青春激昂，做魅力教師！京師悟道第一天（一組）

小迷糊

<h3>在這春意盎然的季節(jié)里，我們來(lái)到北師大進(jìn)行10天的研修活動(dòng)??????</h3> <h3>北京師范大學(xué)的前身為創(chuàng)辦于1902年的京師大學(xué)堂師范館。</h3> <h3>北京師范大學(xué)?；帐潜本煼洞髮W(xué)的標(biāo)志。北師大校徽標(biāo)志物為“木鐸”。</h3> <h3>北京師范大學(xué)的校訓(xùn)是“學(xué)為人師行為世范”。</h3><h3>最基本的含義就是“所學(xué)要為世人之師，所行應(yīng)為世人之范”。<br></h3> <h3>上午，我們舉行開(kāi)班儀式，領(lǐng)略了北師大的風(fēng)采。</h3> <h3>有幸聆聽(tīng)呂佩橙教授的講座《教師溝通的藝術(shù)》</h3> <h3>有趣詼諧的故事分享，從中感悟語(yǔ)言溝通的重要性！</h3> <h3>校園中最大的傷害是語(yǔ)言傷害！</h3><h3>教育改革的許多問(wèn)題都是師生問(wèn)題！</h3> <h3>教師的語(yǔ)言素養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生課堂上腦力勞動(dòng)的效率。</h3> <h3>語(yǔ)言傷害的類型：最大的是冷漠和絮叨</h3> <h3>呂教授從六大點(diǎn)來(lái)講解溝通的特質(zhì)。</h3> <h3>課堂上呂教授和老師們的幽默互動(dòng)，生動(dòng)形象的介紹了人類自我防御層次。</h3> <h3>從六大點(diǎn)幫助老師們快速改善師生關(guān)系，親子關(guān)系，夫妻關(guān)系。</h3> <h3>感動(dòng)的案例，體會(huì)語(yǔ)言的魅力！</h3> <h3>改變自己的用語(yǔ)，將會(huì)改變世界！</h3> <h3>下午，我們一行人來(lái)到農(nóng)大附小聆聽(tīng)岳主任帶來(lái)的《三角形的內(nèi)角和》</h3> <h3>課堂上，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，將“聽(tīng)數(shù)學(xué)”變?yōu)椤白鰯?shù)學(xué)”。</h3> <h3>“農(nóng)和文化”是農(nóng)大附小人矢志不渝的目標(biāo)?</h3> <h3>豐富多彩的活動(dòng) ，形成“人人都重要，人人都精彩”的文化氛圍。</h3> <h3>志同道合的我們，一起努力，一起成長(zhǎng)，讓青春綻放，慷慨激昂，做有內(nèi)涵有魅力的教師！??</h3> <h3>下面是組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)心得??????</h3> <h3>京師悟道第一天</h3><h3><br></h3><h3> 今天能和優(yōu)秀的同行一起“京師悟道”我感到萬(wàn)分榮幸！上午聆聽(tīng)了呂佩橙教授的講座《教師溝通藝術(shù)》，用多個(gè)故事分享，來(lái)講解溝通的重要性，用充滿魅力的語(yǔ)言來(lái)快速改善師生關(guān)系，今后，我也要嘗試?yán)斫夂⒆觽兊乃季S方式、出發(fā)點(diǎn)和情感，跟孩子交朋友，改變自己的說(shuō)話方式，正如呂老師所說(shuō)：“心寬的人，運(yùn)氣不會(huì)太差！”</h3><h3> 下午來(lái)到農(nóng)大附小聆聽(tīng)了岳主任的《三角形的內(nèi)角和》，岳主任能夠從孩子們的學(xué)情出發(fā)，關(guān)注孩子們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從“抽象—推理—建?！?，提供學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓孩子們從“聽(tīng)數(shù)學(xué)”變?yōu)椤白鰯?shù)學(xué)”，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。我也要提升內(nèi)涵，潛心研究，不斷超越自我！</h3><h3> 李超</h3><h3> 東南街第一小學(xué)</h3><h3> 2019.03.12</h3> <h3>　　提升技能學(xué)無(wú)止境，有幸參加縣局舉辦的《京師悟道》培訓(xùn)，今天聽(tīng)了呂佩橙博士《教師溝通藝術(shù)》的講座，真是受益匪淺。呂博士的精彩講解使我明白了溝通的六大特質(zhì):全面性.相互性.目的性.雙向性.情感性.過(guò)程性。在快速改善師生關(guān)系這部分，我感受最深的是換位思考和學(xué)習(xí)接納性與納入性語(yǔ)言這兩部分，在以后得教學(xué)工作中和與學(xué)生的溝通過(guò)程，注意溝通藝術(shù)，相信今天的學(xué)習(xí)對(duì)我們以后的工作會(huì)有很大的幫助和提升。東南街第二小學(xué)郝海云 3月12日<br></h3> <h3>　　早起陽(yáng)光明媚，今天是我來(lái)北京學(xué)習(xí)的第一天，一切都是那么新奇，我?guī)е诖男那樽哌M(jìn)了教室。