懷揣藝術(shù)夢(mèng)想，我們?cè)俪霭l(fā)！

昌樂(lè)北大公學(xué)學(xué)校三年級(jí)級(jí)部

<h3>2019年昌樂(lè)縣小學(xué)美術(shù) 寒假培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)第一期</h3><h3>主編:王玉國(guó)</h3><h3>參編:榮欽耀高艷王小健</h3> <h3>　　冬去春來(lái)，萬(wàn)象更新。昌樂(lè)縣102名小學(xué)美術(shù)教師懷揣教育夢(mèng)想，共聚昌樂(lè)一中，開(kāi)始了為期三天的集中培訓(xùn)。今天是培訓(xùn)的第一天。</h3> <h3>　　培訓(xùn)開(kāi)始前，教研室王玉國(guó)主任為大家解讀了本次培訓(xùn)的流程、意義以及優(yōu)秀學(xué)員的評(píng)選辦法。同時(shí)，王主任鼓勵(lì)大家要不畏困難，勇于進(jìn)取，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。</h3> <h3>　上午，由實(shí)驗(yàn)小學(xué)的滕廣亮副校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)關(guān)于簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作的精彩專(zhuān)題講座。</h3><h3> 他從美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“造型·表現(xiàn)”入手，對(duì)各個(gè)學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)以及國(guó)家對(duì)學(xué)生在這方面能力達(dá)成程度的具體要求做了詳細(xì)的講解，深入淺出、通俗易懂。</h3><h3> 滕校長(zhǎng)的那種對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著以及身上散發(fā)出來(lái)的強(qiáng)烈的求知欲深深的感染了大家。這就是我們身邊的榜樣，是我們值得學(xué)習(xí)的楷模！</h3> <h3>　　培訓(xùn)期間，縣教育局秦君臨副局長(zhǎng)和巣貴江主任也于百忙之中專(zhuān)門(mén)來(lái)考察老師們的培訓(xùn)情況，這體現(xiàn)出局黨委對(duì)老師的關(guān)懷以及對(duì)教師能力提升的重視。</h3> <h3>　　下午，老師們?cè)谥付ń淌曳中〗M進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)，每位老師需完成《動(dòng)物歌唱的模樣》和《留住秋天》兩個(gè)主題的創(chuàng)作。</h3><h3>　　</h3> <h3>　　在創(chuàng)作過(guò)程中，老師們熱情高漲、互幫互助，佳作也一一應(yīng)運(yùn)而生。</h3> <h3>　　王主任挨個(gè)教室巡視，并與老師就作品的創(chuàng)作展開(kāi)交流。</h3> <h3>　　有付出就有收獲！通過(guò)一天的學(xué)習(xí)，老師們都有哪些話(huà)要說(shuō)呢？讓我們一起來(lái)看看！</h3> <h3>（一）兒童學(xué)畫(huà)的好處</h3><h3>昌樂(lè)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)  滕廣亮</h3><h3>美術(shù)教育有利于兒童全面發(fā)展，一個(gè)德育、智育、體育全面發(fā)展的人才，不僅應(yīng)具有高尚的品德、豐富的知識(shí)、健康的體魄，還要有健康的審美情趣和一定的審美能力。因此美術(shù)教育對(duì)兒童的成長(zhǎng)發(fā)育是非常重要的。</h3><h3>  1.豐富孩子各方面的知識(shí)，提高綜合修養(yǎng)</h3><h3> 學(xué)畫(huà)畫(huà)增長(zhǎng)孩子各方面的知識(shí)。每畫(huà)一張畫(huà)，每涉及到一個(gè)新的繪畫(huà)內(nèi)容，孩子不僅僅要準(zhǔn)確觀察對(duì)象的形狀與顏色，更要認(rèn)真了解每一事物的構(gòu)造與特征，分析其外在特征的形成原因，并大膽設(shè)想其可能出現(xiàn)的變化，只有這樣才能畫(huà)出成功的作品來(lái)。美術(shù)課堂的講解范圍廣泛涉及藝術(shù)、文學(xué)、自然科學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)以及生活中的各種常識(shí)。所以，美術(shù)課堂應(yīng)該是綜合教育課堂。</h3><h3>美術(shù)教育，并不以培養(yǎng)大師為目的，它是對(duì)人進(jìn)行心理、思想、情操和人格的教育。是人的素質(zhì)教育，是全面育人的教育。讓孩子參加美術(shù)活動(dòng)本身并不是目的，而是手段和方法。因?yàn)?，美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，使孩子借繪畫(huà)表現(xiàn)，舒展自己內(nèi)在的意欲和情感，從而培養(yǎng)孩子美的情操和陶冶他們完美的人格。</h3><h3>   2.培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力 </h3><h3>  美術(shù)沒(méi)有枯燥的重復(fù)、不會(huì)出現(xiàn)固定法則的學(xué)科。