多讀書(shū)，讀好書(shū)！西安高新第一學(xué)校二年級(jí)組令人沉醉的讀書(shū)分享交流會(huì)

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<h3><b>　　古有言：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。又有南宋詩(shī)人翁森《四時(shí)讀書(shū)樂(lè)》“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)薰風(fēng)”。</b></h3> <h3><b>　　是的，每讀一本書(shū)，就像遇到了一位良師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語(yǔ)。這種境界能使人忘記一切榮辱得失，擁有一份恬談求知的心境。</b></h3> <h3><b>　　此刻，在這美好的日子里，在這水墨飄香的校園，我們二年級(jí)組教師聚在一起舉行寒假讀書(shū)分享交流會(huì)。</b></h3> <h3><b>　會(huì)上，各位老師分享了自己的讀書(shū)心得。</b></h3> <h3><b>　　劉穎老師分享了華東師范大學(xué)李沖鋒教授的《教師如何做課題》，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到在“教師專業(yè)發(fā)展”不斷推進(jìn)的今天，進(jìn)行課題研究是教師成為真正研究者的必經(jīng)之路。“成為一個(gè)懂課題、會(huì)申報(bào)課題、會(huì)研究課題的教師”，應(yīng)該是每一位教師不懈努力的方向。</b></h3> <h3><b>　　孔亞榮老師分享的是《陪孩子讀古詩(shī)詞》，這套書(shū)從選詩(shī)、解詩(shī)、繪詩(shī)、聽(tīng)詩(shī)四個(gè)方面帶領(lǐng)著讀者進(jìn)入了一個(gè)全新的詩(shī)詞世界。詩(shī)詞之美，美在韻律；詩(shī)詞之美，美在畫(huà)境；詩(shī)詞之美，美在想象。陪孩子一起讀古詩(shī)詞吧，一起去發(fā)現(xiàn)生活中的詩(shī)意吧！</b></h3> <h3><b>　　皮夢(mèng)圓老師分享的書(shū)是《窗邊的小豆豆》，這是日本作家黑柳徹子一本有趣的兒童文學(xué)作品。這本書(shū)講述了作者的真實(shí)故事。作者在巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式中度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。</b></h3> <h3><b>　　張彩霞老師分享的是《湯姆叔叔的小屋》。從這本書(shū)中你會(huì)學(xué)到愛(ài)與寬恕，每個(gè)種族、民族都是平等的，在民族危亡的時(shí)刻，需要奮起反抗，為了自己的命運(yùn)和將來(lái)拼死一搏。</b></h3> <h3><b>　　鄭丹丹老師帶來(lái)的是《做最好的小學(xué)教師》。本書(shū)共分十三章介紹了課堂管理的前沿理論，并結(jié)合五位一線教師大量的課堂管理實(shí)例，探討了班級(jí)管理方方面面，鄭老師表示這本書(shū)讓她受益匪淺，在班級(jí)管理上給了她很多的“小妙招”。</b></h3> <h3><b>   唐倩老師分享的是《如何有效閱讀一本書(shū)》，這本書(shū)作者介紹的讀書(shū)筆記是可隨身攜帶的，包括隨想筆記、真正想要讀的清單、感興趣的報(bào)道的簡(jiǎn)報(bào)等，這樣整個(gè)讀書(shū)過(guò)程都在促進(jìn)自己對(duì)書(shū)的理解，從而構(gòu)成對(duì)書(shū)獨(dú)到的見(jiàn)解。 </b></h3> <h3><b>教師：陳佳唯  書(shū)名：《擺渡人》</b></h3><h3><b> 也許人生就行一場(chǎng)荒原徒步之旅。一座座山丘、一道道溝壑讓我們感受到了攀爬的苦難?？尚疫\(yùn)的是，一路上總有人陪著我們，或長(zhǎng)或短，我們終將迎來(lái)美好。</b></h3> <h3><b>　　秦老師表示讀楊絳先生的《我們仨》，更像是與這位老人促膝談心，她用平緩的筆觸向我們展示一家三口樂(lè)觀向上的精神態(tài)度、平和溫馨的家庭氛圍。同時(shí)還將自己的人生價(jià)值觀巧妙地融入書(shū)中，更將自己對(duì)家人的愛(ài)意委婉地在書(shū)中表現(xiàn)。</b></h3> <h3><b>　　宋姝婧老師分享的是蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，她從真實(shí)、愛(ài)心、思考、反省等幾個(gè)關(guān)鍵詞，精煉的分享了本書(shū)中的所獲所思。這本書(shū)對(duì)老師來(lái)說(shuō)，像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著一顆顆干涸的靈魂。</b></h3> <h3><b>教師：張娟妮書(shū)名：《正面管教》</b></h3><h3><b> 愛(ài)和快樂(lè)是我們管教孩子的全部目的，向他們表達(dá)無(wú)條件的愛(ài)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，尋找積極的方面，和善而堅(jiān)定地對(duì)孩子說(shuō)“不”，幫助他們找到真正的“是”，是我們?yōu)槿烁改浮熼L(zhǎng)可以、更應(yīng)該采用的正確教養(yǎng)方式。</b></h3> <h3><b>　　任曉慶老師分享的是《獎(jiǎng)罰分明，讓學(xué)生心悅誠(chéng)服》。