書(shū)香潤(rùn)心靈，閱讀促成長(zhǎng)

福順鎮(zhèn)榆樹(shù)小學(xué)

漫長(zhǎng)的冬日過(guò)后，我校的各項(xiàng)事務(wù)隨著春天的腳步，陸續(xù)開(kāi)展。為了營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿整個(gè)校園，2019年3月6日下午，我校全體教師相聚三年二班教室，以“書(shū)香潤(rùn)心靈，閱讀促成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)交流會(huì)如約而至。 一本好書(shū)猶如一個(gè)朋友，伴你經(jīng)歷風(fēng)雨，伴你一路成長(zhǎng)，一路凈化你的心靈！我校李婷婷老師就用她樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)出真摯的情感，讓我們聽(tīng)者都如感同身受，都想迫不及待地拿起《靜悄悄的革命》去慢慢品讀！能以自身的閱讀經(jīng)歷去影響身邊的人，我想這應(yīng)該是讀書(shū)的真正意義！ 讀書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話，能解除心中的煩惱；讀書(shū)就像走進(jìn)一片美麗的芳草地，能陶冶人的情操！我校張楠老師就在《怎么上課，學(xué)生才會(huì)喜歡》中找到了自己的方向，也為我們的選擇開(kāi)辟出了一條新的道路，我想這就是讀書(shū)最偉大的收獲吧！ 不讀書(shū)不知道天高地厚，讀了書(shū)方知道海闊天空；不讀書(shū)好比是坐井觀天，讀了書(shū)好比是云翔四海！我校蔡艷晶老師能夠從《怎么上課，學(xué)生才會(huì)喜歡》這本書(shū)中發(fā)現(xiàn)奧妙，并能夠充分扮好“引領(lǐng)者”這一角色，為身處迷茫中的我們點(diǎn)亮了一盞明燈，我想這就是讀書(shū)最好的詮釋吧！ 讀書(shū)，慢慢的會(huì)變成你的信仰、你的追求，在書(shū)的燭照下，能夠點(diǎn)亮更多人的心聲。我校邵雙老師通過(guò)對(duì)《靜悄悄的革命》這本書(shū)的研讀，在班級(jí)管理上建立了一套特色的班級(jí)管理方案，為我校的管理政策階梯又填了一塊磚，我想這就是讀書(shū)最大的價(jià)值吧！ 書(shū)是凈化心靈、愉悅心性、陶冶情操、健全人格、了解學(xué)情、洞悉學(xué)生的寶典。我校劉佳美老師就在《怎么上課，學(xué)生才會(huì)喜歡》這本書(shū)中找到了自我，領(lǐng)悟到了課堂中的精髓，同時(shí)帶領(lǐng)我校的課堂教學(xué)涉足了新的領(lǐng)域，我想這就是讀書(shū)最完美的反饋吧！ 一本好書(shū)是伴隨人一生的財(cái)富，是照耀人一生的陽(yáng)光，是帶領(lǐng)人一生的指引，是陪伴人一生的伙伴。我校史娜老師在《怎么上課，學(xué)生才會(huì)喜歡》這本書(shū)中讀出了新穎的思想，為我校注入了新鮮的血液，我想這是讀書(shū)最濃郁的韻味吧！ 用自己的實(shí)際行動(dòng)影響身邊的每一個(gè)人，使讀書(shū)成為一種生活態(tài)度。我校岳佳歡老師在《教育的最美姿態(tài)》這本書(shū)中發(fā)現(xiàn)了教育的美和幸福，她通過(guò)自己的言談舉止感染著校園，使校園中少了許多的抱怨，而多了眾人的笑臉，我想這就是讀書(shū)最偉大的幸福吧！ 花影淡逸縈書(shū)簡(jiǎn)，竹葉扶疏映硯池。一片昏曉讀書(shū)日，正是人間最樂(lè)時(shí)。我校張金玲老師在《讀書(shū)是教師最好的修行》一書(shū)中找到了自我凝聚力，領(lǐng)悟到了教育的真諦，為我們年輕教師樹(shù)立了良好的榜樣，我想這就是讀書(shū)最真誠(chéng)的修行吧！ 知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。我校楊光老師在《怎么上課，學(xué)生才會(huì)喜歡》這本書(shū)中挖掘到了教育的陽(yáng)光，她不僅借此照耀班級(jí)，還去溫暖校園，我想這就是讀書(shū)最溫暖的時(shí)刻吧！ 