美術(shù)永遠(yuǎn)有新的課題、新的內(nèi)容、新的方法、永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的創(chuàng)造性的思維習(xí)慣。由于學(xué)習(xí)的環(huán)境不同，便有了兒童見(jiàn)識(shí)的多少的不同，由于兒童自身的素質(zhì)不同，便有了智力上的差異，從而直接影響其思維分析與理解能力；這就要求學(xué)生開(kāi)闊眼界，通過(guò)多種渠道獲得知識(shí)的積累。培養(yǎng)想象力的關(guān)鍵是積累。學(xué)生應(yīng)走進(jìn)生活，用心去發(fā)現(xiàn)、去觀察、去探索、去想象、去創(chuàng)造。見(jiàn)的多了，頭腦中的表象也就儲(chǔ)備多了，將他們化作記憶、印象、圖像儲(chǔ)存起來(lái)，隨用隨取學(xué)生通過(guò)各種渠道獲得的積累越多，想象的空間就越大，想象的內(nèi)容就越豐富，創(chuàng)作起來(lái)才得心應(yīng)手。在美術(shù)創(chuàng)作中，其想象力和創(chuàng)造力不斷得以提高。</h3><h3>    3.開(kāi)發(fā)右腦，訓(xùn)練發(fā)散思維 </h3><h3> 實(shí)踐證明，用雙手制作一件東西對(duì)于發(fā)掘孩子潛在的天資與無(wú)限的智慧具有不可替代的作用。孩子把聽(tīng)到的、所看到的、甚至所嘗到的、所摸到的、聞到的，或者綜合各種感官所體驗(yàn)到的，以圖形方式存儲(chǔ)到大腦中，孩子在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中，將周?chē)挛锉憩F(xiàn)在紙上的過(guò)程中，幫助右腦細(xì)胞激活，促進(jìn)右腦思維，對(duì)于提高創(chuàng)造力有直接幫助。因此，我們可以說(shuō)繪畫(huà)是開(kāi)發(fā)右腦的好方式。</h3><h3><br></h3><h3>（二）五顏六色美麗人生</h3><h3> ——聽(tīng)滕廣亮老師講兒童畫(huà)有感</h3><h3>昌樂(lè)育才雙語(yǔ)學(xué)校劉樹(shù)海</h3><h3>二零一九年二月十三日早上我起得很早，收拾完后我就驅(qū)車(chē)來(lái)到了昌樂(lè)一中圖書(shū)信息樓五樓，因?yàn)榻裉焓请鴱V亮老師講授兒童課，也是培訓(xùn)的第一天，第一天培訓(xùn)就能聽(tīng)到滕老師教學(xué)兒童畫(huà)，我就感覺(jué)今天的培訓(xùn)非常值得期待，因?yàn)殡蠋熓且粋€(gè)非常認(rèn)真的人，他幾乎每天會(huì)拿出時(shí)間來(lái)作畫(huà)，他說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)會(huì)讓人非常的舒服，非常開(kāi)心”，那今天我們就來(lái)跟著滕老師一起開(kāi)心開(kāi)心吧！</h3><h3>滕老師這些年來(lái)非常注重自己的美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能成長(zhǎng)，他的基本功非常的扎實(shí)，今天上午邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐感受，感受它的真實(shí)性，這對(duì)我來(lái)講能有這樣一次近距離學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，內(nèi)心感到無(wú)比的幸福和滿(mǎn)足。 </h3><h3>在今下來(lái)的一上午的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我很榮幸得到了滕老師的細(xì)心指導(dǎo)和講解，以及兒童畫(huà)專(zhuān)業(yè)上的示范指導(dǎo)，受益匪淺，開(kāi)闊了眼界，也認(rèn)識(shí)了很多的教師高手?？吹诫蠋熌菋故斓睦L畫(huà)技巧，色彩的情趣躍然紙上，真是讓人贊嘆不已，也讓我對(duì)兒童畫(huà)更加增添了幾分喜愛(ài)。自己也便想能夠畫(huà)出好的作品來(lái)，與此同時(shí)，從其他老師身上也學(xué)到了很多，構(gòu)圖線(xiàn)條流暢有力、構(gòu)圖優(yōu)美、色彩富有情趣。很多人都會(huì)說(shuō)到，畫(huà)如其人，滕老師的國(guó)畫(huà)畫(huà)面色彩響亮，意境空靈，風(fēng)格優(yōu)雅，就像他的人一樣，寬容、溫和、平靜、明朗清秀、優(yōu)哉游哉的。畫(huà)畫(huà)，應(yīng)該是人對(duì)自己情感的表達(dá)。忘記誰(shuí)曾說(shuō)，兩幅畫(huà)工技術(shù)一樣的畫(huà)，若其中一幅融入靈魂，蘊(yùn)含著畫(huà)者個(gè)人的情感表達(dá)的，自然會(huì)被評(píng)為上乘的畫(huà)作，這就是好的作品與平庸之作的區(qū)分。 </h3><h3>所以，每位畫(huà)者的畫(huà)都應(yīng)該是獨(dú)一無(wú)二的。像徐渭，他用筆狂放，筆墨淋漓，不拘形似，自成一家；石濤，風(fēng)格郁恣肆，獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)；又如元代沒(méi)能考科舉的一些文人對(duì)現(xiàn)實(shí)很不滿(mǎn)，但是又沒(méi)有辦法，他們很多隱居山林，用筆墨來(lái)表現(xiàn)心中的逸氣?！