本書(shū)以“傳統(tǒng)的教學(xué)理念，最新的教學(xué)方法”為立足點(diǎn)，把教育教學(xué)理論和教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，系統(tǒng)的研究課堂教學(xué)的規(guī)律和實(shí)踐，研究教學(xué)過(guò)程中的各種實(shí)際問(wèn)題。</b></h3> <h3><b>　　樂(lè)穎維老師帶來(lái)的是龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，這本書(shū)寫(xiě)了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長(zhǎng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手……讀完這本書(shū)，樂(lè)老師更能體會(huì)家庭、父母、孩子、朋友之于人生的意義。</b></h3> <h3><b>　　史嘉琪《世界很大幸好有你》“一花一世界，一葉一菩提?！睏顬懙臅?shū)讀起來(lái)讓人覺(jué)得她的心里永遠(yuǎn)住著一位少女，無(wú)拘無(wú)束地看自己喜歡的風(fēng)景。她能兼顧家庭、重視事業(yè)、尊重子女。讀了這本書(shū)，史老師深深感受到作者身上那種引領(lǐng)我們向上的力量。</b></h3> <h3><b>　　何瑤瑤老師讀的書(shū)是《如何高效學(xué)習(xí)》，本書(shū)介紹了很多高效管理時(shí)間的方法，為我們忙碌的教書(shū)生涯點(diǎn)亮了一盞明燈，指明了方向。只有教師是優(yōu)雅從容的，教出來(lái)的學(xué)生才有可能是優(yōu)雅從容的。</b></h3> <h3><b>　　樊花偉老師分享了《如何說(shuō)，孩子才會(huì)聽(tīng)；怎么聽(tīng)，孩子才肯說(shuō)》。與孩子交流時(shí)，我們要控制情緒；關(guān)注孩子的感受。只有真正把孩子當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體，與其交流，才能真正做到尊重。</b></h3> <h3><b>　　高雨晴老師帶來(lái)的是《美的沉思》，書(shū)中蔣勛老師以美學(xué)的視角梳理了中國(guó)藝術(shù)脈絡(luò),在這些被“美”層層包裹著的藝術(shù)作品中，引導(dǎo)我們思考它們形式的意義，找到它們透露的時(shí)空價(jià)值和所承載的歷史意義。</b></h3> <h3><b>　　陳偉康老師分享的書(shū)目是《何為懂音樂(lè)》。如果我們不僅僅把音樂(lè)當(dāng)作生活的裝飾背景，而是愿意花時(shí)間正襟危坐地面對(duì)音樂(lè)，并進(jìn)而全身心地卷入音樂(lè)，我們就是帶著自己的生命體驗(yàn)，在音樂(lè)中尋找生命的意義。</b></h3> <h3><b>　　宋奇老師分享的是《音樂(lè)的力量》。輕閉雙眼，柔柔呼吸，聆聽(tīng)點(diǎn)滴的感動(dòng)，傳遞音樂(lè)的力量。音樂(lè)是酒，擁有陶醉人心的力量；音樂(lè)如海，擁有包容一切的力量；音樂(lè)似書(shū)，擁有博學(xué)樂(lè)知的力量。</b></h3> <h3><b>　　待大家分享結(jié)束后，劉老師感慨萬(wàn)分，這是一個(gè)令人沉醉其中的分享交流會(huì)，這其中雖然有很多書(shū)都曾讀過(guò)，但與大家交流后又發(fā)現(xiàn)了不同的視角，多了另一重的意境，在內(nèi)心深處又引發(fā)了許多的共鳴與新的思考。</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>書(shū)是知識(shí)的源泉，</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>涓涓地灌溉著我們的心田；</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>書(shū)是我們的老師，</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>把智慧輸入我們的血管。</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>讀一本好書(shū)，</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>使我們懂得，天有多闊，地有多寬；</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>讀一本好書(shū)，</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>使我們明白，山有多高，路有多遠(yuǎn)；</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>讀一本好書(shū)，</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>能使我們，撥開(kāi)眼前的云煙，排除疑難；</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>讀一本好書(shū)，</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>能使我們，看到前程燦爛，任重道遠(yuǎn)。 </b></h3> <h3><b>　　厚學(xué)致遠(yuǎn)，寄望讀書(shū)。只要你熱愛(ài)讀書(shū)，你在教育這條路上會(huì)走得更遠(yuǎn)。讓我們以書(shū)為友，做個(gè)幸福的書(shū)香教師吧！</b></h3> <h3><b><br></b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>文字：孔亞榮照片：唐倩</b></h3><h3><b>制作：任曉慶審稿：劉穎</b></h3>