【永南·教學(xué)】不負(fù)芳華勤練習(xí) 繽紛作品展風(fēng)采 ——永華南路小學(xué)教師寒假優(yōu)秀作品剪影

永華南路小學(xué)

<h3>“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。為提高自身修養(yǎng)，爭做智慧型、學(xué)習(xí)型教師，永華南路小學(xué)教師們充分利用短暫的假期不斷充盈自己。練字、讀書、聽名師課例、抒教育感懷……精心構(gòu)思，紛紛亮出自己的書韻文情，從而提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富假期的文化生活。<br></h3> <h3>一幅幅教師作品，有工整的練字作品、有表達(dá)教者情懷的讀書心得、有潛心學(xué)習(xí)的聽課記錄……每一篇文字背后，都凝聚著老師們對教育的思考、對教育的所感所悟。</h3> 第一篇章 <h3>寒假期間，教師們在喜迎新年的同時，也沒有放松扎實自己的基本功，大家紛紛利用空閑時間，進(jìn)行了硬筆書法練習(xí)。</h3> <h3>瞧，老師們書寫多認(rèn)真！每一個筆畫、每一個漢字、運(yùn)筆方式都各有千秋，或提按分明，或剛?cè)岵?jì)……點橫撇捺，工整美觀，盡力在作品中展現(xiàn)出自己最好的水平。</h3> <h3>一筆一畫間，修煉的是老師們鍥而不舍、全心專注、耐心細(xì)致的好品質(zhì)。</h3> 第二篇章 <h3></h3><h3>"鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”讀書是教師提高教育素養(yǎng)的主要途徑，也是教師“最長遠(yuǎn)的備課”。寒假期間，教導(dǎo)處精心挑選了不同種類的書籍，開展了閱讀經(jīng)典活動。老師們與好書同行，為內(nèi)涵蓄養(yǎng)！</h3><h3></h3> <h3></h3><h3>讀書足以怡情,足以博采,足以長才！一張張書寫工整、字跡娟秀、充滿智慧的讀書筆記，多以教育教學(xué)方面的內(nèi)容為主，有讀書內(nèi)容摘錄，有自己閱讀后的感悟與體會。老師們與書對話，在書中滋養(yǎng)，在書中完善，讓我們做最美的閱讀人!最幸福的讀書者!最有書香氣的教師!</h3> 第三篇章 <h3></h3><h3>“領(lǐng)名師風(fēng)采，悟教學(xué)精華”，教導(dǎo)處要求每位教師在假期選擇一至兩位教育名家，聽經(jīng)典課例，學(xué)教育方法。在聽課中不僅領(lǐng)略到了名師名家的風(fēng)范，學(xué)習(xí)名師方法，還極大地拓展了老師們的教學(xué)視野，積累了寶貴的教育經(jīng)驗，對今后開展先進(jìn)的、多元化的教學(xué)提供了良好的借鑒。</h3> <h3>聽課后，老師們紛紛表示每一位專家雖各具特色，但是有一點是相同的，他們都具有深厚的文化底蘊(yùn)、淵博的知識儲備、匠心獨具的教學(xué)設(shè)計、精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)。這是一場心靈的震撼，一次理念的沖擊。</h3> <h3>在人才濟(jì)濟(jì)的永華南路小學(xué)，不僅有教學(xué)技藝嫻熟的教學(xué)骨干，還有初露頭角的青年才俊，如今風(fēng)采已然綻放。相信老師們一定會繼續(xù)保持著勤練教學(xué)基本功的熱情，不斷提高專業(yè)水平。讓我們不負(fù)芳華，追尋夢想，一次次綻放精彩，擁抱美麗的教育人生！</h3> <h3><h3>厲兵秣馬謀新篇，凝心聚力提品質(zhì)！新的學(xué)期，讓我們整裝待發(fā)，在永南的熱土上努力耕耘，為我校的教育教學(xué)工作竭盡全力、努力奔跑！</h3></h3>