扒ё冏儯姅_幽怨，清澈與渾濁……一切對(duì)立面與情感交融在紙上！”或許這就是從情感方面對(duì)畫(huà)的一種詮釋了。</h3><h3> “時(shí)而華美時(shí)而簡(jiǎn)潔，時(shí)而婉約時(shí)而狂放，一支畫(huà)筆調(diào)和著本是矛盾的元素，蘸滿(mǎn)筆尖，似花開(kāi)花落，花開(kāi)動(dòng)京城，花落眾人嘆?！?很喜歡這句對(duì)于畫(huà)畫(huà)的描述，也許，能夠達(dá)到了這種境界的畫(huà)者，也應(yīng)該是對(duì)自己內(nèi)心的所有東西都能表達(dá)自如的人了吧。</h3><h3>專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)對(duì)教師成長(zhǎng)的重要意義，學(xué)習(xí)中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財(cái)富。今后，將以此為勉勵(lì)，不斷地鉆研，苦苦地探索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。</h3><h3>時(shí)間總是過(guò)得飛快，第一天的培訓(xùn)即將結(jié)束，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也許更是一個(gè)新的起點(diǎn)，雖然在專(zhuān)業(yè)上的提升十分有限，但通過(guò)今天的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，讓我在兒童畫(huà)認(rèn)識(shí)上有了較大的提高，雖然一天的時(shí)間很短，但我在這一天里對(duì)兒童畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我深深的感受到，傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深。</h3><h3><br></h3><h3>(三)簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)心得</h3><h3>昌樂(lè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高艷</h3><h3>2019年，在零星小雪的陪伴下，昌樂(lè)縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)開(kāi)始了，今天第一天收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，使我受益菲淺。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是學(xué)到許多的知識(shí)，讓我對(duì)美術(shù)這門(mén)學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在的美術(shù)是一門(mén)了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿(mǎn)了美術(shù)。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)： </h3><h3>    用真心、真情的去教美術(shù)</h3><h3>    上午聽(tīng)了滕校長(zhǎng)的報(bào)告，從寫(xiě)意花鳥(niǎo)創(chuàng)作的興趣，到抽象山水畫(huà)的創(chuàng)作，從首陽(yáng)山探險(xiǎn)之旅，到書(shū)法培訓(xùn)和臨摹，都提現(xiàn)出他的美術(shù)情懷，用心，用情在進(jìn)行自己喜歡的事情，是學(xué)習(xí)提高的基本動(dòng)力。同樣作為老師也要要調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，教師一定要用真心、真情的去對(duì)待每一位學(xué)生。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 </h3><h3>    在兒童畫(huà)教學(xué)的講解中，滕校長(zhǎng)從課程標(biāo)準(zhǔn)入手，深入的分析了兒童畫(huà)在各年級(jí)各學(xué)段的目標(biāo)呈現(xiàn)，詳細(xì)講解了兒童畫(huà)的特點(diǎn)，讓我們從嶄新的視角認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)。下午的兒童畫(huà)命題創(chuàng)作，異彩紛呈，很多優(yōu)秀的作品讓人大飽眼福。</h3><h3>在兒童畫(huà)創(chuàng)作中，教師們發(fā)揮想象，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)精神，放的開(kāi)，收的好，注重作品的整體效果。</h3><h3>    通過(guò)本次兒童畫(huà)培訓(xùn)在以后的教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫(huà)面，輕柔的音樂(lè)），使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。