【呈祥·研學(xué)修遠(yuǎn)】“語潔以修身，文達(dá)以養(yǎng)性”——五年級語文先行試講及教學(xué)研討活動（副本）

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<h3>　<font color="#ed2308">　</font><font color="#167efb">老子曰：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土?！睂W(xué)校課堂亦如是，為了進(jìn)一步夯實駕馭課堂的能力，優(yōu)化教學(xué)效果，呈祥路小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)給老師們提供探討的平臺，并積極參與進(jìn)濃厚的教學(xué)研究氛圍中，幫助老師們探討、創(chuàng)新，讓老師們的課堂達(dá)到最佳教學(xué)效果。</font></h3><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h3> <font color="#b04fbb"> 2019年3月5日，五年級語文組全體成員在教導(dǎo)處薛主任的安排下，聽了五(1)班白星星老師執(zhí)教的《白楊》一課。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">　　白星星老師用她那優(yōu)美動聽的語音，諄諄善誘的駕馭課堂能力，盡顯課堂風(fēng)采，向大家展示了一堂精彩的公開課。</font></h3> <h3>　<font color="#b04fbb">　白老師的教學(xué)過程思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)。把握重點，突出難點。能夠從學(xué)生實際出發(fā)，充分相信學(xué)生自己會學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，學(xué)生在課堂上能夠主動參與積極交往和諧互動。</font><font color="#b04fbb">工整有力的板書彰顯了她細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。</font></h3> <h3>　　<font color="#b04fbb">領(lǐng)導(dǎo)和老師們認(rèn)真地聆聽著，時不時低頭記下重要的內(nèi)容。</font></h3> <h3>　　<font color="#b04fbb">課堂生動有趣，白老師語言簡潔易懂，通過多媒體展示圖片，營造現(xiàn)實情境，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。教學(xué)秩序井然，師生互動惟妙惟肖，配合默契。孩子們咀嚼到了語言文字的味道的同時，也感受到了語文的樂趣！</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">　　</font><font color="#b04fbb">白老師聲情并茂的朗讀和講解深深地感染了師生，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，大大激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。</font> <span style="color: rgb(176, 79, 187);"> </span><span style="color: rgb(176, 79, 187);">看著學(xué)生高昂的激情，在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們也不由自主地討論起來，氣氛非常濃厚！</span></h3> <h3><font color="#b04fbb">　　當(dāng)課堂摒棄雕琢，真實就是美麗；當(dāng)教學(xué)洗凈浮躁，碰撞生成智慧；當(dāng)學(xué)生成為課堂的主人，教學(xué)更顯亮麗而精彩。一節(jié)課不知不覺就完了，老師們切身體會到:</font><font color="#b04fbb">他山之石，可以攻玉。不登高山，不知天之高；不臨深淵，不知地之厚。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">　　評課中，教導(dǎo)處薛主任和五年級語文組的老師們對白老師進(jìn)行了指導(dǎo)和評價。</font></h3> <h3>　　 <font color="#ff8a00">吳麗麗老師說:白老師上課生動、形象，極具親和力，授課內(nèi)容詳實，教態(tài)大方，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，整堂課都很輕松、自信。學(xué)生也有收獲，顯示出對語文課程濃厚的興趣。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 郭小平老師認(rèn)為:白</font><font color="#ff8a00">老師教學(xué)民主，師生關(guān)系平等和諧，尊重學(xué)生，對學(xué)生有耐心。應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，教</font><font color="#ff8a00">學(xué)效果好。學(xué)生思維活躍，學(xué)生會學(xué)，課堂氣氛好。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 王小娟老師肯定了白老師的課堂，說:白老師</font><font color="#ff8a00">普通話很棒，教態(tài)自然，擅用課件，注重多種形式的閱讀教學(xué)、小組合作、自主探究，在輕松愉悅的課堂氛圍中潛移默化地培養(yǎng)了孩子們的能力。</font></h3> <h3> <font color="#ff8a00">王芳芳老師說:白老師課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)集中，教學(xué)過程清晰，教學(xué)方法多樣，寓教于樂，使孩子們充分參與到課堂上。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 高艷紅老師也表達(dá)了自己的看法:白老師整堂課都</font><font color="#ff8a00">注重學(xué)生思維能力的拓展，真正體現(xiàn)了為學(xué)生服務(wù)的意識，體現(xiàn)了一課一得的教學(xué)目標(biāo)。</font></h3> <h3>　</h3><h3><font color="#ff8a00"></font></h3> <h3>　 <font color="#ff8a00">最后，薛主任進(jìn)行了總結(jié)性的發(fā)言，指出語文課要上“有思想的課”！關(guān)鍵要培養(yǎng)的就是學(xué)生閱讀和寫作的能力，在此，她肯定了白老師課堂上對孩子閱讀寫作的培養(yǎng)，值得大家學(xué)習(xí)。同時，她讓我們深刻了解到語文教學(xué)的重要性，因為“語文教學(xué)往往影響著學(xué)校的方方面面”！</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 而作為語文老師，一定要堅持“三重二讓”的教學(xué)主張，即:重興趣、重習(xí)慣、重思維、讓時間、讓表達(dá)。要通過語文課不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分表達(dá)，因為語言本身是一個漫長的需要積累的過程。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 她還意味深長地提醒我們:語文課不要一味地追求表面的熱鬧，而要享受靜靜的語文課堂，尤其是一些表面很安靜，但實則內(nèi)里激流涌動的課堂……</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 老師們認(rèn)真地聆聽著，時不時低頭記下重要的內(nèi)容，全然忘了時間的流逝，相信此次活動定能讓組員們受益匪淺。</font></h3>