理解算理構(gòu)建算法培養(yǎng)小小數(shù)學(xué)家——記厚德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校低段數(shù)學(xué)教研課《口算除法》

鄒慶菲

<h3><b>　　計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，計(jì)算能力是小學(xué)生必備的技能，理解算理構(gòu)建算法，為培養(yǎng)數(shù)學(xué)家奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。自開(kāi)學(xué)確定《算理與算法》教研課題以來(lái)，不斷開(kāi)展以課題研討為主要內(nèi)容的教研活動(dòng)。3月5日，李至霞老師進(jìn)行了《口算除法》的課題研討課，校領(lǐng)導(dǎo)、一至三年級(jí)數(shù)學(xué)老師共同參加了此次活動(dòng)。</b></h3> <h3><b>　　一開(kāi)課，李老師通過(guò)可愛(ài)的小動(dòng)物們熊二、蝴蝶、蝸牛等，引出我們美麗的校園。hellokitty帶領(lǐng)大家來(lái)到作業(yè)展示區(qū)，最后通過(guò)開(kāi)火車的形式進(jìn)行口算復(fù)習(xí)導(dǎo)入。</b></h3> <h3><b>　　新授中，李老師提出關(guān)鍵問(wèn)題“為什么用除法”，引導(dǎo)學(xué)生思考算理，充分理解“平均分”。對(duì)于60÷3＝20，李老師不置可否，而是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)擺小棒具體操作，形成感性認(rèn)識(shí)。后拋出問(wèn)題：如果沒(méi)有學(xué)具，如何計(jì)算？一步步引導(dǎo)說(shuō)出三種計(jì)算方法，充分提升學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力，并提倡算法多樣化。充分體現(xiàn)《新課標(biāo)》的基本理念“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)中得到不同的發(fā)展?！?lt;/b></h3> <h3><b>　　看，孩子們一個(gè)個(gè)都坐姿端正，聽(tīng)課認(rèn)真，舉手積極，做題仔細(xì)！</b></h3> <h3><b>　　李老師還善用班級(jí)優(yōu)化大師，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性！</b></h3> <h3><b>　一堂好課除了李老師自身的不斷努力，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)以及三年級(jí)組同伴們的互助！</b></h3> <h3><b>　精彩課堂后，高菁組長(zhǎng)進(jìn)行了測(cè)課，學(xué)生答題情況較好，6人中只有1人錯(cuò)了1題。隨后李老師進(jìn)行了</b><span style="line-height: 1.8;"><b>說(shuō)課:本節(jié)課強(qiáng)調(diào)理解算理算法構(gòu)建算法，以“操作——驗(yàn)證——反思”等一系列的孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)為主線，充分讓孩子在動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦、在活動(dòng)中去探索。</b></span></h3> <h3><b>　　緊接著，<span style="line-height: 1.8;">三年級(jí)許燕華老師、二年級(jí)陳玉華老師、一年級(jí)段明君老師以及教研組長(zhǎng)方博文老師進(jìn)行了評(píng)課，大家都對(duì)這堂課給予高度好評(píng)。</span></b></h3><h3><b>1.讓每個(gè)學(xué)生多表達(dá)說(shuō)算法，提倡算法多樣化，從而突破難點(diǎn)。</b></h3><h3><b>2.從動(dòng)手操作擺小棒，形成感性認(rèn)識(shí)，到無(wú)小棒，抽象出算理，從而體驗(yàn)算理的形成過(guò)程。充分體現(xiàn)《新課標(biāo)》中：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。</b></h3><h3><b>3.善用班級(jí)優(yōu)化大師，穿插情境教學(xué)，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性高。</b></h3> <h3><b>　　最后，車主任對(duì)本課給予了高度評(píng)價(jià):不亞于區(qū)里的公開(kāi)課！??贊揚(yáng)李老師的努力，并肯定了骨干教師及同年級(jí)老師的幫扶作用。車主任再次提出上一節(jié)好課的“模型”，一個(gè)大問(wèn)題帶動(dòng)幾個(gè)小問(wèn)題，再穿插幾個(gè)活動(dòng)和練習(xí)，從而拓寬學(xué)生的思維，減輕教師的負(fù)擔(dān)。</b></h3> <h3><b>　　一個(gè)人可以走得很快，但是唯有一群人才能走得更遠(yuǎn)！高效教研活動(dòng)，愿我們磨他人的課，開(kāi)自己的花，不斷成長(zhǎng)！</b></h3>