首先進(jìn)行了開(kāi)班儀式。認(rèn)識(shí)了班主任王老師和呂老師。好像一下把我拉回來(lái)學(xué)生時(shí)代。呂老師給人感覺(jué)特別親切，用大量的故事讓我深刻的理解了“溝通”的重要性。教師每時(shí)每刻都在與學(xué)生交流，所以教師的語(yǔ)言素養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效率。正如呂老師所說(shuō)，課堂上教師的語(yǔ)言分分鐘能打擊孩子，但要做到“讓學(xué)生一分鐘愛(ài)上你”是需要教師下功夫的，這就是語(yǔ)言的力量。下午聽(tīng)了岳老師的課，讓我深深的感到質(zhì)疑在課堂上的重要性，有質(zhì)疑才有思維，才有收獲。我想，這點(diǎn)是我所欠缺的，以后一定要朝這個(gè)目標(biāo)努力?？傊斋@頗豐。</h3><h3> 小學(xué)數(shù)學(xué)一組 </h3><h3> 實(shí)驗(yàn)二小閆如意</h3><h3> 2019.3.12</h3> <h3>今天是來(lái)北京學(xué)習(xí)的第一天，上午我們有幸聆聽(tīng)了呂佩橙教授的《教師溝通藝術(shù)》。讓我明白了要快速改善師生關(guān)系，首先要承認(rèn)學(xué)生的感受，關(guān)注學(xué)生日常變化，學(xué)習(xí)納入和接納性語(yǔ)言，還要使用孩子能理解的語(yǔ)言和方式，理解孩子的表達(dá)和思維方式，探討學(xué)生感興趣的話題。這樣才能成為一名受孩子們歡迎的老師！下午我們又聽(tīng)了岳老師講的《內(nèi)角和》，整節(jié)課緊扣數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的四基，真正體現(xiàn)了課堂是以學(xué)生為主體的?？傊医裉焓鞘斋@滿滿！</h3><h3> 小學(xué)數(shù)學(xué)一組實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李娟</h3><h3>2019. 3. 12</h3> <h3>開(kāi)柵小學(xué) 張金華 2019.3.12</h3><h3> 京師悟道第一天的心得體會(huì)</h3><h3>今天我聽(tīng)了呂佩橙教授的講座，受益匪淺。溝通確實(shí)很重要，今天舉的好多事例，我在生活中也遇到過(guò)，今天我才從中體會(huì)到有時(shí)候是自己的表達(dá)不到位，以后在工作和生活中要注意這些細(xì)節(jié)。還有一個(gè)重要問(wèn)題，就是如何快速改善師生關(guān)系，回想自己以前在這方面確實(shí)有點(diǎn)欠缺，今后我一定努力傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，理解他們的苦衷，給予他們有益的幫助。一定用接納性的語(yǔ)言和孩子們溝通，拒絕語(yǔ)言傷害，真正做一個(gè)集知識(shí)與技能，情感與態(tài)度為一體的受學(xué)生歡迎的好老師。</h3> <h3>京師悟道第一天：今天上午聽(tīng)呂佩橙老師講教師的溝通藝術(shù)，老師精彩的講解讓我受益匪淺，“教師的語(yǔ)言素養(yǎng)在極大程度上決定了學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效率”。的確，我們?cè)诤蛯W(xué)生溝通時(shí)不要把自己的原則強(qiáng)加的學(xué)生的頭上，真正的從學(xué)生的立場(chǎng)考慮，使用孩子的語(yǔ)言和方式，這樣既可以提高課堂效率，也可以拉進(jìn)學(xué)生老師的親近關(guān)系。下午有幸聽(tīng)了岳主任講內(nèi)角和的數(shù)學(xué)課，讓我更深刻的理解到數(shù)學(xué)的教學(xué)不僅停留在傳授知識(shí)的層面，而且體驗(yàn)了推理、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的知識(shí)，學(xué)生的收獲取決于教師深刻挖掘理解數(shù)學(xué)知識(shí)背后的數(shù)學(xué)思想。我深深感到不枉此行！?。? 小學(xué)數(shù)學(xué)一組實(shí)驗(yàn)六小任曉宇 2019.3.12<br></h3> <h3>京師悟道第一天</h3><h3>今天有幸聽(tīng)到了呂教授的講座《溝通的藝術(shù)》感觸頗深，讓我深刻的體會(huì)到同樣的意思用不同的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的效果是有巨大差異的，語(yǔ)言是一種溝通的工具，如何能達(dá)到有效溝通是一門藝術(shù)，教師用信任的語(yǔ)氣對(duì)待孩子，孩子也會(huì)對(duì)自己充滿自信，用質(zhì)疑的語(yǔ)氣對(duì)待孩子，孩子也會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，我們要保護(hù)孩子的純真的心靈，用愛(ài)來(lái)滋養(yǎng)孩子，相信我們的孩子也會(huì)越來(lái)越好，教師與學(xué)生建立起良好的關(guān)系師生關(guān)系，這樣教育才會(huì)更加輕松和高效，努力做一個(gè)有魅力的老師讓學(xué)生愛(ài)上你，愛(ài)上學(xué)習(xí)。