踐行新教育，構(gòu)筑理想課堂 ——市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員蒞臨三山小學(xué)調(diào)研新教育工作

三山小學(xué) 謝菲菲

<h3>　　2019年2月22日上午，新學(xué)期伊始，洛陽市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員侯曉麗老師在高新區(qū)教研室江景濤主任的陪同下蒞臨高新區(qū)三山小學(xué)調(diào)研新教育的開展，著重調(diào)研了我校理想課堂的建設(shè)工作。三山小學(xué)李玉校長、陳淑鵬副校長、教導(dǎo)主任姚迎彬以及全體數(shù)學(xué)教師參與了此次聽課調(diào)研工作。<br></h3><h3><br></h3> <h3>　　首先，李玉校長及我校全體數(shù)學(xué)老師對侯老師的到來表示熱烈歡迎，李校長談到我?；A(chǔ)薄弱，中青年數(shù)學(xué)教師較多，都渴望得到專業(yè)上的指導(dǎo)，希望侯老師能多到我校指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。</h3> <h3>　　接著，侯老師先認(rèn)真聽了我校李淑麗老師執(zhí)教的微型課：四年級下冊《三角形的內(nèi)角和》。淑麗老師整個教學(xué)過程設(shè)計(jì)流暢，層次清晰，讓學(xué)生經(jīng)歷猜想–驗(yàn)證–結(jié)論–運(yùn)用這一學(xué)習(xí)過程，體現(xiàn)了新教育理想課堂第一重境界:落實(shí)有效的教學(xué)框架。最后又聯(lián)系帕斯卡的故事，體現(xiàn)了新教育理想課堂的第二重境界:發(fā)掘知識這一偉大事物內(nèi)在的魅力。</h3><h3> 教學(xué)過程中充分體現(xiàn)了新教育理想課堂的六個緯度，淑麗老師首先出示了一個學(xué)生熟知的長方形，讓學(xué)生說一說：如何把長方形分成兩個完全相同的三角形？由此切入課題引出：所有三角形內(nèi)角和都是180度嗎？讓學(xué)生在已有的知識上想辦法進(jìn)行驗(yàn)證，做到了全員、全程、有效參與，給予學(xué)生充分探知的自由，老師和學(xué)生做到了零距離合作，體現(xiàn)了理想課堂的參與度和自由度。在小組活動探究驗(yàn)證過程中呈現(xiàn)學(xué)生出錯情形，促進(jìn)師生之間智慧交流，課堂充滿親和度。在最后的鞏固運(yùn)用環(huán)節(jié)中，練習(xí)的設(shè)計(jì)也很巧妙，細(xì)節(jié)處理比較到位，充分體現(xiàn)理想課堂的練習(xí)度和延展度。<br></h3> <h3>　　聽課過程中，侯老師認(rèn)真記錄。</h3> <h3>　　聽課后，侯老師對李老師這節(jié)課的整體表現(xiàn)給予了肯定，并以和風(fēng)細(xì)雨的話語提出了這節(jié)課可以改進(jìn)的地方，娓娓道來地講述了教師要努力提高自身素質(zhì)，打好扎實(shí)的教學(xué)基本功，呈現(xiàn)給學(xué)生有溫度、有智慧的數(shù)學(xué)課堂，為我校數(shù)學(xué)教師新學(xué)期教學(xué)指明方向。接著區(qū)教研室江景濤主任系統(tǒng)闡述了我區(qū)構(gòu)建理想課堂的做法和學(xué)期數(shù)學(xué)教研計(jì)劃，我校陳淑鵬副校長談了我校和智課堂的建設(shè)和開展情況。</h3> <h3>　　研討會結(jié)束后，老師們都感到受益匪淺，紛紛表示，將牢牢抓住每一次提升自我的寶貴機(jī)遇，及時寫出學(xué)習(xí)研討心得，在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、不斷總結(jié)，進(jìn)而提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3>  在新教育理論指導(dǎo)下，我校此次以“構(gòu)筑理想課堂”為主題的聽課調(diào)研指導(dǎo)活動，不僅為數(shù)學(xué)教師開辟了業(yè)務(wù)素質(zhì)提高之路，也為全體教師在新教育實(shí)驗(yàn)中指明了方向，讓理想課堂建設(shè)有了更好的契機(jī)和平臺，推動我校理想課堂建設(shè)邁上一個新的臺階。</h3>