<h3> 陽春三月，一派生機勃勃的景象，在這美好的春光里，玉蘭實驗小學新學期的“一師一優(yōu)課”教學教研活動在本周如期舉行。</h3> <h3> 高段語文組聽了劉青春老師執(zhí)教的《古詩詞三首》一課，劉老師從單元主題出發(fā)，引導學生掌握讀準字音讀出節(jié)奏、借助圖畫和注釋理解意思、結合內容想象畫面的學習方法，在詩詞中感受童年的樂趣。</h3> <h3> 每一堂課，聽課老師都會認真聆聽，專心記錄，用心思考。</h3> <h3> 低段語文組展開活動：趙男老師執(zhí)教《我多想去看看》，多種方式調動學生的積極性，學生學得快樂，知識掌握得扎實。</h3> <h3> 而后的教研，老師積極交流互動，氣氛熱烈融洽。正是在這種學習與反思，探索與交流中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。</h3> <h3> 低段數學組在進行課后研討，老師們說亮點，提建議，共同進步，共同提高。</h3> <h3> 高段數學教研組正在進行研討。每一位聽課的老師都暢所欲言，既有對課堂教學閃光點的肯定，也有對某個教學環(huán)節(jié)的處理提出自己的見解。</h3> <h3> 英語教研組組課后研討中……</h3> <h3> 教研重實效。每次聽課前教務處都要求上課老師提前說課，課后上課老師交教學設計、反思總結，聽課老師對照活動標準打分，在一次次的聽評課活動中提升教師的能力，讓校本教研真正地服務于教學,受益于學生。</h3> <h3> 相互學習，相互提高，這才是教研活動的本質。接下來，玉蘭實驗小學將繼續(xù)以“一師一優(yōu)課”活動為抓手，扎實開展教學教研活動，讓老師們在教研活動中優(yōu)勢互補、共同提升。</h3>
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