新形勢新要求新計劃

阮小敏

<h1><b>五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃（新北師大版）</b></h1><h3>衢江區(qū)后溪鎮(zhèn)中心小學(xué) 阮小敏</h3><h3>本冊教科書一共安排了8個單元，其中數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域有4個單元，主要內(nèi)容有分數(shù)的加減法、分數(shù)乘法、分數(shù)除法、用方程解決問題；圖形與幾何領(lǐng)域有3個單元，主要有長方體一、長方體二和確定位置；統(tǒng)計與概率有1個單元，主要內(nèi)容為數(shù)據(jù)的表示和分析；除此之外還有數(shù)學(xué)好玩、整理與復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)。</h3><h3><b>一、教材分析</b></h3><h3><b>（一）數(shù)與代數(shù)</b></h3><h3>第一單元“分數(shù)加減法”理解異分母分數(shù)加減法的算理，并能正確計算；能理解分數(shù)加減混合運算的順序，并能正確計算；能把分數(shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分數(shù)；能結(jié)合實際情境，解決簡單分數(shù)加減法的實際問題。</h3><h3>第三單元“分數(shù)乘法”結(jié)合具體情境,在操作活動中,探索并理解分數(shù)乘、除法的意義；探索并掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,并能正確計算；能解決簡單的分數(shù)乘、除法的實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。</h3><h3>第五單元“分數(shù)除法”了解倒數(shù)的意義，會求一個數(shù)的倒數(shù)。能夠正確進行分數(shù)混合運算；理解整數(shù)的運算律在分數(shù)運算中同樣適用；結(jié)合實際情境，能用多種方法解決簡單分數(shù)混合運算的實際問題，體會分數(shù)混合運算在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。</h3><h3>第七單元“用方程解決問題”在列方程的過程中，會分析簡單實際問題中的數(shù)量關(guān)系，提高用方程解決簡單實際問題的能力。由于有兩個未知數(shù)，需要選擇設(shè)一個未知數(shù)為x，再根據(jù)兩個未知數(shù)之間的關(guān)系，用字母表示另一個未知數(shù)。同時經(jīng)歷解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，提高收集信息、處理信息和建立模型的能力。</h3><h3><b>（二）空間與圖形</b></h3><h3>第二、四單元“長方體（一）（二）”通過觀察、操作等活動，認識長方體、正方體及其基本特征，知道長方體、正方體的展開圖；了解體積（包括容積）的含義；認識體積（包括容積）單位，探索并掌握長方體、正方體表面積、體積的計算方法，并能解決簡單的實際問題；探索某些不規(guī)則物體體積的測量方法；引領(lǐng)學(xué)生在觀察、操作等活動中，發(fā)展動手操作能力和空間觀念。</h3><h3>第六單元“確定位置”能在具體的情境中，用方向和距離來表示物體位置；在具體的情境中，自建參數(shù)系確定位置。</h3><h3><b>（三）統(tǒng)計與概率</b></h3><h3>第八單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”學(xué)生在這一單元認識學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖，感受復(fù)式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點；能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，與同伴進行交流。通過實例，理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義。</h3><h3><b>（四）數(shù)學(xué)好玩</b></h3><h3>本單元設(shè)置了“象征性”長跑、有趣的折疊、包裝的學(xué)問三個內(nèi)容，主要目的鼓勵學(xué)生從數(shù)據(jù)中獲取盡可能多的有效信息，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)思想，鍛煉思維能力，積累思考經(jīng)驗，開闊眼界。</h3><h3><b>二、教學(xué)目標</b></h3><h3>1.結(jié)合具體情境,在操作活動中,探索并理解分數(shù)加、減、乘、除法的意義；探索并掌握分數(shù)加、減、乘、除法的計算方法,并能正確計算；能解決簡單的分數(shù)加、減、乘、除法的實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。</h3><h3>2.了解倒數(shù)的意義，會求一個數(shù)的倒數(shù)。</h3><h3>3.能夠正確進行分數(shù)混合運算；理解整數(shù)的運算律在分數(shù)運算中同樣適用；結(jié)合實際情境，能用多種方法解決簡單分數(shù)混合運算的實際問題，體會分數(shù)混合運算在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。