生命說明書 —人生旅途導航系統(tǒng)

廖復陽（字存亮）｜幼教

<h3>　　在砥礪前行的路上，社會各界人士給予不同的厚愛、肯定與鼓勵。</h3> <h3>　　廖復陽先生的女兒—廖心茗，1999年出生。</h3><h3> 在2017年18周歲那年，廖復陽先生精心組織，把心茗過往寫的文章編輯成《小茗心舞》，作為特別的紀念。</h3> <h3>2019年與女兒廖心茗合影留念。</h3> <h3><br></h3><h3> 生命說明書</h3><h3> —家庭教育顧問廖復陽</h3><h3><br></h3><h3>咨詢對象：朵兒女士</h3><h3>孩子：女孩</h3><h3>咨詢時間：2019年2月17日</h3><h3>地點：中國廣州</h3><h3><br></h3><h3>一、性格特征：</h3><h3> 這是一個善于表達，反應敏銳，洞察力超強的孩子。</h3><h3> 與人相處，感知力強，善解人意，冷靜，善于變通；</h3><h3> 做事情，細心，耐心，容易專注，追求高品質；</h3><h3> 在學習上，熱愛學習，善于學習，特別是語言，音樂與立體幾何等方面；</h3><h3> 在生活上，自律精進，不隨波逐流，追求情調與品位等。</h3><h3>二、天賦潛能</h3><h3> 孩子在音樂，語言，觀察能力，變通能力與學習等方面具有獨到的天賦。</h3><h3> 孩子樂感脫穎而出，學習語言游刃有余，觀察事情洞若觀火，看待問題一針見血，遇到事情善于隨機應變，學習方面駕輕就熟，不管學習什么幾乎都是上手神速，卓爾不群，并且是自動自發(fā)，根本不用父母操心，在學校的成績是讓老師完全放心的孩子。</h3><h3>三、教養(yǎng)建議：</h3><h3> 在與人相處方面，可以支持她多交一些好朋友，特別是幾位常來常往的好朋友，引導她多接納、欣賞與肯定別人，學會理直氣和，得理且饒人；</h3><h3> 在做事方面，多指引以“好玩”的心態(tài)樂在其中，與人合作，寬以待人；</h3><h3> 在學習方面，充分發(fā)揮音樂等方面的藝術天賦，以及語言的天賦，多聽，多學經(jīng)典，可以引導她多唱歌；</h3><h3> 在運動方面，引導她參加不同形式的運動，對于她比較感興趣的運動，給予特別的支持與鼓勵，以便形成愛好與習慣；</h3><h3> 特別的一點，這個孩子在勇敢與獨立承擔方面偏向于“大器晚成”的類型，所以，父母多陪同，多肯定，多一份耐心，信心十足地“靜待花開”。</h3><h3> 最后，父母可能是比較關注細節(jié)的類型，在孩子成長的路上，建議力求海納百川，以接納，肯定，欣賞與鼓勵為理想選擇，即使在發(fā)生沖突的時候，也是如此。在這一點上，父親更要注意，避免以勢壓人，要慈愛，進而享受“退一步海闊天空”的幸福！</h3> <h3>　　這份生命說明書，是在課程中的實戰(zhàn)演練的案例。案例由組員提供，這邊不呈現(xiàn)真實信息，是基于尊重與保密的原則與精神。</h3><h3> 在客戶的反饋中，這是第二輪的十幾份生命說明書中，當下讓他這位“模擬咨詢者”最滿意的之一。</h3><h3> </h3> <h3>　　每個孩子都是天才，每個孩子都獨一無二，需要因材施教，所以，每個孩子的生命說明書都值得量身定做。 </h3><h3> 如果您覺得類似這樣的生命說明書可以支持到您更好地做到教子有方，支持您的家庭成員更好地活出生命的精彩，支持您的家庭更加幸福且富有價值，您可以聯(lián)系中和家庭教育顧問平臺。 </h3><h3> 本人有幸遇見中和，擁有家庭教育顧問的資格，這個身份將支持我更好地做好幼教工作，更好地服務中國風幼教。</h3> <h3>　　在此，溫馨提示，鑒于本人事務較多，以及對協(xié)議規(guī)則的遵守，除了我直接輔導的班級里面的學生，以及我的直系親屬以外，有意擁有這份“生命說明書—人生旅途導航系統(tǒng)”的人士，請聯(lián)系中和家庭教育顧問平臺，我不便提供服務（包括收費與免費服務），懇請大家體諒！</h3><h3> 請相信，“愛出者愛返，福往者福來”，這是大家共贏的上選。</h3> <h3>在廣州楊箕村梁氏祠堂前留影。</h3> <h3>廣州楊箕養(yǎng)正幼兒園養(yǎng)志一班指導老師廖復陽簡介：</h3><h3> 廖復陽，字存亮，華東師范大學學士，師從鐘武強與李新異等老師學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育智慧。</h3><h3>現(xiàn)任</h3><h3>中國幼兒教育家協(xié)會專家團研究員</h3><h3>廣東省紅星公益助學促進會常務副會長 </h3><h3>廣東省早期教育研究會特聘專家</h3><h3>廣州市早期教育行業(yè)協(xié)會監(jiān)事兼專家顧問</h3><h3>廣州養(yǎng)正文化傳播有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人兼董事長等。</h3><h3>　　廖老師是孩子王，與孩子有獨特的很深的緣分。</h3><h3>1996年，結緣《四書全譯》，被博大精深源遠流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深深吸引；</h3><h3>2003年，有幸結緣兒童經(jīng)典教育；</h3><h3>2005年，在廣州聯(lián)合創(chuàng)辦中國式幼教機構；</h3><h3>2009年，聯(lián)合創(chuàng)辦養(yǎng)正教育，擔任多屆養(yǎng)正冬夏令營營長、總教練與《少年領袖工作坊》授課老師等。</h3><h3> 現(xiàn)在致力于實踐與分享“中國風幼教”，效力祖國幼教民族品牌的建設，是養(yǎng)正教育教研組成員，楊箕養(yǎng)正幼兒園養(yǎng)志一班的輔導老師。</h3> <h3>　　讓我們共同努力，支持更多的家庭幸福體驗一種美妙—“家家有本好念的經(jīng)！”</h3>

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