</h3><h3> 張新秀</h3><h3> 北街學(xué)校</h3><h3> 2019.3.12</h3> <h3>學(xué)習(xí)心得體會(huì): 今天是京師培訓(xùn)的第一天，一切都是那么的新奇，緊張而又忙碌的一天，累并快樂(lè)著，感覺(jué)收獲滿滿，受益匪淺。上午聆聽(tīng)了呂佩橙教授精彩的演講《教師溝通藝術(shù)》，整堂講座中，呂教授風(fēng)趣幽默，用故事的形式講解了溝通的重要性，對(duì)我以后的工作有很大的幫助。下午在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)的教研活動(dòng)中，岳主任的一堂課給我耳目一新的感覺(jué)，整堂課孩子們都在輕松愉快中學(xué)習(xí)，岳主任教學(xué)有深度，有內(nèi)涵，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，總之，在今后的工作中，我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改進(jìn)。文東一小郝雅麗 2019.3.12<br></h3> <h3>今天是我們來(lái)北京培訓(xùn)第一天，很榮幸的聆聽(tīng)了呂佩橙教授講的《教師溝通藝術(shù)》，從呂教授的講座中我明白了溝通的藝術(shù)，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。確實(shí)是語(yǔ)言的傷害，有時(shí)會(huì)傷害孩子一輩子的幸福。所以有效的溝通，良好的溝通，不僅會(huì)給我們周圍人營(yíng)造溫暖的氛圍，也會(huì)讓我們心情舒暢，受益匪淺。下午又乘車來(lái)到了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)，聽(tīng)了岳主任講的《內(nèi)角和》這一課，從一張長(zhǎng)方形紙引入，通過(guò)動(dòng)手操作，推理想象活動(dòng)，讓學(xué)生在小組合作過(guò)程中驗(yàn)證自己的猜想，合情推理到演繹推理得出結(jié)論“三角形內(nèi)角和是180°”。總而言之第一天收獲頗多。實(shí)驗(yàn)小學(xué) 武小燕 3.12<br></h3> <h3>上午聽(tīng)了呂老師的《教師溝通藝術(shù)》，受益匪淺。我映像最深刻的就是要給孩子營(yíng)造安全感，讓彼此能夠平等的交流。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)，教師的語(yǔ)言素養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效率。在今后的教學(xué)中，我一定會(huì)更多的去感受去承認(rèn)去理解學(xué)生自身的感受，也要展現(xiàn)出我愿意去幫助的態(tài)度，從而能夠真正的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心！我相信Change my words.Change my world. 李藝西城小學(xué)2019.3.12<br></h3> <h3>今天是來(lái)京學(xué)習(xí)第一天，能夠以北京師范大學(xué)的學(xué)員身份坐在這里聽(tīng)課我感到無(wú)比榮幸，今天聽(tīng)呂佩橙教授講的《溝通的藝術(shù)》，讓我更加深刻的了解到溝通對(duì)教育產(chǎn)生的巨大作用，告誡自己時(shí)刻嚴(yán)格要求自己不要在無(wú)形中對(duì)孩子們?cè)斐烧Z(yǔ)言傷害或者產(chǎn)生超級(jí)效應(yīng)，在今后的教學(xué)生涯中一定處理好師生關(guān)系為孩子們的學(xué)習(xí)起到最大的動(dòng)力。同時(shí)也提高自己的師德水平和道德修養(yǎng)！</h3><h3> 麻家寨學(xué)校</h3><h3> 馬愛(ài)萍</h3><h3> 3.12</h3> <h3>今天是我們來(lái)北京學(xué)習(xí)的第一天，早上參加了開(kāi)班儀式后，接著懷著無(wú)比興奮的心情，聆聽(tīng)了呂佩橙教授的《教師溝通的藝術(shù)》,呂老師應(yīng)用很多生活的案例讓我懂得了很多語(yǔ)言溝通的技巧，溝通心態(tài)很重要！溝通更是一種關(guān)心，一種發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)情感，也要學(xué)會(huì)換位思考。也讓我意識(shí)到語(yǔ)言不當(dāng)對(duì)孩子們的傷害會(huì)很大，這在以后的教學(xué)生涯和為人處世中會(huì)有則改之，無(wú)則加勉。</h3><h3> 私評(píng)學(xué)校王曉霞</h3><h3> 2019.3.12</h3>