構(gòu)建閱讀共同體推進(jìn)閱讀生活化第一期活動(dòng)

德州學(xué)院附屬小學(xué)二年級(jí)五班

<h3>　　學(xué)院附小自2013年建校以來(lái)，始終在踐行“全閱讀”理念。2018年，深化全閱讀，閱讀生活化項(xiàng)目全面實(shí)施。2019年，附小攜手德州學(xué)院，共同助力“閱讀生活化項(xiàng)目”的進(jìn)一步實(shí)施，推動(dòng)閱讀生活化理念的普及，讓閱讀成為更多家庭的生活方式。</h3><h3> 為助力“閱讀生活化項(xiàng)目”的進(jìn)一步實(shí)施，構(gòu)建“教師-學(xué)生-家長(zhǎng)”閱讀共同體，推動(dòng)閱讀生活化理念的普及，讓閱讀成為更多家庭的生活方式。我校每單周周三上午舉行班級(jí)讀書(shū)會(huì)和班級(jí)閱讀活動(dòng)。</h3> <h3>　　本次活動(dòng)我校邀請(qǐng)德州學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院李雙院長(zhǎng)、德州學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教師宮順升蒞臨指導(dǎo)。</h3> <h3>　　第一節(jié)由閱讀與生活化項(xiàng)目組成員陳晨老師主講整本書(shū)導(dǎo)讀課《將軍胡同》。看封面猜故事、觀封底提信息、翻勒口知作者、前言后記理解文本、看目錄明梗概，陳晨老師與五八班孩子總結(jié)出的“與書(shū)見(jiàn)面五部曲”讓一堂導(dǎo)讀課更加別開(kāi)生面！</h3> <h3>　　挖線索，猜故事劇情讓整個(gè)課堂活潑而富有趣味！</h3> <h3>　　第二節(jié)課由馬秀娟老師所執(zhí)教的五年級(jí)四班為我們帶來(lái)了一堂真實(shí)而有趣的三國(guó)盛宴！</h3> <h3>　　馬老師帶領(lǐng)孩子們讀三國(guó)、品三國(guó)、演三國(guó)，目前這已經(jīng)是馬老師帶領(lǐng)的第二屆“三國(guó)班”了！今天的“三國(guó)讀書(shū)活動(dòng)”更是全權(quán)由孩子們主持、參與其中。小主持人妙語(yǔ)連珠的話語(yǔ)，對(duì)《三國(guó)》的獨(dú)到見(jiàn)解更是讓老師們刮目相看。</h3> <h3>　　針對(duì)《三國(guó)》問(wèn)題探討，現(xiàn)場(chǎng)氛圍好不熱烈！</h3> <h3>　　在孩子們的朗讀和表演中，老師們也浸潤(rùn)其中，喜不自勝。</h3> <h3>　　活動(dòng)后德州學(xué)院與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與程校長(zhǎng)、校教科研王主任、趙主任以及項(xiàng)目組成員教師就活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行探討。</h3> <h3>　　會(huì)議首先由兩位主講老師就今天的執(zhí)教課程進(jìn)行教學(xué)思路闡述與反思。</h3> <h3>　　學(xué)院老師對(duì)兩位老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并給予誠(chéng)懇的建議。</h3> <h3>　　最后由程校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，閱讀班是學(xué)院附小推進(jìn)全面閱讀的一面旗幟，以后也期待德州學(xué)院教授更多地參與到閱讀生活化項(xiàng)目活動(dòng)中為我們指導(dǎo)，讓更多的孩子和家庭愛(ài)上閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。</h3>