<h3>一、總體情況概述</h3><h3>學生自入學以來,存在不少問題,為了班級的全面發(fā)展,特召開本次班導會,讓我們大家共同努力,使班級能夠在各方面都得到良好的發(fā)展。</h3><h3>二、分析班級和學生現(xiàn)狀</h3><h3>每班現(xiàn)有人數(shù)接近60人,人數(shù)比三年級時少了很多，管理起來比以往稍容易些。四年級的孩子大腦發(fā)育正好處于內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關鍵期,生理和心理特點變化明顯,是培養(yǎng)學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。同時,四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉(zhuǎn)變,心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。雖然開始有了一些自己的想法,但是辨別是非的能力還極其有限,社交經(jīng)驗缺乏,經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題,是不安的開始。如果經(jīng)過正確引導,孩子可以安然度過這個不安的時期,綜合能力得到快速的提高,在學習的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折,從此踏上成功的人生之路。</h3><h3>三、存在的問題</h3><h3>1.平時在學習過程中不能夠?qū)Ｐ闹轮?、認真細微、獨立思考、知難而上,僅停留在表面上,深入不下去。</h3><h3>2.學生的學習主動性欠缺,心性浮躁，學風不濃郁。</h3><h3>3.部分同學紀律觀念較差。</h3><h3>四、整改措施</h3><h3>1.進一步加強班級常規(guī)管理,保持穩(wěn)定。</h3><h3>2.要加強學生個體的思想工作,做他們的良師益友。</h3><h3>3.要提高學生自主學習和自主管理的能力。</h3><h3>4.加強與各學科老師之間的合作與協(xié)調(diào),注意學生的全面發(fā)展,防止偏科現(xiàn)象;</h3><h3>5.在關注全體的基礎上,注意后進生的轉(zhuǎn)化,提高教學成績。</h3><h3>6.多與家長溝通,共同教育孩子。</h3> <h3>希望在老師們的共同努力下，給孩子一片蔚藍的天空，助其自由翱翔！</h3>
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