</h3><h3>    教學(xué)中要注重以學(xué)生的人文精神和審美能力的培養(yǎng)，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果。 </h3><h3>    本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺(tái)。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討，在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識(shí)，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略靈活多樣。 </h3><h3><br></h3><h3>（四）新起點(diǎn)，新征程</h3><h3> 經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué) 岳紅</h3><h3> 伴著零星的小雪，期待已久的寒假培訓(xùn)終于開(kāi)始了。雖然時(shí)值嚴(yán)冬，寒氣襲人，但依然阻擋不了老師們高漲的學(xué)習(xí)熱情。全縣小學(xué)的美術(shù)教師歡聚在昌樂(lè)一中圖書(shū)信息樓五樓的會(huì)議廳里，在王主任跟老師們的拜年聲中開(kāi)始了我們今天的學(xué)習(xí)！</h3><h3> 上午是滕校長(zhǎng)的專(zhuān)題講座，他講了自己的繪畫(huà)經(jīng)歷和感受以及為了創(chuàng)作雨后身陷險(xiǎn)境的經(jīng)過(guò)，講的時(shí)候仿佛早已忘記當(dāng)時(shí)的險(xiǎn)境情，倒像是在講敘一件平凡的事情而已。另外滕老師還堅(jiān)持每天畫(huà)畫(huà)，臨摹古代名家作品，經(jīng)常參加一些大師講座，正是有了這些經(jīng)歷，為滕老師創(chuàng)作的作品獲獎(jiǎng)奠定了基礎(chǔ)。滕老師在這方面的努力非常值得我們大家學(xué)習(xí)！</h3><h3> 滕老師按照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“造型，表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容，為老師們講解了兒童畫(huà)的知識(shí)，從繪畫(huà)材料的選擇，及兒童畫(huà)的造型，色彩搭配等分別做了詳細(xì)的講解。還重點(diǎn)講解了兒童畫(huà)的學(xué)習(xí)途徑：一，臨摹。二，創(chuàng)作。三，寫(xiě)生。可臨摹與創(chuàng)作穿插進(jìn)行，可寫(xiě)生和臨摹相互穿插。以及構(gòu)圖和色彩和諧的重要性。通過(guò)滕老師的講解使自己更深刻的了解了兒童畫(huà)，進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到了不斷更新知識(shí)的必要性。</h3><h3> 下午老師們根據(jù)命題作畫(huà)，真的是各顯其能，不管是從構(gòu)思上還是從技法上都讓人大開(kāi)眼界，有幸目睹老師們的作畫(huà)風(fēng)采實(shí)在難得，感謝組織培訓(xùn)和授課的老師給大家提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，新學(xué)期開(kāi)始一定將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去，期待明天的硬筆書(shū)法課程再跟大家共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)！</h3><h3><br></h3><h3>（五）學(xué)習(xí)并快樂(lè)著</h3><h3> ——美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)</h3><h3>特師附小滕建平</h3><h3> 今天是美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第一天，天灰蒙蒙的，飄起了小雪。學(xué)員們從各自的家來(lái)到一中，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)。<br></h3><h3> 王主任進(jìn)行了學(xué)習(xí)開(kāi)場(chǎng)動(dòng)員報(bào)告，指出大家齊聚一堂，在這里研究小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的相關(guān)課題，包含兒童畫(huà)，硬筆書(shū)法，毛筆書(shū)法等課題，認(rèn)真聽(tīng)課，爭(zhēng)取大家都有更多的收獲。</h3><h3> 今天上午，滕廣亮校長(zhǎng)論述兒童畫(huà)教學(xué)。從小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)入手，從低中高三個(gè)學(xué)段分別講述了小學(xué)兒童畫(huà)的一些特點(diǎn)和輔導(dǎo)要求要點(diǎn)。另外從兒童畫(huà)的特點(diǎn)，意義，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并著重講解兒童畫(huà)的學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)員們認(rèn)真聆聽(tīng)，受益非淺。