<h3> “春讀書，興味長，磨其硯，筆花香?！弊x書歷來是古今圣賢修養(yǎng)身心，提高境界的重要途徑。教師作為傳道、授解、解惑的文化傳承者和學(xué)生心靈成長的引導(dǎo)者更是與書結(jié)下了不解之緣。<br></h3> <h3> 學(xué)生怎樣閱讀，就會怎樣生活。“師生共讀一本書”就是讓老師在閱讀童書的同時走近孩子的心靈，就是讓教師成為詩意的點燈人，就是讓教師和學(xué)生過一種幸福完整的教育生活。<br></h3> <h3>??“枕上詩書閑處好，門前風(fēng)景雨來佳?！??</h3> <h3>??“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！??<br></h3> <h3>??“讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜?！??</h3> <h3>??“書癡者文必工，藝癡者技必良?！??<br></h3> <h3>??“奇文共欣賞，疑義相如析?！??<br></h3> <h3> 蘇霍姆林斯基說：“學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝進(jìn)另一個頭腦，而是師生之間每時每刻都在進(jìn)行心靈的接觸。”我們每一位老師都愿做一名孩子閱讀的點燈人，同時，我們也是燈，我們用微薄、美好、纏綿的心愿和努力幫助孩子綻放好看的生命！<br></h3>
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