我和春天的約會―世紀初小綜合實踐聽評課活動

美友41747470

<h3>　　溫暖的春天如約而至，在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們世紀初小的領(lǐng)導(dǎo)及老師齊聚綜合實踐活動教室，聆聽了武春燕老師的綜合實踐課《春天的約會》。</h3> <h3>　　綜合實踐活動課程作為國家必修課程，在小學(xué)教育中有著舉足輕重的作用。實踐活動是綜合應(yīng)用的基礎(chǔ)，綜合應(yīng)用是實踐活動的歸宿。它可以有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，彰顯和發(fā)展了學(xué)生的個性，提高和發(fā)展學(xué)生多方面的能力，切實轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。</h3> <h3>　　武老師以音樂導(dǎo)入課程，讓孩子們感受春天美，從而生出春游的想法。孩子們自由選組，分成了臺兒莊戰(zhàn)隊和牡丹園戰(zhàn)隊。孩子們利用這節(jié)課做好了春游前的充分準備：1.出游前的規(guī)劃和準備――出行的方式，路程，具體線路，注意事項；2.研究的問題――臺兒莊歷史的研究，牡丹花品種等研究；3.制定春游方案，方案盡可能詳實具體，并且可行性強。最后小組匯報展示，其余小組提出合理性的建議，進行修改。</h3> <h3>　　一節(jié)課在孩子自主、探究、合作中完成，整堂課課堂活躍，孩子們自主探究的積極性很高，為春游做好了詳實的計劃和充分的準備。</h3> <h3>　　課后在紀主任的帶領(lǐng)下我們進行了評課。紀主任分享了綜合實踐課幾種常見課型：方案制定課、動手操作課、匯報交流展示課、實驗探究課以及如何上好綜合實踐課及本學(xué)期我們綜合實踐課教學(xué)的計劃，讓我們對綜合實踐課有了明確的認識。</h3> <h3>　　隨著綜合實踐活動的實施，對我們教師教育專業(yè)化提出了更高的要求，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高才能更好的教育指導(dǎo)學(xué)生。</h3>