<h3><font color="#ed2308"><b>新先鋒</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>新形象</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>新夢想</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>新征程</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>為期兩天的文化大餐,讓我們每個人都對自己有了新的定位,我為自己代言!</b></font></h3><h3><br></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">回到小家的第一天,張麗老師為大家?guī)砹诵履甑母4?,為每位老師送上了新年的祝福和禮物(兩顆糖——好事成雙,甜蜜滿滿!)</font></b></h3> <h3><b>小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問題之一:如何培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,吳老師帶領(lǐng)大家再次細讀教材,組織大家分享自己印象最深刻的地方!李志華老師為大家?guī)硪还?jié)真情流露的生命課堂——微課:混合運算。</b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問題之二:如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號意識,曾靜老師給每位老師起了一個花的名字,希望大家像花兒一樣綻放!讓大家?guī)е约簩@個問題的理解,畫出了一幅幅別出心裁的思維導(dǎo)圖……</font></b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">回到小家的第二天,陳文娟老師帶領(lǐng)大家互動,大家站起來動一動,笑一笑,身體和心里都暖暖的!</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">2019年是豬年,佩奇曾經(jīng)只是一只簡單的的卡通小豬的形象,如今,在人們心里已經(jīng)成了愛的代名詞,佩奇——配齊,什么才是配齊?新學(xué)期,我們?nèi)缂s而至,歡聚一堂,一起學(xué)習(xí),一起成長,就是配齊……趙瑞敏老師為每位老師送上了一只佩奇(對聯(lián)+棒棒糖,接著昨天,繼續(xù)甜如蜜!)</font></b></h3> <h3><b><font color="#808080">小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問題之三:如何發(fā)展學(xué)生的空間觀念和幾何直觀,劉小梅老師用四維導(dǎo)圖的形式和大家分享了自己的感悟!陳春玲老師為大家?guī)砹艘还?jié)經(jīng)驗對接與四維碰撞的課堂(正方體的展開圖),大家在動手操作的過程中,對正方體的展開圖有了新的認識!</font></b></h3> <h3>陳春玲老師用心準(zhǔn)備,為每個人制作了一個正方體,并讓大家體驗正方體如何展開……</h3> <h3><b><font color="#010101">課后大家展開了激烈的討論與分享………</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問題之四:如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念,開場劉婉婷老師帶領(lǐng)大家做互動,賈淑媛老師結(jié)合自己實際教學(xué)和大家做分享!</font></b></h3> <h3>張會珍老師給大家?guī)砹耸澜缑5臅?,為每位老師送上了一句祝福?lt;/h3> <h3><b><font color="#39b54a"> 2019,讓我們做到:專業(yè)地讀教材,用心地讀學(xué)生,智慧地讀課堂!“臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)!”讓我們攜起手來,在教學(xué)中扎扎實實探索,給學(xué)生一片更加絢爛的天空,為自己代言!加油!</font></b><br></h3>
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