</h3><h3> 對(duì)于如何進(jìn)行兒童畫(huà)輔導(dǎo)方面，滕校長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)美術(shù)教學(xué)的一些真知灼見(jiàn)。從臨摹到寫(xiě)生，再?gòu)膶?xiě)生到臨摹的關(guān)系，從寫(xiě)生到創(chuàng)作，再?gòu)膭?chuàng)作到寫(xiě)生之間的關(guān)系進(jìn)行了辯證的講解，破解了一些教師對(duì)臨摹學(xué)習(xí)的一些片面理解，擺正了教學(xué)中臨摹，寫(xiě)生與創(chuàng)作的關(guān)系。</h3><h3> 下午，三個(gè)小組的學(xué)員在四號(hào)樓一樓教室內(nèi)進(jìn)行了兒童畫(huà)的臨創(chuàng)練習(xí)，根據(jù)滕校長(zhǎng)上午課程安排，一共有兩個(gè)主題，一個(gè)是動(dòng)物唱歌的模樣，一個(gè)是秋天的主題。學(xué)員們認(rèn)真創(chuàng)作，不論是新參加工作的老師。還是臨近退休的老教師，都認(rèn)真繪畫(huà)，畫(huà)出了自已的水平，學(xué)習(xí)的過(guò)程真好，我深深的被感動(dòng)并體驗(yàn)著，生活的美好就在我們的筆下，在我們的畫(huà)中。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>（六）　最美是童真</h3><h3></h3><h3>　　昌樂(lè)特師附屬聾校郝洪波</h3><h3> 今天，我有幸參加了昌樂(lè)縣中小學(xué)寒假培訓(xùn)，由衷感謝縣教育局為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，也感謝滕廣亮教師，他豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。</h3><h3>　他講的《兒童畫(huà)教學(xué)》內(nèi)容，既利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，豐富的形式，為參訓(xùn)我們打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。他把兒童畫(huà)引進(jìn)課堂，可以把抽象的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象結(jié)合起來(lái)，起到意想不到的效果。我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|的各種東西、動(dòng)植物、各種各樣的人以及人的各種動(dòng)作，都可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表示。它的造型原則是簡(jiǎn)潔性、可識(shí)性、生動(dòng)性、快捷性。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人，不僅僅是接受知識(shí)，還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者。</h3><h3>　作為一名聾人教師，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì)變革血脈相連。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。</h3><h3><br></h3><h3>（七）兒童畫(huà)學(xué)習(xí)心得體會(huì)</h3><h3>鄌郚鎮(zhèn)中心小學(xué)        朱曉璇</h3><h3>今天聽(tīng)了滕校長(zhǎng)的報(bào)告受益匪淺，滕校長(zhǎng)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和探索，值得我們所有的老師去學(xué)習(xí)，一談到美術(shù)，就有說(shuō)不完的話(huà)，感染著我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人，特別是今天對(duì)于兒童畫(huà)的講解，我的收獲主要分為以下幾點(diǎn)：</h3><h3>第一，關(guān)于美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀部分，以前不是特別明確的部分，在今天有了清晰地辨別，比如低年級(jí)和高年級(jí)著重的部分以及不同階段的的重點(diǎn)培養(yǎng)傾向。</h3><h3>第二，對(duì)于兒童畫(huà)的繪畫(huà)部分進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，比如構(gòu)圖時(shí)主體物的位置，線(xiàn)條的疏密、粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲直等，以及對(duì)于色彩不同色調(diào)的把握，系統(tǒng)的講解，使我的思路更加的清晰了。