<h3>五年級吳老師在語文教學(xué)中采用導(dǎo)讀教學(xué)、情景教學(xué)等教學(xué)方法,運(yùn)用親切、激勵、生動、幽默的評價語對學(xué)生進(jìn)行評價,活躍了課堂,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。</h3> <h3>四年級付老師在語文閱讀教學(xué)中重點(diǎn)訓(xùn)練整體感知,抓住重點(diǎn),明確考點(diǎn),有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。從閱讀中體味,從閱讀中感悟,從閱讀中發(fā)現(xiàn),進(jìn)一步提升了學(xué)生的閱讀能力。</h3> <h3>三年級夏老師在語文教學(xué)中重視積累,緊扣文本,立足課堂,以“內(nèi)”促“外”,溫故知新,適當(dāng)拓展,收到了因勢利導(dǎo),水到渠成的教學(xué)效果。</h3> <h3>二年級趙老師在語文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致,運(yùn)用文本背景和生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合,有收有放,收放適當(dāng),流程合理、科學(xué),做到了既教書又育人。</h3> <h3>一年級鄭老師利用漢語拼音幫助識字,根據(jù)漢字特點(diǎn)規(guī)律識字,做比較,編兒歌等多種形式激發(fā)學(xué)生識字興趣,取得了事半功倍的效果。</h3>
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