<h3> 經(jīng)歷了第一階段入園焦慮后孩子學(xué)會(huì)了什么？幾乎每個(gè)新入園的孩子都會(huì)經(jīng)過(guò)哭這一關(guān)，通過(guò)這一哭，孩子也有不少收獲！</h3><h3> 首先，哭宣泄了孩子的焦慮。心理學(xué)認(rèn)為，哭是在自我修復(fù)，孩子所經(jīng)歷的緊張，如果不表達(dá)出來(lái)，會(huì)以內(nèi)在的形式堆積在體內(nèi)，現(xiàn)在流眼淚就是一種釋放方式。</h3><h3> 其次，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)哭不再像以前那樣，瞬間就能喚來(lái)媽媽，有些事必須自己去面對(duì)。</h3><h3> 再次，孩子發(fā)現(xiàn)和媽媽交流可以用哭，用動(dòng)作，然而和老師的交流卻用語(yǔ)言。</h3><h3> 最后，孩子還會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園的老師也像媽媽一樣會(huì)幫助他，只不過(guò)和爸爸媽媽的教育方式不一樣！</h3><h3> 上幼兒園，是孩子成長(zhǎng)之路中的一個(gè)比較大的臺(tái)階，第一次和親人長(zhǎng)時(shí)間的分離，對(duì)大部分來(lái)說(shuō)，都意味著考驗(yàn)，人生沒(méi)有平鋪的道路，入園分離也一樣，孩子上了這個(gè)臺(tái)階，便為自己面對(duì)未來(lái)的坎坷又積累了一些經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>第一次離開(kāi)媽媽的懷抱</h3> <h3>幼兒園里認(rèn)識(shí)的好朋友</h3> <h3>上課的寶貝們……~（￣▽￣）~*</h3> <h3>我們的常規(guī)也越來(lái)越棒了……_??</h3> <h3>戶外游戲，我們的最愛(ài)！</h3> <h3>睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝，老師媽媽的雙手輕輕撫摸著你?。冢?lt;/h3> <h3>爸爸媽媽，我們是不是很棒呢，在老師的看護(hù)下，我們能爬的好高呀！</h3> <h3>不挑食，不剩飯，我們都是乖寶寶！??</h3> <h3>葷素搭配的營(yíng)養(yǎng)餐，我們吃的可香了！</h3> <h3>飯后跟著老師走一走(*?????*)? ??</h3> <h3>小朋友排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走，我們是不是走的很棒呢??</h3> <h3>和老師一起看會(huì)書(shū)- ??(?????)</h3> <h3> 三月最后一周的周一，我們跟著哥哥姐姐參加升旗儀式，而且我們能和自己身邊的小朋友手拉手了</h3><h3>- ??(?????)</h3> <h3> </h3> <h3> 第一次跟著老師學(xué)畫(huà)蘋(píng)果??，雖然我們拿筆的姿勢(shì)有點(diǎn)不正確，但不妨礙我們對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)，接下來(lái)我們會(huì)慢慢跟著老師學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的技巧和怎么拿筆！我們的本領(lǐng)會(huì)越來(lái)越多，爸爸媽媽期待我們的表現(xiàn)吧( ′? ? `? )σ???</h3> <h3> 感統(tǒng)訓(xùn)練的時(shí)間到嘍，通過(guò)讓孩子鉆爬彩虹??隧道，鍛煉了孩子的手臂肌耐力的發(fā)展，也刺激和發(fā)展了孩子的前庭覺(jué)！孩子玩的不亦樂(lè)乎！</h3><h3> 本學(xué)期我們托班增加了感統(tǒng)訓(xùn)練課程，我們會(huì)結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，去制定游戲方案！</h3><h3>讓孩子在游戲中鍛煉了本體、觸覺(jué)、前庭覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等各個(gè)系統(tǒng)的發(fā)展！</h3> <h3> </h3> <h3> 讓我們共同見(jiàn)證寶貝們的成長(zhǎng)，期待下個(gè)月寶貝們的進(jìn)步！</h3>
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