</h3><h3>第三，下午的兒童畫(huà)實(shí)踐課，收獲無(wú)比的大，因?yàn)樵谧亩际俏业那拜叄齻冊(cè)鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)功底和獨(dú)特的畫(huà)面處理方式，開(kāi)闊了我的眼界，更新了我的認(rèn)知水平，使我在以后的繪畫(huà)和教學(xué)中有了很深的認(rèn)知，并且對(duì)于教學(xué)也特別的實(shí)用。</h3><h3>兒童繪畫(huà)有著自己獨(dú)特的魅力，充滿(mǎn)意趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)沖動(dòng)，隨意性很強(qiáng)，喜怒哀樂(lè)躍然紙上。一張兒童畫(huà)的產(chǎn)生，是兒童真實(shí)思想的寫(xiě)照，是兒童思維活動(dòng)過(guò)程的記錄，也是兒童情緒氣質(zhì)的外在表現(xiàn)。他們用自己的眼睛觀察世界，自然界的一花一草都是他們探索的目標(biāo)，他們對(duì)各種事物充滿(mǎn)好奇心，畫(huà)畫(huà)只是為了表達(dá)自己的情感，有時(shí)甚至當(dāng)成一種游戲，把各種色彩作為一種媒介，盡情地?fù)]灑。在以后的教育教學(xué)中，我將不斷查漏補(bǔ)缺，不斷更新自己的認(rèn)知水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出富有時(shí)代氣息、令人耳目一新的兒童畫(huà)作品來(lái)。</h3><h3><br></h3><h3>（八）雪花飛舞，相伴培訓(xùn)</h3><h3> ——記2019寒假培訓(xùn)第一天</h3><h3> 營(yíng)丘鎮(zhèn)河頭小學(xué) 滕鳳鳳</h3><h3> 2月13日，飄著雪花迎來(lái)了2019年寒假教師培訓(xùn)。天公不太作美，依然擋不住老師們熱情！</h3><h3> 今天滕廣亮校長(zhǎng)帶我們學(xué)習(xí)了兒童畫(huà)的創(chuàng)作。主要從兒童畫(huà)的造型，構(gòu)圖，色彩，兒童畫(huà)創(chuàng)作途徑以及評(píng)價(jià)四個(gè)方面來(lái)分析。</h3><h3> 首先，兒童畫(huà)在美術(shù)新課標(biāo)中屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，滕校長(zhǎng)帶我們?cè)敿?xì)解讀了課標(biāo)中對(duì)于這一類(lèi)型繪畫(huà)的要求，然后才認(rèn)真的分析了兒童畫(huà)的造型，構(gòu)圖和色彩。</h3><h3> 接下來(lái)，滕校長(zhǎng)又用自己的親身經(jīng)歷，讓我們重新認(rèn)識(shí)了兒童畫(huà)的創(chuàng)作途徑其實(shí)可以-臨摹和創(chuàng)作穿插進(jìn)行，寫(xiě)生和臨摹相互穿插！</h3><h3> 最后，滕校長(zhǎng)借由大量的兒童畫(huà)作品，認(rèn)真的帶老師們一起探討了對(duì)于兒童畫(huà)的評(píng)價(jià)。一上午的講座，讓我受益匪淺！</h3><h3> 經(jīng)過(guò)一上午的培訓(xùn)，下午的創(chuàng)作體驗(yàn)課，老師們都表現(xiàn)出了極大的熱情。每位老師都交出了自己滿(mǎn)意的作品?？戳死蠋焸兊淖髌?，深深覺(jué)得我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)！</h3><h3><br></h3><h3>（九）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎！</h3><h3> 昌樂(lè)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 高慧生</h3><h3> 伴著星星雪花，2019年寒假全縣美術(shù)教師的培訓(xùn)開(kāi)始了，因?yàn)榕瓮丫醚┗ǖ牡絹?lái)，添了寒假的味道。在溫暖的報(bào)告廳，聆聽(tīng)了滕廣亮校長(zhǎng)的講座《兒童畫(huà)教學(xué)》。</h3><h3> 滕校長(zhǎng)的講座總是親切而貼地氣的，他從自己的創(chuàng)作經(jīng)歷說(shuō)起，將雨中觀察山景的過(guò)程娓娓道來(lái)，使人身臨其境，隨著講述，時(shí)而會(huì)心一笑，時(shí)而神經(jīng)緊張。</h3><h3> 隨后他從《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容講起，詳細(xì)講解關(guān)于兒童畫(huà)的內(nèi)容，學(xué)段，提出兒童畫(huà)的教學(xué)建議，讓人印象深刻。接著從兒童畫(huà)的意義、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和兒童畫(huà)的學(xué)習(xí)途徑詳細(xì)講解，尤其關(guān)于兒童畫(huà)的學(xué)習(xí)途徑，醍醐灌頂一般，讓人茅塞頓開(kāi)。兒童畫(huà)的學(xué)習(xí)途徑是我們平時(shí)常做的，但總是很矛盾，不知道應(yīng)不應(yīng)該多臨摹，滕校長(zhǎng)的理解是中肯的，實(shí)用的，又學(xué)到很多。選的兒童畫(huà)各有特點(diǎn)，通過(guò)欣賞，真正知道應(yīng)該指導(dǎo)什么，這一點(diǎn)尤為重要。