慧心出巧手，益智大比拼

??紅花幼兒園

<h1><font color="#ed2308"><b>　　《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園的教育要“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中”。陳鶴琴先生說過，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命，從某種意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的！</b></font></h1><h3></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>　　小、中、大各年級組教師對益智區(qū)材料如何投放進行了學習和探討，為了讓幼兒更加喜歡益智區(qū)域游戲，老師們專研《指南》，讀透目標，從而找到更加適合本班幼兒年齡特點、發(fā)展水平的益智玩教具。</b></font></h1> <h1><b><font color="#ed2308">　　在擺弄、操作過程中發(fā)展了幼兒的感知覺，調(diào)動幼兒充分運用五官觀察比較，感受物體的形狀，識別物體的顏色，比較物體的大小、長短、高矮、粗細等等。</font></b></h1><h3> </h3> <h1><font color="#ed2308"><b>　　在拼擺游戲、造型游戲中幼兒的思維力、想象力、創(chuàng)造力得以充分地發(fā)揮。</b></font></h1> <h1><b><font color="#ed2308">　　每一位教師對材料的巧思與準備，都體現(xiàn)了對幼兒成熟而理性的愛。我們力求以幼兒優(yōu)良發(fā)展為前行方向，不斷地精誠求索，為孩子的成長營造一個自由舒適、求異創(chuàng)新的學習生活環(huán)境。</font></b></h1>