春暖日長駐，深耕細作行！ ——數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問題解讀與踐行

遇見～美好

<h3><font color="#ed2308"><b>新先鋒</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>新形象</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>新夢想</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>新征程</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>為期兩天的文化大餐，讓我們每個人都對自己有了新的定位，我為自己代言！</b></font></h3><h3><br></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">回到小家的第一天，張麗老師為大家?guī)砹诵履甑母４?，為每位老師送上了新年的祝福和禮物(兩顆糖——好事成雙，甜蜜滿滿！)</font></b></h3> <h3><b>小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問題之一:如何培養(yǎng)學(xué)生的運算能力，吳老師帶領(lǐng)大家再次細讀教材，組織大家分享自己印象最深刻的地方！李志華老師為大家?guī)硪还?jié)真情流露的生命課堂——微課：混合運算。</b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問題之二：如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號意識，曾靜老師給每位老師起了一個花的名字，希望大家像花兒一樣綻放！讓大家?guī)е约簩@個問題的理解，畫出了一幅幅別出心裁的思維導(dǎo)圖……</font></b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">回到小家的第二天，陳文娟老師帶領(lǐng)大家互動，大家站起來動一動，笑一笑，身體和心里都暖暖的！</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">2019年是豬年，佩奇曾經(jīng)只是一只簡單的的卡通小豬的形象，如今，在人們心里已經(jīng)成了愛的代名詞，佩奇——配齊，什么才是配齊？新學(xué)期，我們?nèi)缂s而至，歡聚一堂，一起學(xué)習(xí)，一起成長，就是配齊……趙瑞敏老師為每位老師送上了一只佩奇(對聯(lián)＋棒棒糖，接著昨天，繼續(xù)甜如蜜！)</font></b></h3> <h3><b><font color="#808080">小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問題之三：如何發(fā)展學(xué)生的空間觀念和幾何直觀，劉小梅老師用四維導(dǎo)圖的形式和大家分享了自己的感悟！陳春玲老師為大家?guī)砹艘还?jié)經(jīng)驗對接與四維碰撞的課堂(正方體的展開圖)，大家在動手操作的過程中，對正方體的展開圖有了新的認識！</font></b></h3> <h3>陳春玲老師用心準(zhǔn)備，為每個人制作了一個正方體，并讓大家體驗正方體如何展開……</h3> <h3><b><font color="#010101">課后大家展開了激烈的討論與分享………</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問題之四：如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念，開場劉婉婷老師帶領(lǐng)大家做互動，賈淑媛老師結(jié)合自己實際教學(xué)和大家做分享！</font></b></h3> <h3>張會珍老師給大家?guī)砹耸澜缑５臅?，為每位老師送上了一句祝福?lt;/h3> <h3><b><font color="#39b54a">　　2019，讓我們做到：專業(yè)地讀教材，用心地讀學(xué)生，智慧地讀課堂！“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)！”讓我們攜起手來，在教學(xué)中扎扎實實探索，給學(xué)生一片更加絢爛的天空，為自己代言！加油！</font></b><br></h3>