薪火相傳弦歌不輟源頭活水靜待花開(kāi)

牡丹江市第二十中學(xué)

<h3>薪火相傳，弦歌不輟，源頭活水，靜待花開(kāi) -------記牡丹江第二十中學(xué)教科研論壇交流活動(dòng)</h3><h3> 為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、提高教師的教育教學(xué)素養(yǎng)，鼓舞教師滿(mǎn)懷激情的走入新學(xué)期。2019年2月27日上午，牡丹江第二十中學(xué)全體教師齊聚在三樓的錄播教室，進(jìn)行本學(xué)期第一次“薪火相傳，弦歌不輟，源頭活水，靜待花開(kāi)”的教科研論壇活動(dòng)。</h3> <h3> 首先，由上學(xué)期參加華東師范大學(xué)培訓(xùn)的三位教師進(jìn)行了匯報(bào)。她們將自己的所學(xué)、所獲與大家分享。張晶和董曉琳老師就教師在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中自我完善問(wèn)題與大家進(jìn)行了交流。她們都提到了讀書(shū)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要性。認(rèn)為在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)中，教學(xué)反思是成長(zhǎng)的的關(guān)鍵，課例研討是教師成長(zhǎng)最有效的途徑，參加研討會(huì)是教師走向成熟的重要契機(jī)，論著是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的突破口。于蘭教師在學(xué)校從事后勤工作。她從一個(gè)管理者、服務(wù)者的角度對(duì)此次培訓(xùn)收獲進(jìn)行解說(shuō)，將前沿的教育教學(xué)思想和先進(jìn)的教育教學(xué)策略分享給大家，使大家深受啟發(fā)和鼓舞。</h3> <h3>　　而后，教師們就“如何在今后的教學(xué)中促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，如何做一名合格的新時(shí)代教師？”進(jìn)行了熱烈的討論，針對(duì)此次培訓(xùn)并結(jié)合自己的教育教學(xué)工作談出了自己的想法。例如：楊宏志老師就課后反思問(wèn)題提出了具體的可操作性意見(jiàn)，其中，通過(guò)錄像反思、同伴互助反思、測(cè)試反思等方法得到了大家的一致認(rèn)可；主抓德育工作的張晶主任就如何更好的與學(xué)生溝通提出了建議，其中，她提出的提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)必須以愛(ài)學(xué)生為基礎(chǔ)，要理解學(xué)生、分析學(xué)生，從而更好的達(dá)到育人的目的；五十多歲的劉金霞老師說(shuō)出了老教師的心聲，表達(dá)了老教師與時(shí)俱進(jìn)、勇于進(jìn)取的想法，得到大家的贊賞。還有王思琪、霍明珍、訾曉雪、閆繼丹等年青教師進(jìn)行了發(fā)言交流，邵晨教師作為青年教師的代表總結(jié)了工作兩年來(lái)的收獲和體會(huì)，對(duì)各位老教師的幫助表達(dá)了感激之情和今后的自我成長(zhǎng)規(guī)劃。會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈、和諧，本次論壇交流使教師從思想上、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上都得到了提高。</h3> <h3>　　最后，楊冬梅校長(zhǎng)滿(mǎn)懷激情的詮釋了本次論壇的題目“薪火相傳，弦歌不輟，源頭活水，靜待花開(kāi)”這十六個(gè)字的具體含義，楊校長(zhǎng)的講話(huà)既有理論高度又結(jié)合了學(xué)校工作實(shí)際，贏得了大家的陣陣掌聲。本次教科研論壇調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，全體教師必將滿(mǎn)懷激情、鼓足干勁做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。用拼搏和奮進(jìn)，創(chuàng)造自己的教育幸福，用心育人，靜待花開(kāi)。　</h3><h3>稿件來(lái)源：牡丹江市二十中學(xué)</h3>