<h3> 昨天下午開了個緊急會議，說省廳給我們下發(fā)一個任務(wù)，在課余時間對下發(fā)的名單進行走訪落實，不漏一人。我們組分了11個人，明天開始活動。好吧，磨拳搽掌中……</h3> <h3> 早上早早地和彤彤領(lǐng)了任務(wù)，三個學(xué)生，學(xué)籍網(wǎng)上沒找到資料，但已到上學(xué)的年齡，很懷疑他們沒上學(xué)。黨校長說，如果沒有上學(xué)，務(wù)必勸返。好的，一定做好工作。</h3> <h3> 瞬間就來到了某某小區(qū)，在門崗處解釋了老半天才得以進去，走到樓前，這上不去??！樓梯門鎖著呢，呼叫呼叫試試吧，果然人家不理啊，怎么辦？恰在這時，有一美女進樓，跟著吧，美女很友好的給按了樓層，才找到地方。敲門，驚喜，里邊有人??！“你們干什么的？”“我們家訪的”“啊，我們家孩子沒上學(xué)”沒上學(xué)，那更得勸返。又敲了敲“我們不是立刻就讓你家孩子上學(xué)，就是了解一下情況，看看孩子是身體原因還是其他的原因 ，你開一下門，咱們溝通一下”不開，又敲，只聽見打電話的聲音，再敲，再敲，這還有好幾個學(xué)生的任務(wù)，老耗在這兒咋辦啊！打電話“黨校長，這我們遇到…………，”正說著有一男人怒氣沖沖朝我們走來“你們是干什么的”趕緊把表遞過去“是這樣的，我們在學(xué)籍網(wǎng)上沒找到你孩子的學(xué)籍，不知他為什么沒上學(xué)，來問一下”“你們是哪個學(xué)校的，是誰讓你們來的”“我們是建設(shè)小學(xué)，這個活是教體局分的”“你們有教體局的電話嗎”我和彤彤面面相覷，“這個我們沒有，不過這個工作是我們黨校長分的，是這樣，我把電話撥通，你只要給我黨校長說清，這個工作我們都做了就行”“那這個行”他很痛快的答應(yīng)了。</h3><h3><br></h3> <h3> 看著他質(zhì)問黨校長“你認識某某領(lǐng)導(dǎo)不……”哎看來這次是要出師不利了。這時這位男士又接了一個電話，不知說了什么，接完后我們又解釋了一番“主要是學(xué)籍網(wǎng)上沒找到你孩子，要是找到了，我們就直接去學(xué)校了，就不值得上這兒來了。我們很懷疑他們學(xué)校多收了學(xué)生，就根本沒有上學(xué)籍……”我想網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達，怎能找不到有學(xué)籍的學(xué)生，再說死貧友不死貧道不是嗎“是這樣啊，我剛把孩子送到學(xué)校，你們就來了。我孩子在某某學(xué)校某某班”歐，終于找到了，任務(wù)完成了。后來這位男士還道了歉，還給我們指出這個小區(qū)的另一戶人家的路，我們高興的去了。</h3> <h3> 到了第二家，人家是彤彤久未見面的遠親，很驚訝的相遇了，不等我們啰嗦就趕緊告訴孩子的學(xué)校和班級，這太順利了。</h3> <h3> 又找了一個小區(qū)人沒在家，只能和門崗啰嗦了半天，找到一個父親的電話號碼，人還在國外呢，回去打吧，再說還有一節(jié)課要上呢。彤彤打了半天沒人接，算了，人家媽媽在新區(qū)上班中午回去再問吧。</h3> <h3> 她媽媽的酒店咱又沒有具體的姓甚名誰，這也不好找啊，還是給那個爸爸的電話號碼發(fā)個短信去試試吧</h3> <h3> 發(fā)了短信，希望有回復(fù)吧，果然，沒超過十分鐘，陌生電話打過來了，“我中午回家，小區(qū)門崗給我說了情況，我們家孩子的學(xué)籍號碼本來不對，老師都說給搞好了怎么還沒弄好”“號碼不對，你家孩子到底在哪上學(xué)，我們到時候查一下”“在市一中上學(xué)”又聊了一會，家長始終不說在哪個班，戒備心真強啊。</h3> <h3> 她又不說學(xué)生到底在那兒，怎么找，再說我就是去中學(xué)開學(xué)籍證明，人家給開嗎，理不理我啊。干脆，讓家長自己去開算了，我動員她去算了。下午還有三節(jié)課，還要上課。</h3> <h3> 課都沒上完黨校長就催催催，上完了一問，家長根本就沒有去辦學(xué)籍證明，這下沒法子了，又打電話問班級，家長說“我都不想讓你去找我家孩子，你想都上了這么長時間的學(xué)，還沒有學(xué)籍，我一聽我都受不了，更別說是孩子了”“我們不跟學(xué)生直接接觸的，我們就是去孩子的教務(wù)處開個學(xué)籍證明就行了”“好吧，她在七一班”</h3> <h3>跑到市一中，幸好門崗認識我，還給我說到哪兒找人，真好，只是查了沒有，怎么回事？又問家長，學(xué)校搞錯了，好吧，再去另一個學(xué)校找，另一個學(xué)校門崗讓先打管學(xué)籍老師的電話，然后才讓進，進去排了一會隊，搞到了學(xué)籍，這個學(xué)籍讓人驚詫，她有兩個戶口，有兩個學(xué)籍。名字的字略有不同，號碼完全不同，管他呢，這不是咱造成的，拿一個就行了。特殊情況特殊對待，我又等了半天學(xué)生下課，給任課老師說明情況，找到了學(xué)生，在校門口拍了個大的特寫，把孩子又給送進去了，任務(wù)完成了。啦啦啦啦啦??????????</h3> <h3> 經(jīng)過這次“神奇”的經(jīng)歷，我看得出家長把孩子保護的真是好，但是天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能，溫室的孩子長大了能干什么？人常說讀萬卷書，不如行萬里路，一個沒有閱歷的孩子人生是多么貧瘠。還有現(xiàn)在的社會治安沒有那么差吧，可憐的學(xué)籍網(wǎng)導(dǎo)致我們做了故事中的“狼”，可話又說回來，萬一“狼”真的來了，這個責(zé)任誰買單呢？</h3>
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