班主任經(jīng)驗(yàn)交流～表情說(shuō)事兒

暖小團(tuán)

<h3>千帆過(guò)盡，回首當(dāng)年，純凈的夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)，歲月留下滿目荒涼。行走陌上，肩上的背囊被故事填滿。對(duì)于我們這群永遠(yuǎn)和孩子們打交道的人來(lái)說(shuō)，內(nèi)心卻不會(huì)空落，孩子們給我們留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，足夠滋潤(rùn)情懷。開(kāi)學(xué)了，我們就一起來(lái)聊一聊吧……記首山鎮(zhèn)第二小學(xué)，開(kāi)學(xué)《表情說(shuō)事兒》，2019年2月26日，首山二小召開(kāi)“班主任經(jīng)驗(yàn)交流～表情說(shuō)事兒”工作會(huì)議，我校呂校長(zhǎng)，政教處全體人員，全校班主任老師，參加了會(huì)議。</h3> <h3>滿足，興奮，微笑，傷心，生氣，哭泣，高興，害羞……來(lái)，抽簽決定談?wù)劙嗬锏奶詺夤?，或是談?wù)勔呀?jīng)畢業(yè)了的小狀元……</h3> <h3>傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音</h3> <h3>抽簽中，有點(diǎn)緊張</h3> <br><h3><br></h3> <h3>苗校長(zhǎng)說(shuō)：我知道，班里的故事太多了，我們想與你分享最感懷的那一個(gè)。</h3> <h3>最感懷？那我得思考一下，我教過(guò)的孩子太多太多，哪個(gè)不感懷？還真不好說(shuō)。</h3> <h3>三個(gè)小伙子驚呆了，什么時(shí)候能輪到我發(fā)表感懷？我的表情準(zhǔn)備好了！</h3> <h3>我抽到了興奮表情，好，稍后聽(tīng)我發(fā)言。</h3> <h3>大家爭(zhēng)先恐后的露個(gè)表情，耶！</h3> <h3>抽簽是認(rèn)真的！</h3> <h3>說(shuō)事兒從一年級(jí)開(kāi)始，石艷杰老師的故事開(kāi)始了。</h3> <h3>小顧老師抽到的表情簽是生氣，搞怪一下，等會(huì)兒我真要和大家說(shuō)說(shuō)生氣的事兒</h3> <h3>榮健老師說(shuō)：低年級(jí)不是收獲的季節(jié)，而是播種的大好時(shí)機(jī)，而教育就是如此的神奇，你永遠(yuǎn)不知道，你不經(jīng)意地播下的種子，會(huì)在哪些人的心中，會(huì)在哪一個(gè)時(shí)刻，生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。而我只是在用愛(ài)心去培育，用愛(ài)去澆灌，靜待花開(kāi)。</h3> <h3>呂校長(zhǎng)認(rèn)真的傾聽(tīng)每個(gè)人的心聲。</h3> <h3>陳會(huì)兵老師抽到了“微笑”表情簽，但她從酸甜苦辣四種滋味講述了一年來(lái)的心路歷程。</h3> <h3>潘靜老師說(shuō)：在教育教學(xué)中，難免會(huì)遇到生氣的小事。比如，我給孩子布置了作業(yè)，家長(zhǎng)卻不以為然，完成不完成都無(wú)所謂的態(tài)度，著實(shí)讓人有點(diǎn)小怒火。但是，我不會(huì)放棄任何一個(gè)孩子，你永遠(yuǎn)是我這個(gè)花園里最美麗的一朵花，我要用心澆灌你，培育你。</h3> <h3>每個(gè)老師都分別講述了自己班里的小故事。</h3> <h3>苗校長(zhǎng)認(rèn)真的聽(tīng)取大家的心聲</h3> <h3>我校唯一一名男班主任，他的故事是：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">傷心</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在班級(jí)里每天，每星期，每個(gè)月，都會(huì)有很多很多的事情發(fā)生，其中有高興，滿足，傷心，難過(guò)，今天就把班級(jí)中的一件傷心的小事分享給大家。每學(xué)期都會(huì)有口算比賽，在比賽前我和學(xué)生們也進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備。每天做一頁(yè)口算題卡，出幾十道數(shù)學(xué)題，而且給他們限定時(shí)間，提高運(yùn)算速度。比賽開(kāi)始了，結(jié)果出來(lái)以后，原來(lái)我得了個(gè)第一，但是倒數(shù)的。此時(shí)我很傷心，也很生氣。為什么我付出了那么多，結(jié)果竟然是這樣？事后我就找尋原因。參加比賽的四個(gè)選手中，種子，一檔和二檔孩子成績(jī)都不錯(cuò)，但三檔孩子成績(jī)只有六十多分。為什么會(huì)這么低呢？原來(lái)他是我們班本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的，平時(shí)給予的關(guān)注太少了。找到了原因，我就開(kāi)始轉(zhuǎn)變策略，課下找他聊天，了解他的具體情況，原來(lái)他是住在看護(hù)班，平時(shí)看護(hù)班作業(yè)都不能保質(zhì)保量的完成。孩子內(nèi)向，不自信，課上從不發(fā)言。所以在今后的工作中，給予孩子更多的關(guān)注，課上多讓他發(fā)言，多鼓勵(lì)他，生活中也多關(guān)注他，多鼓勵(lì)他，等等。結(jié)果在最后的期末考試中，他的成績(jī)非常不錯(cuò)，成為了我們班學(xué)習(xí)進(jìn)步的第一名。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后我要說(shuō)的是，在我們的日常工作中，我們應(yīng)該給予所有的孩子都關(guān)注到，更多的愛(ài)，讓孩子們都能夠更加自信，使他們都能夠健康，快樂(lè)，幸福的成長(zhǎng)。</h3> <h3>吳畏老師講述的是“滿足”的故事：一個(gè)畢業(yè)升初中的孩子，午休時(shí)間急匆匆的回來(lái)，一邊幫老師安排小朋友整隊(duì)，一邊說(shuō)，老師，我考了第17名。老師說(shuō)，你還能進(jìn)步。孩子說(shuō)，老師我就是來(lái)告訴你一聲，那我上學(xué)去了。當(dāng)沉靜下來(lái)，我們才明白，無(wú)論走多遠(yuǎn)，孩子在心中給我們留下一席之地，他來(lái)分享他的成績(jī)，我們是如此滿足。</h3> <h3>心若向陽(yáng)，春暖花開(kāi)。故事永無(wú)止境，精彩生生不息。當(dāng)有一天，我們一抬頭，幸福正在拐角處對(duì)我們微笑，約我們一起回家。</h3><h3>“人應(yīng)該詩(shī)意般的棲居，無(wú)論遇見(jiàn)什么，那都是我們生命的典藏。”</h3><h3>讓我們和孩子們?cè)谝黄?，一起乘幸福之?mèng)，去創(chuàng)造華彩樂(lè)章。</h3>