<h3></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">親</span><span style="line-height: 1.8;">愛(ài)的創(chuàng)意種子群的老師們，大家晚上好，我是來(lái)自甘肅的老師王麗琴！</span><br></h3><h3> 在2019年元月初，無(wú)意中從朋友的微信圈里看到長(zhǎng)辮子老師的創(chuàng)意寫(xiě)作法，因著學(xué)習(xí)的愿望進(jìn)入了公眾號(hào)，欣賞小姐姐那一篇篇讓人充滿(mǎn)真情，有詩(shī)意的，溫暖的文字。在不斷的閱讀中，讓我更想看看老師在里面提到的創(chuàng)意寫(xiě)作該怎么在教學(xué)中具體的實(shí)際操作。就這樣，我進(jìn)入了創(chuàng)意種子群這片沃土，聽(tīng)到了來(lái)自祖國(guó)大江南北的老師們智慧的聲音，不斷的讓我對(duì)以后的教學(xué)有了更多的實(shí)踐操作的方法。同時(shí)也莽莽撞撞的參與了分享的行列中，在這20幾天的學(xué)習(xí)中讓我收獲頗多。今天輪到我要給大家做分享時(shí)，心中還是有一些忐忑，一直在和黃老師溝通，要不要去做這次講座，黃老師一直在說(shuō)，只要去做就會(huì)有收獲。所以，已經(jīng)報(bào)名了，那就去做吧，在這里十分感謝黃老師給予的不停的鼓勵(lì)。</h3><h3>今天我要和大家講的是在大雪節(jié)氣那天，我和孩子們?cè)谘┲型尜p，寫(xiě)雪的練筆習(xí)作課《話(huà)大雪－－雪中的呢喃傾聽(tīng)》。在雪中，孩子們看雪花飄飄灑灑，在雪中奔跑，和雪、天地融為一體，這真是一幅美麗的圖畫(huà)。</h3><h3>學(xué)生的寫(xiě)作素材來(lái)于生活，源于身邊的景、事、物，每一天看似是一樣的，我們卻要把每一天過(guò)成新的，這就要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中不斷的去引導(dǎo)孩子們用心觀察體驗(yàn)生活。</h3><h3> 清晰的記得，那天早晨，出門(mén)上班，推開(kāi)門(mén)一股冷風(fēng)迎面撲來(lái)，在空中飄散著雪的味道，迎著燈光，我看到雪珍在空中飄灑著。當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí)，雪珍已成晶瑩的小雪花，這時(shí)孩子們也陸續(xù)地來(lái)到了教室，迎著雪風(fēng)到教室的孩子們臉蛋兒都被凍紅了，但是臉上卻洋溢著喜悅。第二節(jié)語(yǔ)文課，課前，我來(lái)到教室，大多數(shù)孩子都去操場(chǎng)玩雪了，當(dāng)上課鈴聲打之后，我從他們的眼神中看到那種盼望，就想到外面去玩雪，有些臨窗的孩子，伸長(zhǎng)了脖子眼巴巴使勁往外看，其他的孩子，也不時(shí)的往窗外張望著，此時(shí)的窗外已是大雪飛揚(yáng)，成了銀色世界，看著這一個(gè)個(gè)渴望的眼神，我想，那就讓我們一起去玩吧。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>我和孩子們開(kāi)始溝通，在玩兒中怎樣去學(xué)呢？五年級(jí)的孩子已有了一定的觀察方法，于是就開(kāi)始七嘴八舌說(shuō)怎樣在玩中觀察，我們要看雪在空中飄灑的樣子，看雪花落到樹(shù)上，落到地上，落到同學(xué)們的身上，玩雪的時(shí)候伙伴們的動(dòng)作，玩的神態(tài)，在雪中的心情。說(shuō)完，他們連說(shuō)帶笑地來(lái)到了操場(chǎng)，頓時(shí)，操場(chǎng)就成孩子的天地了，你看，有的靜靜站在雪地里捧著飄飄悠悠地從空中落下的雪花，好像在說(shuō)著什么，有的在雪地里撒起歡，互相追逐打鬧，蕭瑟的冬頓時(shí)充滿(mǎn)了無(wú)限的生機(jī)。這是今年冬天的第一場(chǎng)大雪。孩子們興奮極了，大人也被孩子熱情點(diǎn)燃，此刻也回到了童年，和孩子一起玩，在雪中我們一起觀察，一起聊我們看到的，聽(tīng)到的，想到的，感受到的，說(shuō)大雪這個(gè)節(jié)氣的自然物侯的變化，知道大雪是農(nóng)歷的24節(jié)氣中第21個(gè)節(jié)氣，是冬季的第三個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著仲冬時(shí)節(jié)的正式開(kāi)始，大雪11月至此，而雪盛也。此時(shí)天氣會(huì)更冷，下雪要比小雪時(shí)更大。在雪地里我們吟誦雪的詩(shī)篇，此時(shí)的操場(chǎng)就是課堂。孩子是天生的詩(shī)人，這時(shí)他們的語(yǔ)言，充滿(mǎn)了詩(shī)意，真情實(shí)感流露出來(lái)了，下課了，帶著喜悅滿(mǎn)足和不舍回到了教室。教室里繼續(xù)暢談交流，互相傾聽(tīng)，說(shuō)雪中看到雪花飄舞的樣子，雪中玩耍的樣子，雪落在樹(shù)上是怎樣的，在地上是怎樣，在同學(xué)們的頭上，眼睫毛上和身上是怎樣的。說(shuō)著不同的同學(xué)的動(dòng)作，他們的語(yǔ)言也做了一個(gè)整理，在心中列提綱。接著再和小組進(jìn)行交流，這時(shí)有的孩子已經(jīng)按耐不住了，開(kāi)始動(dòng)筆。每個(gè)小組交流完之后，也紛紛開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)。寫(xiě)完之后，在全班進(jìn)行了交流，讀，評(píng)。說(shuō)寫(xiě)的不足和值得學(xué)習(xí)的地方。</h3> <h3>生活處處皆素材，用發(fā)現(xiàn)的眼睛去捕捉生活中的美。孩子們有了豐富的生活體驗(yàn)，筆下就會(huì)流淌出富有生活氣息的獨(dú)有的文字，用我手寫(xiě)我心。經(jīng)過(guò)這次交流，我計(jì)劃在后面的教學(xué)中讓孩子們開(kāi)始進(jìn)行２４節(jié)氣的觀察習(xí)作，寫(xiě)出生活中的各種體驗(yàn)。</h3><h3> 今天的分享非常的不成熟，肯請(qǐng)大家提出寶貴意見(jiàn)，以幫助我提高今后的教學(xué)，感謝大家耐心的傾聽(tīng)！</h3>
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