讀書(shū)能怡情，讀書(shū)能養(yǎng)性，在書(shū)中看大千世界，在書(shū)中品人情冷暖，在書(shū)中增才智德學(xué)，在書(shū)中得財(cái)富寶藏。我校金海洋老師假期讀了《讀書(shū)是教師最好的修行》，他跟隨著作者在書(shū)的海洋里遨游了一圈后，發(fā)現(xiàn)自身的氣質(zhì)都發(fā)生了改變，用自身的光芒引領(lǐng)著身邊人向閱讀靠近，我想這就是讀書(shū)最厚實(shí)的基礎(chǔ)吧！ 寵辱不驚，閑看書(shū)卷奧秘，去留無(wú)意，漫隨書(shū)卷人生。閱書(shū)，讀己，追隨心靈的凈土！我校趙闖老師從《孩子，先別急著吃棉花糖》真本書(shū)中體會(huì)到了從來(lái)沒(méi)有的感受，書(shū)中的忍耐，書(shū)中的沉淀都值得我們?nèi)ノ諆?nèi)化，我想這就是讀書(shū)最全新的思考吧！ 讀書(shū)是一種幸福，讓人增長(zhǎng)知識(shí)，使人明白道理，令人憧憬！我校杜碩老師把從《怎么上課，學(xué)生才會(huì)喜歡》書(shū)中獲得的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，課堂的反響讓我們感受到年輕真好，我想這就是讀書(shū)最火辣的熱情吧！ 與書(shū)為伴，清凈恬淡；以書(shū)為友，不見(jiàn)憂愁；和書(shū)相牽，美名相傳。我校孫宇老師把《怎么上課，學(xué)生才會(huì)喜歡》書(shū)中的方法詮釋的很到位，在我校內(nèi)掀起了一股爭(zhēng)搶上體育課的潮流，我想這就是讀書(shū)最崇高的欲望吧！ 多讀書(shū)，讓書(shū)成為你的智慧之源；讀好書(shū)，讓你的智慧永遠(yuǎn)站在潮流的前沿！我校張成老師把自己的學(xué)科與《怎么上課，學(xué)生才會(huì)喜歡》這本書(shū)完美的結(jié)合啦，讓書(shū)中的建議得到最大化的詮釋?zhuān)蚁脒@就是讀書(shū)最深刻的理解吧！ 能坐下就讀,你就成功了一半;能大聲讀書(shū),你就成功了三分之二;能用心記憶,你就全部成功！一年級(jí)小朋友為我們?cè)忈屃俗詈玫牧?xí)慣！ 讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思！二年級(jí)小朋友為我們?cè)忈屃俗畎舻膶W(xué)法！ 讀書(shū)，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。三年級(jí)小朋友為我們?cè)忈屃俗畲蟮目鞓?lè)！ 抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)！三年級(jí)小朋友為我們?cè)忈屃俗顝?qiáng)的興趣！ 站在巨人的肩膀上，可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)做墊腳石，可以攀得更高。四年級(jí)小朋友為我們?cè)忈屃俗钸h(yuǎn)的飛翔！ 讀書(shū)能讓你們的童年熠熠生輝，讀書(shū)能把你帶進(jìn)一個(gè)美好的童話世界，讓你們的童年因讀書(shū)而快樂(lè)。五年級(jí)小朋友為我們?cè)忈屃俗铎诺氖澜纾?lt;/b> 書(shū)就像空氣，每天在我們身邊，與我們同呼吸，共命運(yùn)！六年級(jí)小朋友為我們?cè)忈屃俗钆５拿\(yùn)！ "營(yíng)造書(shū)香校園"這一學(xué)校的特色活動(dòng)充盈著師生的心靈，喚醒著生活蘊(yùn)藏的美好。因?yàn)闀?shū)香無(wú)論平淡或醇厚，都賦于我們智慧和希望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)："有書(shū)的學(xué)校才是一個(gè)真正的學(xué)校，讀書(shū)的孩子才是一個(gè)有發(fā)展的孩子" ！在此我還想加上一句：愛(ài)讀書(shū)的老師才可能成為一名好教師！讓我們共同努力，讓我們美麗的校園，花香與書(shū)香融為一體。