)課。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接下來(lái)教師們就本節(jié)課提出一些問(wèn)題，并從整體的教學(xué)設(shè)計(jì)到具體的細(xì)節(jié)處理，并就問(wèn)題提出了自己的看法</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動(dòng)中教師們踴躍發(fā)言，毫不吝嗇地提出自己寶貴的建議和看法。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 周彩嬌老師于下午進(jìn)行數(shù)學(xué)示范課，周老師從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提出問(wèn)題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維方式解決生活中的問(wèn)題。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 李校長(zhǎng)全程參與聽課，鼓勵(lì)了青年老師大膽講，在有經(jīng)驗(yàn)的老師帶領(lǐng)下營(yíng)造良好的氛圍，共同提高，共同成長(zhǎng)，打造一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊(duì)伍。</h3>
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