<h3>過了一個快樂寒假，剛剛走進(jìn)教室，看，多精神！感覺一個月沒見，孩子們不僅是長高了，而且很善解人意。</h3><h3>看見我舉起手機，立馬抱臂端正，我和宋老師相視一笑……</h3> <h3>二班的孩子拿到剛發(fā)的新書，看！新鮮、好奇、投入，這就是孩子原本的樣子！</h3> <h3>小可愛馬不可的天氣統(tǒng)計和作息時間安排，可見家長的付出。</h3> <h3>7歲的孩子設(shè)計的一日作息安排是不是很有童趣，旁邊的對聯(lián)是媽媽或爸爸的口授嗎？</h3> <h3>統(tǒng)計寒假天氣，為明天的新課做準(zhǔn)備！</h3> <h3>只要孩子動手做的，都是棒棒噠！</h3> <h3>其中的一個燈謎燈籠，能想象出母子或父子一起做燈籠的濃濃親情！早晚有一天，燈籠會丟掉，留在孩子心中的節(jié)日的溫暖會永遠(yuǎn)銘記吧！</h3> <h3>看孩子們手里的燈籠，有沒有感受到2019年元宵節(jié)的快樂？</h3> <h3>感謝孩兒爸、孩兒們幫助孩子做出這么漂亮的燈籠！</h3> <h3>近看更有意思，愿孩子們帶著這份快樂，在春天里茁壯成長。</h3> <h3>韓昊林是一個各方面特別優(yōu)秀的孩子，高高的個子，白白凈凈，文靜的像個女孩子，很像我家孩子小時候?？此淖鳂I(yè)，分類多明確：口算本，列豎式本，解決問題本。</h3> <h3>楊梓晨、王浩宇等孩子的作業(yè)是三本題卡，這樣做，家長可以解放出來，只負(fù)責(zé)檢查就行了，有方法！</h3> <h3>打開看內(nèi)容，老師平時強調(diào)的都做到了，這，就是好習(xí)慣。</h3><h3>題是家長抄的，20多次作業(yè)，媽媽的付出比孩子少嗎？感動……</h3> <h3>多么干凈的卷面！</h3> <h3>雖然寒假作業(yè)的字跡沒有平時在課堂上寫的規(guī)范，但整本作業(yè)都這樣看下去，很清晰、明確，也不錯哦！</h3> <h3>父母的字和孩子的字紅黑分明，能看到孩子的成長離不開父母的關(guān)愛??！有用心的父母一定有優(yōu)秀的孩子！</h3> <h3>孩子雖然書寫潦草，但家長很認(rèn)真。有了這樣的家長，相信再嚴(yán)格要求，孩子一定會進(jìn)步</h3> <h3>看這個孩子的作業(yè)，5本26次，第一本上是1月23日-28日的內(nèi)容，目錄做得多詳細(xì)！</h3><h3>看似每天做一點，堅持一個月竟然有這么多！做與不做，堅持與不堅持的孩子，有無差別呢？差別有多大呢？孩子的學(xué)習(xí)絕不是一蹴而就的事情，它就是細(xì)水長流，長期堅持堅持的結(jié)果。堅持是“花”，成績就是“果”。</h3> <h3>韓夢菲特別乖，乖的讓人心疼，幾乎每天都會收到表揚，看她的作業(yè)，不用說，就知道哪些優(yōu)點！媽媽的引導(dǎo)只不必說，真好！</h3> <h3>夢露的作業(yè)也有代表性，口算題在計時練習(xí)，這樣才能有效提高口算能力。有少部分孩子這樣做了，細(xì)節(jié)做的也不好。</h3><h3><br></h3> <h3>韓藝萱的作業(yè)，解決問題是用“畫一畫”的方法來思考，是我們一直講的一個特別重要的方法，好習(xí)慣，益終生相信孩子數(shù)學(xué)能力會越來越強。</h3> <h3>有計時，有批改，有簽名，看這位家長，對于檢查作業(yè)要求堅持得多好！</h3> <h3>看媽媽的批語，多么的語重心長啊！</h3> <h3>兩個班孩子的作業(yè)都瀏覽了一遍，時間緊張，沒顧上留下小組里互相檢查作業(yè)時的專注、認(rèn)真的樣子，有點遺憾。除了每班各有5人沒完成作業(yè)外，還有一些孩子是家長自己布置的寒假作業(yè)，也行吧。其他孩子都做的非常好，非常讓人感動。我對全部孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度又有了深一步的認(rèn)識。新年新學(xué)期，重譜新篇章，讓我們一起加油！</h3>
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