<h3>洗手對于保護(hù)學(xué)生抵御傳染病的流行發(fā)揮積極作用。</h3> <h3>學(xué)校是人群高度密集的場所，極易造成傳染病的爆發(fā)和流行，給學(xué)生健康造成威脅，也給學(xué)校和社會帶來極大壓力，兒童傳染病的種類很多。主要分為細(xì)菌性感染和病毒性感染兩大類，而傳染途徑通常和孩子手部的衛(wèi)生狀況密切相關(guān)。兒童由于活動范圍大，手部常常沾染各種病毒細(xì)菌，一只手上大約沾附有40多萬個細(xì)菌。如果沒有及時清潔，就容易造成傳染病的滋生。</h3><h3><ul><li>洗手是一種最簡單易行的切斷傳染病、有效預(yù)防和控制病原體傳播的手段。</li><li>有研究表明，正確有效洗手方法可以皮膚角化上皮中60％-90％的微生物清除，從而降低學(xué)生呼吸道和消化道傳染病的發(fā)病率。</li><li>中國疾控中心的研究顯示，采取洗手干預(yù)后，學(xué)生發(fā)熱缺課率減少38.8%，頭痛伴其他癥狀，缺課率減少62%，因腹痛缺課率減少100%。</li></ul></h3> 我國學(xué)生的洗手意識尚顯不足 <h3>目前，我國中小學(xué)生飯前便后洗手的比例仍然低分別只有70%和60%左右。幼兒園兒童才30%。每次按照“六步洗手法”和使用潔手產(chǎn)品的比率更低，因此要加強(qiáng)引導(dǎo)，使我國中小學(xué)學(xué)生正確洗手。</h3> <h3>研究顯示，影響學(xué)生洗手的原因主要有這些</h3><h3><ul><li>洗手池前人太多，占47.3％</li><li>想洗手時沒有洗手池，占29.1％</li><li>水龍頭經(jīng)常壞或者沒有水，占25.5%</li><li>水太冷，占17.6%</li><li>沒人提醒我喜經(jīng)常忘記占12.7%</li><li>洗手池太遠(yuǎn)，占9.9%</li><li>洗手池太高，夠不著，占6.3%</li><li>其他占10.9%</li></ul></h3> 正確洗手要引導(dǎo) <h3>引導(dǎo)學(xué)生正確洗手，我們要從軟硬件兩方面做好服務(wù)，一方面學(xué)校要提供良好的洗手條件，另一方面我們要加強(qiáng)學(xué)生洗手知識的健康教育，使學(xué)生掌握正確的洗手方法。</h3> 引導(dǎo)幼兒六步洗手法 <h3>首先，用水將手沖洗一遍。然后用洗手液或香皂打出泡沫，然后雙手五指并攏，大拇指分開，互相搓揉掌心。</h3> <h3>使用左手心覆蓋在右手背上，手指交叉，順著指縫搓揉，然后兩手交換位置，重復(fù)進(jìn)行。</h3> <h3>兩掌心相對，手指互相交叉，上下搓揉指縫。</h3> <h3>兩手相對，握成虛拳，左手掌搓揉右手指手背，右手掌搓揉左手指手背。</h3> <h3>左手稍握緊右手大拇指，旋轉(zhuǎn)180°搓揉清洗大拇指，然后兩手交換位置，重復(fù)該步驟。</h3> <h3>最后，左手五指并攏呈錐形，在右手掌心搓揉清洗指尖，然后換手重復(fù)該步驟。</h3> 學(xué)生洗手需注意 <h3>1、什么時候洗？</h3><h3><ul><li>吃飯和吃零食之前</li><li>上完衛(wèi)生間之后</li><li>接觸過血液，淚液，鼻涕后</li><li>打掃教室衛(wèi)生后</li><li>體育課和戶外活動后</li><li>其他手明顯弄臟的情況下</li></ul></h3> <h3>2、洗手持續(xù)時間。</h3><h3>每次洗手的時間最好能控制在30秒鐘以上，在這個時間底線以上才能達(dá)到一個很好的清潔效果。一般情況下洗手時間持續(xù)30秒以上。用流水洗手能使手上的致病微生物減少80%，如果再加上用肥皂或洗手液，能使閉源微生物減少95%。</h3> <h1><b>在校洗手防疾病，回家洗手保健康，祝小朋友們健康上學(xué)，安全回家，快樂成長。</b></h1>
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