<h3>轉(zhuǎn)眼間，已是孩子在幼兒園學習的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時光，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時，本學期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進入小學，盡快適應小學學習環(huán)境，是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。</h3> <h3>一、 幼兒情況分析： </h3><h3>1、優(yōu)勢表現(xiàn)：</h3><h3> 本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結(jié)伴愉快地玩，會主動關(guān)心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。 </h3> <h3>2、弱勢因素分析： </h3><h3>我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關(guān)，行為習慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。</h3> <h3>二、教育教學工作</h3><h3>根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源，充分發(fā)揮幼兒的主動性。</h3> <h3><一>教育教學對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎(chǔ)。</h3><h3>1、創(chuàng)設與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會；</h3><h3>2、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。能力準備：通過了解小學生活，模擬小學的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習。</h3><h3>3、采取鼓勵為主，獎勵相結(jié)合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng)。</h3> <h3><二>各學科計劃</h3> <h3>生活素養(yǎng)</h3><h3>第1個主題《達達飛起來了》本主題中，引導幼兒跟隨小天鵝達達一起思考如何才能成功地通過健康測試，學會飛行，在這個過程中，結(jié)合幼兒的自身經(jīng)驗，幫助幼兒正確理解合理飲食、多做運動、健康作息的重要性及實踐方法。</h3><h3>第2個主題是《驚險的一天》在這個主題中，通過故事帶領(lǐng)幼兒進入各種情境中，激發(fā)幼兒思考遇到火災時的應對方法，從而知道如何正確地應對突發(fā)事件。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，幫助幼兒初步掌握一些安全技能。</h3><h3>第3個主題是《小海豚回家》本主題以感知，體會和了解人類與動植物的依存關(guān)系和動植物對人類的貢獻為主要學習目標，通過活動學習，使幼兒懂得尊重和珍惜生命，保護自然環(huán)境和動物的生存環(huán)境。從而使幼兒建立良好的環(huán)境意識。</h3><h3>第4個主題是《地球之旅》在信息技術(shù)時代，多媒體的應用非常廣泛。現(xiàn)代化工具，如相機、攝像機、Pad、電腦等，是幼兒獲取信息的重要途徑。同時引導幼兒了解有關(guān)地球、宇宙的知識，建構(gòu)起對世界不同國家文化、地理的了解與認同，對幼兒形成多元、和諧、共享的生活態(tài)度是非常有意義的。</h3><h3>第5個主題《要上小學了》本主題需要從心理、身體等方面幫助孩子做好“幼小銜接”的準備，引導幼兒了解小學的生活及小學校園，從而幫助孩子順利完成從幼兒園到小學的過渡。</h3> <h3>思維數(shù)學：</h3><h3>1、量與計算（量的換算、測量、統(tǒng)計方法、量的守恒、粗細厚?。?lt;/h3><h3>2、數(shù)與計數(shù)（能熟練的掌握20以內(nèi)加減法運算、10以內(nèi)應用題、20以內(nèi)連加連減、100以內(nèi)順數(shù)倒數(shù)、認識人民幣）</h3><h3>3、圖形與方位（辨認空間方位、正方體、長方體、球體、圓柱體、幾何形體辨認）</h3><h3>4、時間與事件（會看時鐘整點半點以及知道日歷的作用，能夠用正確的方法查找日期和星期）并懂得把數(shù)學知識運用到生活中去解決問題。</h3> <h3>語言：</h3><h3>九九方陣提高幼兒的識字量和語言表達能力，能大膽地去嘗試組詞、造句，能做到手口點讀。繪本、早期閱讀可以使幼兒實現(xiàn)自我超越，能夠激發(fā)幼兒的學習動機和閱讀興趣，養(yǎng)成兒幼兒良好的閱讀習慣和今后學習所必需的閱讀預備技巧，使幼兒的認知能力、理解能力、觀察能力、語言表達能力等得到充分發(fā)展。在本學期的閱讀教學中教師注重對幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)和引導幼兒看圖講述故事內(nèi)容或完整的復述故事，請各位家長及時配合記錄和上交每周的口頭作文。</h3> <h3>科學：</h3><h3>開展了17節(jié)不同的教學活動內(nèi)容，主要培養(yǎng)幼兒勤于動腦思考、敢于探索操作的精神，激發(fā)幼兒的科學興趣。</h3><h3>《擺動》《紙的由來》《好玩的紙球》《光的路線》《空氣》</h3><h3>《齒輪》《影子》《稱量》《測量》《瓶子看世界》《摩擦力》《光》</h3><h3>《沉與浮》《運水工具》《彈力》《過濾水》《好玩的回力輪》</h3> <h3>音樂：</h3><h3>學習19首歌，其中包括（音游、打擊樂、舞蹈、歌唱、欣賞），我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，課堂紀律有時自控的不太好，所以在本學期加強課堂常規(guī)。</h3><h3>歌曲：《小魚的夢》《長城萬里長》《畢業(yè)歌》</h3><h3>舞蹈：《快樂邀請舞》《猴子的狂想》《滄海一聲笑》《彎刀舞》</h3><h3>《山村》《彩云追月》《勇敢的小精靈》《感恩的心》</h3><h3>音樂欣賞：《小貓釣魚》《天烏烏》《木偶進行曲》</h3><h3>節(jié)奏：《捉尾巴》《小老鼠和大獅子》</h3><h3>音樂游戲：《大魚和小魚》《狐貍和雞》《金蛇狂舞》</h3> <h3>美術(shù)：</h3><h3>1、積極鼓勵孩子大膽的展示自己，每周定時開展繪畫、手工活動，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。</h3><h3>2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識。</h3><h3>3、利用空余時間讓幼兒多練習一些繪畫、手工的技能技巧，彌補自身的不足。</h3> <h3>自主游戲：</h3><h3>進一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導幼兒學會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進行豐富的想象，會創(chuàng)造性地玩多種材料。豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨立展開游戲的能力。強化規(guī)則意識，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂、提高交往的能力。游戲后會歸類整理玩具，收放、整理材料時做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛護游戲材料的良好行為習慣。做好每次游戲的評價和表征。</h3> <h3>萬能工匠：</h3><h3>是一套培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的積木， 借助積木表現(xiàn)自我，表達思想和感情，幼兒在搭建過程中不僅能愉悅自己、滿足自己和表現(xiàn)自己，而且還能表達自己直接經(jīng)理和體驗過的生活以及對此的認識和理解。</h3> <h3>桌面游戲：</h3><h3>《綱要》中指出，幼兒園教育應以游戲為基本活動，保教并重，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。