</h3><h3> 下午的兒童畫(huà)繪畫(huà)讓我們好像回到了在學(xué)校時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌野察o地畫(huà)畫(huà)，氣氛溫馨和諧，感覺(jué)非常好。</h3><h3> 一天的培訓(xùn)結(jié)束，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，期待明天有新的收獲。</h3><h3><br></h3><h3>（十）深入兒童畫(huà)教學(xué) 激發(fā)繪畫(huà)興趣</h3><h3>喬官鎮(zhèn)北巖小學(xué) 鐘群</h3><h3>期待已久的寒假教師培訓(xùn)伴隨著輕盈的雪花悄悄地拉開(kāi)了序幕，全縣小學(xué)美術(shù)教師如期來(lái)到昌樂(lè)一中為新學(xué)期加油充電。</h3><h3>首先，教研室王主任講了這次培訓(xùn)的內(nèi)容和要求。接著，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的滕廣亮校長(zhǎng)為我們進(jìn)行了兒童畫(huà)的培訓(xùn)。他從課程標(biāo)準(zhǔn)入手，講了兒童畫(huà)的特點(diǎn)、原則、學(xué)兒童畫(huà)的意義以及兒童畫(huà)的學(xué)習(xí)途徑，尤其強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)繪畫(huà)興趣的重要性。除了理論知識(shí)，滕校長(zhǎng)還講解了一些全國(guó)優(yōu)秀兒童畫(huà)作品，讓我受益匪淺。在培訓(xùn)過(guò)程中，滕校長(zhǎng)分享了自己2018年的畫(huà)畫(huà)心得以及他進(jìn)山采風(fēng)的趣事，這讓培訓(xùn)不再枯燥無(wú)味，我也從內(nèi)心敬佩滕校長(zhǎng)對(duì)畫(huà)畫(huà)的執(zhí)著與探索精神。下午，我們針對(duì)上午理論的學(xué)習(xí)進(jìn)行了兒童畫(huà)的創(chuàng)作。</h3><h3>通過(guò)今天的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),使我明白興趣的重要性。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,努力使課程內(nèi)容的呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。</h3><h3><br></h3><h3>（十一）給孩子一個(gè)多彩的童畫(huà)世界</h3><h3> 特師附小宋愛(ài)苓</h3><h3>兒童畫(huà)是兒童美術(shù)教學(xué)的主要內(nèi)容之一。而色彩就如一個(gè)人的外表，對(duì)于一張兒童畫(huà)的成功起著舉足輕重的作用。但由于兒童，特別是年齡較小的兒童，他們的認(rèn)識(shí)能力非常有限，因而對(duì)兒童進(jìn)行色彩的教學(xué)就應(yīng)依據(jù)他們的心理特點(diǎn)以及認(rèn)知能力來(lái)進(jìn)行。 </h3><h3>色彩是兒童繪畫(huà)中大膽表現(xiàn)的手法之一。在兒童畫(huà)好畫(huà)面構(gòu)圖后，還要給每一個(gè)物體畫(huà)上漂亮的顏色。水彩筆是兒童喜愛(ài)的繪畫(huà)工具，孩子們可以不受色彩的拘束，用水彩筆大膽的在畫(huà)面中涂抹，自已喜歡何種色彩表現(xiàn)物體就可以用那種色彩來(lái)畫(huà)物體，同一物體也可以用多種色彩來(lái)表現(xiàn)，如小鳥(niǎo)的頭、身子、翅膀、嘴、尾巴可以畫(huà)成五彩斑瀾的，天空中的彩虹、云朵同樣畫(huà)成各種各樣的色彩，一棵樹(shù)以及樹(shù)上的果子可以畫(huà)成七彩樹(shù)、七彩果子……。但并不是讓學(xué)生隨意亂涂，首先是要有一定的順序和方向，涂抹要細(xì)致，稀密適度。然后是色彩的選擇和搭配，總之就是要讓畫(huà)面干凈、整潔、漂亮。在涂抹色彩中培養(yǎng)耐心細(xì)致的性格及審美能力。</h3><h3>正確的著色技法也是畫(huà)面色彩成功的重要因素。油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆等主要要求學(xué)生涂色均勻細(xì)致，而運(yùn)用水彩或水粉顏料作畫(huà)就需教會(huì)學(xué)生怎樣調(diào)配顏料，顏料中水份多少的控制以及上色時(shí)如何運(yùn)筆等等。運(yùn)用特殊的表現(xiàn)技法提高兒童的著色興趣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，豐富學(xué)生的創(chuàng)造思維。如運(yùn)用粉印版畫(huà)的形式創(chuàng)作兒童畫(huà)，用染印后的宣紙作畫(huà)等。 </h3><h3>　　總之，兒童對(duì)色彩的美感培養(yǎng)，應(yīng)注意色彩規(guī)律的認(rèn)識(shí)和引導(dǎo)，使兒童在自由地運(yùn)用色彩的過(guò)程中，逐步掌握色彩表現(xiàn)的美感規(guī)律，體現(xiàn)色彩的美學(xué)效果。</h3><h3><br></h3><h3>（十二）小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)首日感悟</h3><h3>昌樂(lè)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 秦愛(ài)國(guó)</h3><h3>伴隨著濃濃的年味，2月13日上午全縣小學(xué)美術(shù)教師齊聚昌樂(lè)一中，開(kāi)啟了2019年的寒假培訓(xùn)。