<h3><b> 為響應(yīng)桃園中學(xué)“優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建書香家庭”的倡議，桃園中學(xué)初一級(jí)部舉行了“學(xué)習(xí)環(huán)境我來(lái)曬”的活動(dòng)。</b></h3> <h3><b> </b><b></b></h3><h3><b> 家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是促成孩子良好品格和性格得重要場(chǎng)所。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子成績(jī)優(yōu)異，喜歡讀書，希望孩子有一個(gè)精彩人生，但孩子的學(xué)習(xí)和讀書興趣，僅靠老師引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)是不夠的，還要發(fā)揮家長(zhǎng)潛移默化的身教作用。良好學(xué)習(xí)環(huán)境的熏陶和書香家庭的創(chuàng)建是孩子成長(zhǎng)的土壤，是高質(zhì)量家庭教育的理想模式。</b></h3> <h3><b> 把孩子教育好，單靠學(xué)校和教師是不夠的，只有學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力，使孩子在學(xué)校在家庭都能得到良好的教育。桃園中學(xué)地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有很大一部分學(xué)生屬于留守兒童，家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人受教育程度不高，認(rèn)識(shí)不到家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的作用。農(nóng)村家長(zhǎng)在家校合作中的支持作用發(fā)揮不足。觀念是行為的先導(dǎo)，農(nóng)村家長(zhǎng)的家校合作觀念直接影響到家校合作的效果。此次倡議目的是激發(fā)孩子與家長(zhǎng)的讀書熱情，優(yōu)化孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康溫馨的讀書氛圍。</b></h3> <h3><b> 一個(gè)和睦、和諧、溫暖、快樂(lè)的家庭環(huán)境，有益于孩子熱愛學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，并為孩子的未來(lái)成長(zhǎng)打下一個(gè)良好的培養(yǎng)基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要為孩子構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子全神貫注的學(xué)習(xí)和思考，為孩子騰飛助力，讓我們靜待花開！</b></h3>
分宜县|
岳阳市|
马尔康县|
义乌市|
六盘水市|
漳州市|
楚雄市|
青龙|
格尔木市|
吉木乃县|
扎囊县|
米林县|
林西县|
盐池县|
天气|
厦门市|
浮梁县|
龙口市|
平顺县|
安丘市|
大丰市|
公安县|
曲水县|
许昌县|
广南县|
耒阳市|
阿拉善盟|
绥江县|
镇沅|
遂平县|
盐津县|
阿尔山市|
石河子市|
汨罗市|
榆林市|
日喀则市|
德钦县|
广州市|
滨州市|
曲周县|
久治县|