</h3><h3>4.通過觀察、操作等活動，認識長方體、正方體及其基本特征，知道長方體、正方體的展開圖；了解體積（包括容積）的含義；認識體積（包括容積）單位，探索并掌握長方體、正方體表面積、體積的計算方法，并能解決簡單的實際問題；探索某些不規(guī)則物體體積的測量方法；引領(lǐng)學(xué)生在觀察、操作等活動中，發(fā)展動手操作能力和空間觀念。</h3><h3>5.了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點與作用；能根據(jù)需要，選擇條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)；通過實例，進一步理解平均數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義。</h3><h3>6.能綜合運用所學(xué)的知識和方法解決實際問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學(xué)進行思考的能力；感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。</h3><h3><b>三、教學(xué)重點</b></h3><h3>1. 掌握異分母分數(shù)加減的計算方法，并能正確計算。</h3><h3>2. 能正確進行分數(shù)加減混合運算；</h3><h3>3. 能正確進行分數(shù)和小數(shù)的互化；</h3><h3>4. 了解長方體和正方體的的幾何結(jié)構(gòu)。掌握長方體表面積的計算方法；</h3><h3>5. 理解整數(shù)與分數(shù)乘法的意義，理解分數(shù)乘分數(shù)的意義及其計算方法；</h3><h3>6. 理解除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，分數(shù)除法的計算方法。</h3><h3>7. 在方格紙上會用數(shù)對確定物體的位置。根據(jù)方向和距離確定物體位置的方法。</h3><h3>8. 掌握解列方程解決問題的解題方法</h3><h3>9. 提高復(fù)式條形、復(fù)式折線統(tǒng)計圖的繪制方法與讀圖能力；理解平均數(shù)的意義，學(xué)會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)</h3><h3><b>四、教學(xué)難點</b></h3><h3>1. 學(xué)會異分母分數(shù)加減的計算方法；</h3><h3>2. 靈活計算長方體、正方體的表面積；</h3><h3>3. 學(xué)懂整數(shù)與分數(shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系；</h3><h3>4. 感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的實際意義，能形象地描述這些體積單位實際有多大；</h3><h3>5. 學(xué)會除數(shù)是分數(shù)除法的意義；</h3><h3>6. 準確理解“南偏東30度”和“東偏南30度”的不同。在具體情境中，能根據(jù)不同的觀察點來判斷方向；</h3><h3>7. 能夠快速地分析、找到數(shù)量之間的相等關(guān)系，列出方程；</h3><h3>8. 根據(jù)統(tǒng)計圖提出數(shù)學(xué)問題和作出簡單的判斷與推測；理解平均數(shù)的意義</h3><h3><b>五、教學(xué)時間安排</b></h3><h3>時間內(nèi) 容課時數(shù)</h3><h3>第二周至第三周分數(shù)乘法 6</h3><h3>第三周至第四周長方體（一） 7</h3><h3>第五周至第六周分數(shù)除法 7</h3><h3>第六周至第七周長方體（二） 9</h3><h3>第八周整理復(fù)習(xí)、期中考試 5</h3><h3>第九周至第十周分數(shù)除法 7</h3><h3>第十周確定位置 3</h3><h3>第十一周至第十二周用方程解決問題 4</h3><h3>第十三周數(shù)學(xué)好玩 4</h3><h3>第十四周至第十五周數(shù)據(jù)的表示和分析 7</h3><h3>第十六周至第十七周總復(fù)習(xí) 5</h3><h3>第十八周至期末期末檢測</h3><h3><b>六、學(xué)生情況分析 </b></h3><h3>五（2）班有學(xué)生48人，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是比較一般的。有部分同學(xué)，平時對自己要求不嚴，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想，本班的后進生原因是多方面的：1、學(xué)習(xí)中懶惰思想嚴重。2、不太會抓重點，學(xué)習(xí)方法不當，不懂得靈活運用，學(xué)習(xí)成效不高。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。本學(xué)期應(yīng)加以改進，力爭使我班的合格率接近90%。另外，班中的互助互學(xué)風(fēng)氣尚未形成，學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的結(jié)對工作、強化良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，均有待提高。</h3><h3><br></h3>

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