</h3><h3>培訓(xùn)第一天，昌樂(lè)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)滕廣亮老師以《兒童畫(huà)教學(xué)》為題向我們傳授了一堂精彩的美術(shù)知識(shí)，深入淺出地向老師們傳達(dá)了許多美術(shù)技巧，大大提高了老師們的業(yè)務(wù)水平。</h3><h3> 分享學(xué)習(xí)繪畫(huà)心得，共享學(xué)習(xí)成果。滕老師培訓(xùn)開(kāi)講前沒(méi)有急于向大家講授兒童畫(huà)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是將自己一年來(lái)的繪畫(huà)心得拿出來(lái)向大家分享。從寒假里忙里偷閑畫(huà)喜慶的寫(xiě)意畫(huà)分享給親戚朋友，只身雨后跑到首陽(yáng)山采風(fēng)遇險(xiǎn)經(jīng)歷，到學(xué)習(xí)劉懷勇老師講座收獲，參加在青州舉辦的國(guó)展感受，都一一道來(lái)，同老師們一同分享、感受當(dāng)時(shí)的情境、思想的轉(zhuǎn)變和升華，展現(xiàn)出來(lái)了贈(zèng)人玫瑰，手留余香。</h3><h3>老師下海，學(xué)生上岸。這句話(huà)是縣教育局2019年教育工作要點(diǎn)中對(duì)老師提出的減負(fù)增效要求，而滕老師把它用提前用到本次教師培訓(xùn)中來(lái)。為了在有限的授課時(shí)間里讓老師們更有效地學(xué)到知識(shí)，他利用兩天兩夜的時(shí)間從《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，從自己搜集的大量資料中，從自身幾十年的美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)中，精挑細(xì)選出了本次要講授的內(nèi)容，為今后老師們?cè)趦阂猱?huà)教學(xué)方面提供了很好的借鑒。</h3><h3>學(xué)無(wú)定法，又有一定的規(guī)律可循，在遵循一定規(guī)律的教學(xué)方法同時(shí)，做到因材施教，因生授教，相信會(huì)讓我們今后的美術(shù)教學(xué)更有效，也會(huì)讓學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生真正的持久興趣。</h3><h3><br></h3><h3>（十三）培訓(xùn)第一天</h3><h3>昌樂(lè)一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校艾春杰</h3><h3> 新年伊始，萬(wàn)象更新。伴著雪花飛舞，再次參加新年培訓(xùn)，懷著空杯心態(tài)，重新學(xué)習(xí)美術(shù)老師！</h3><h3> 今天的課程是前輩滕廣亮校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)的《兒童畫(huà)教學(xué)》。開(kāi)始之前，滕校長(zhǎng)再次表達(dá)了他對(duì)繪畫(huà)生活的熱愛(ài)之情。煮茶、烹飪、繪畫(huà)，簡(jiǎn)單而愜意。歲歲平安的竹子，富貴吉祥的牡丹，春風(fēng)得意的蘭草，十里飄香的荷花，年年有余的錦鯉，除夕春節(jié)的新年，一幅幅作品傳遞祝福。</h3><h3> 滕校長(zhǎng)說(shuō):“之前參加劉懷勇老師的講座，'往回學(xué)'三個(gè)字的評(píng)價(jià)對(duì)我觸動(dòng)很深，是我繪畫(huà)創(chuàng)作的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！彼粩嗫偨Y(jié)自己的繪畫(huà)過(guò)程和進(jìn)步，把自己的取景過(guò)程稱(chēng)作歷險(xiǎn)，縱然其中坎坷兇險(xiǎn)，卻因?yàn)樾闹袑?duì)繪畫(huà)的執(zhí)著更加無(wú)所畏懼并充滿(mǎn)激情，真的讓我敬佩不已，他不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度是我終生學(xué)習(xí)的榜樣！</h3><h3> 《兒童畫(huà)教學(xué)》，讓我重新學(xué)習(xí)了兒童畫(huà)。滕校長(zhǎng)從課程標(biāo)準(zhǔn)、造型表現(xiàn)、兒童畫(huà)的特點(diǎn)、意義、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)途徑、優(yōu)秀作品等方面綜合講解。以德為先，以線(xiàn)條為主，突出主要形象，杜絕輔助工具，確定主要色調(diào)，造出空間感，關(guān)鍵還要饒有興趣！</h3><h3> 下午的兒童畫(huà)作業(yè)燃起了我對(duì)繪畫(huà)的熱情，看到其他老師的優(yōu)秀作品，讓我自愧不如，繪畫(huà)的創(chuàng)作不僅要有自己的風(fēng)格，更要扎實(shí)功底熟練技巧。</h3><h3> 培訓(xùn)第一天，給自己樹(shù)立一個(gè)小目標(biāo)，選擇自己的興趣并堅(jiān)持不懈！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3>