重點是實現(xiàn)促進發(fā)展的作用。桌面游戲是游戲中的一種，幼兒通過動手操作各種材料來展現(xiàn)出自己想象的東西和現(xiàn)實生活中的物質(zhì)等。本學期我們將加入桌面游戲，幼兒要擺弄玩具，使用各種游戲材料進行構(gòu)造性活動,這些活動容易引起幼兒豐富的聯(lián)想和幻想，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造動機，給幼兒帶來創(chuàng)造的樂趣，深受幼兒喜愛，通過開展豐富多彩的桌面游戲來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力。</h3> <h3>垃圾分類：</h3><h3>（1）重點培養(yǎng)幼兒.懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。</h3><h3>（2）認識幾種垃圾分類標記，會按標記給垃圾進行分類。</h3><h3>（3）通過開展活動，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。</h3><h3>（4）提醒我們的爸爸媽媽，提醒身邊的人，將垃圾分類處理，當個環(huán)保小衛(wèi)士！從身邊小事和習慣做起！</h3> <h3>安全：</h3><h3>1、結(jié)合教育局安全平臺安全教育主題活動，根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進行教育。</h3><h3>2、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和積極完成安全平臺練習。</h3><h3>3、大班幼兒隨著年齡增長，會比較好動、好跑，在幼兒開展體育活動及戶外各項活動前，會好場地及幼兒著裝的安全檢查工作，向幼兒講解安全規(guī)則和活動中應該注意的安全問題；在活動過程中老師的視線不能離開幼兒，避免幼兒走失，防止幼兒碰傷、摔傷等事故。</h3><h3>4、加強對幼兒進行安全教育，教他們認識各種交通標志；讓他們知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途；學習“不跟陌生人說話”、“走失了怎么辦”等自我保護知識，提高他們的自我保護能力。</h3> <h3>體育：</h3><h3>1、多器材是指每人手中都有一件小型器材，即使是大中型器材，也要讓幼兒不排隊或少排隊。</h3><h3>2、幼兒自選內(nèi)容、自選器材、自由結(jié)伴、自由玩耍、互相交流。教師也不干涉，不參與幼兒的活動，只站在一旁觀察幼兒心理狀態(tài)和運動狀態(tài)，在必要時給予幫助和鼓勵。</h3><h3>3、一節(jié)體育教學活動內(nèi)容至少在三個或三個以上，內(nèi)容多幼兒興趣濃，不因單調(diào)而乏味。</h3> <h3>三、安全衛(wèi)生保健。</h3><h3> 安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的 活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境，重點包括：</h3><h3>1、日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。</h3><h3>2、防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛，避免人為傷害。</h3><h3>3、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。</h3><h3>4、在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95%以上。</h3><h3>5、能完成教師布置的任務，積極參加打掃衛(wèi)生等活動，幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生。</h3> <h3>四、家長工作</h3><h3>（1）孩子堅持上幼兒園：為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能讓孩子在8:00準時回園，最遲8：30前到園，9:00過后一律不給入園。</h3><h3>（2）如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請假，請打電話到辦公室說明原因，不管事假病假第二天回園一律需要假條，病假需帶病例、事假開事假條交給老師，不開不退伙食費。 </h3><h3>（3）安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失和安全隱患。</h3><h3>（4）家園互動：通過早晚接送、電訪、家訪、家園聯(lián)系表、校訊通、微信群、幼兒園網(wǎng)站等，即時讓家長了解幼兒的情況。</h3><h3>（5）如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。電話更換及時告知老師，以免有事聯(lián)系不上。</h3><h3>（6）因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。</h3><h3>（7）為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。</h3> <h3>五、幼小銜接</h3><h3>在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注，所以大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。家長能為孩子在入小學前所做的是讓孩子在學習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：</h3><h3>（一）讓孩子做好上小學的心理準備。</h3><h3>在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，最初會使孩子不適應，進而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長要注重孩子自信心和任務意識的培養(yǎng)。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎(chǔ)。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識。</h3> <h3>（二）培養(yǎng)孩子的獨立意識。</h3><h3>幼兒園的生活是松散型的，進入小學后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。</h3><h3>（三）加強孩子學習方面的自我管理能力。</h3><h3>這里所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。</h3><h3>（四）培養(yǎng)孩子的注意力。</h3><h3>孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。所以大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，一定要相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。</h3><h3>（五）加強幼兒的社交能力，交際依靠表達。</h3><h3>進入小學，進入一個新的交際圈，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。</h3><h3>（六）培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化，提高孩子的時間觀念。</h3><h3>要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。</h3> <h3>總之，這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關(guān)鍵的一學期。因此很多工作需要與家長共同配合，最后一學期，為了給孩子留下對幼兒園的美好回憶，為入小學做最后的沖刺和準備！</h3>
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