理化生組大家庭

yaya

<h3> 新學(xué)期，孕育著新的期望和憧憬。我們匯文中學(xué)的老師和同學(xué)們經(jīng)過寒假的沉淀積累之后，又滿懷信心站在新學(xué)期的起跑線上。</h3><h3> 理化生教研組的每一位老師以嶄新的面貌、飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中，強化自我管理，提升教學(xué)能力，積極認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，用心準(zhǔn)備好課堂演示實驗和學(xué)生分組實驗，采用靈活多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生盡快地吸引到課堂學(xué)習(xí)中，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚，收到了很好的效果。</h3><h3> 那就讓我們推開門，走進(jìn)課堂，去一睹師生們的風(fēng)貌吧——</h3> <h3>李月紅老師通過課堂演示實驗，耐心細(xì)致地講解《電流的磁場》</h3> <h3><font color="#010101">劉鋒花老師用心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時反思課堂上同學(xué)們的閃光點?</font></h3> <h3>郭紅武老師漂亮的字跡，工整的教案，認(rèn)真批改的作業(yè)，無不潛移默化地影響著學(xué)生。</h3> <h3>師延妮老師規(guī)范地給學(xué)生演示托盤天平的正確使用方法，養(yǎng)成學(xué)生良好的實驗操作習(xí)慣。</h3> <h3>吳婭妮老師走近學(xué)生給予針對性的輔導(dǎo)，課后和學(xué)生及時交流溝通，和諧的師生關(guān)系是良好教學(xué)效果的保證。</h3> <h3>王大剛老師課堂輕松風(fēng)趣，用自己獨特幽默的語言講解溶解度的定義，讓學(xué)生容易接受和理解。</h3> <h3>課間休息時間，辛亞麗老師依然和學(xué)生探討生物課堂中有關(guān)動植物的生殖方式，耐心細(xì)致地給學(xué)生進(jìn)行講解</h3> <h3>楊江林老師課堂一貫嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，關(guān)注每一位同學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)思維，為學(xué)生的長期發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。</h3> <h3>張小梅老師帶領(lǐng)學(xué)生在實驗室進(jìn)行學(xué)生分組實驗，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成實驗操作《測量物體的質(zhì)量》。</h3><h3> </h3> <h3> 新學(xué)期，新起點，新面貌，理化生大家庭將繼續(xù)努力前行，爭做奮進(jìn)的匯文人，在前進(jìn)的道路上邁出堅實的每一步！</h3> <h3> 撰稿：吳婭妮</h3><h3> 審稿：岳亮</h3>