夢(mèng)在腳下——二（12）班家訪之旅

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<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">作為班主任，要想全面了解學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，就必須走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，而“家訪”便是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的一座愛(ài)的橋梁！家訪，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)；讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注與重視，這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)是一種觸動(dòng)。家訪，教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。</h3> <p style="text-align: center;">（一）</p> <p>首先我來(lái)到了陳依依家，陳依依是個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，做事很認(rèn)真，特別懂事，還經(jīng)常幫老師處理一些班級(jí)上的事物看看才上二年級(jí)的她就已經(jīng)的了好幾個(gè)獎(jiǎng)狀呢！老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。</p> <p style="text-align: center;">（二）</p> <p>接著我來(lái)到了于紹峰的家里，家長(zhǎng)熱情的招待著老師的到來(lái)。我向家長(zhǎng)了解了一些孩子在家的情況并想家長(zhǎng)講述了一些孩子的在校學(xué)習(xí)情況。于紹峰是個(gè)安靜但有時(shí)候又調(diào)皮的小男生。從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到了你一學(xué)期來(lái)的進(jìn)步。</p> <p style="text-align: center;">（三）</p> <p>第三站我來(lái)到了余晨浩的家，余晨浩是個(gè)機(jī)靈而又調(diào)皮的孩子，你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，但是卻又很貪玩總是把作業(yè)放在玩之后，此次家訪的主要目的是希望家長(zhǎng)多督促及時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)表示一定全力配合學(xué)校及老師的工作。</p> <p style="text-align: center;">（四）</p> <p>第四站我們來(lái)到了余瑾萱的家里，她媽媽說(shuō)他們倆忙著開(kāi)店，平時(shí)都是爺爺接送，有時(shí)候關(guān)店回來(lái)萱萱都已經(jīng)睡著了，這次知道我們要來(lái)也很開(kāi)心，能夠多了解一些孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也表示會(huì)多與我們溝通家校之間的孩子的表現(xiàn)</p> <p style="text-align: center;">（五）</p> <p>最后一站我來(lái)到了邱思潔的家，邱思潔的家里三個(gè)孩子，奶奶平日忙于照顧弟弟，對(duì)她的學(xué)習(xí)有些疏忽導(dǎo)致孩子的成績(jī)不是特別理想，看到老師的到來(lái)家長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō):“感謝老師的來(lái)訪，今后我一定配合學(xué)校好好地教育她，幫助她慢慢地改變。你們辛苦了！”聽(tīng)著這番話，我心里更不是滋味，說(shuō)：“家訪是我們應(yīng)該做的工作，教育好每一位學(xué)生是我們應(yīng)盡的責(zé)任，算不上辛苦！”</p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通過(guò)此次家訪更加讓我明白了這幾點(diǎn)：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.家訪讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，能激勵(lì)學(xué)生。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.家訪使師生關(guān)系更和諧了，孩子對(duì)今后的努力方向更明確了。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.家長(zhǎng)很希望老師多介紹一些與孩子溝通的方法與技巧。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.家訪讓老師看到了在各種不同環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，今后能更有的放失，做好教育教學(xué)工作。</h3>

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夢(mèng)在腳下——二（12）班家訪之旅

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